小蝌蚪找媽媽教案

1、課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)一、謎語引入小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游呀游。（小蝌蚪）綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。（青蛀）同學(xué)們，你們覺得他們是一家人嗎？為什么長相相差這么大？難怪小蝌蚪連自己的媽媽都不認(rèn)識了，今天，我們就一起隨著小蝌蚪同去找媽媽?！境鍪径嗝襟w出示課題：小蝌蚪找媽媽】二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞1.大聲地朗讀課文，把不認(rèn)識的生字畫出來，等一下我們再來討論這些生字，當(dāng)然同學(xué)們對不認(rèn)識的生字還可以怎么樣認(rèn)識它？（生：問老師、拼音認(rèn)讀、問同學(xué)、查字典。）你們說得對，我們在學(xué)習(xí)的過程中遇到了困難，就要借助各種方法去主動(dòng)解決問題，那現(xiàn)在同

2、學(xué)們就開始讀課文小蝌蚪找媽媽（生開始閱讀）2.檢察自學(xué)情況，教學(xué)生字新詞【多媒體出示生字】hu1灰：指認(rèn)什么是灰色，再讓學(xué)生發(fā)散說說還知道什么顏色yng迎：先讓學(xué)生理解走之底的意思是需要用到腳的，理解什么是迎，讓學(xué)生表演ayi阿姨：連詞教學(xué)ding頂：丁+頁=頂，組詞（如：頭頂，頂著）gu鼓：讓學(xué)生說說自己認(rèn)識鼓嗎，讓學(xué)生看插圖了解鼓的特征。有：反義詞“無”什么：連詞，組句（如：我什么也沒有看到）變：組詞（如：變化，變亮，變臉）條：初步讓學(xué)生認(rèn)識條為量詞，說魚時(shí)可以用“一條魚”來說gu1烏龜：提示學(xué)生注意“龜”的下半部是不是“電”，“L”一筆上面不出頭。生注意“蹲”的右上部“酋”里面的一短橫不

3、能丟。P1披：讓學(xué)生聯(lián)詞。（例：披上大衣、大地披上綠色的新裝。）學(xué)得真好！那我們把上面的生字齊聲讀一遍。（生讀）我們讀生字讀得不錯(cuò)，大家看看老師手中的生字卡，現(xiàn)在老師讓大家開小火車念，大家可要集中注意力了，其他同學(xué)要負(fù)責(zé)監(jiān)督看誰讀錯(cuò)了，你們愿意試試嗎？齊讀課文，整體感知你們掌握的可真不錯(cuò)，那同學(xué)們齊聲朗讀我們的課文，看看這篇課文寫了幾個(gè)自然段，標(biāo)出這些自然段。并思考問題：1、小蝌蚪在找媽媽的過程中遇見了誰，而它自己又發(fā)生了什么樣的變化？2、最后小蝌蚪在哪里找到了它的媽媽？他的媽媽是什么樣的？三、理清層次，分段1 .你們課文讀完了，你們找出答案了嗎？這篇課文有幾個(gè)自然段？（生：6個(gè)）2 '

4、;那看看大屏幕，老師剛剛提出的問題你們解決了嗎，小蝌蚪在找媽媽的過程中遇見了誰呀？（生：鯉魚媽媽、烏龜）3 .那它又發(fā)生了什么樣的變化？同學(xué)們，你們讀了課文，也回答了老師出的問題，那你們可以回答老師這篇課文每個(gè)自然段分別講了什么？（學(xué)生歸納）4 .其實(shí)大家看我們的課文，第一段寫的是什么？對。第一段我們講了小蝌蚪樣子，這是在講小蝌蚪找媽媽之前的事，對不對？那我們課文的第二段與第三段講的是什么呢？那最后幾段呢？5 .同學(xué)們說的真好，下面認(rèn)真聽老師范讀課文。要求：請小朋友們把書翻到前面看小蝌蚪找媽媽的插圖?？春煤舐犂蠋熥x課文。老師讀到哪兒，小朋友的手就指到圖上有關(guān)的地方。【老師范讀全文。學(xué)生邊聽邊觀

5、察插圖】6 .學(xué)習(xí)第一部分（池塘里有一群小蝌蚪）（1）同學(xué)們我們開始學(xué)習(xí)第一自然段，大家先齊讀第一自然段。（生讀）你們做的動(dòng)作和字很像的，瞧，這豎彎鉤多像一條尾巴！我們的中國字多有趣。寫一遍好嗎？真育軒！課文上說小蝌蚪快活地游來游去，告訴我們小蝌蚪很開心，自由自在的，小朋友想想，我們還可以說什么快活地做什么，誰能說一句？（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“快活地”一詞，出示：“快活地”的句式）大家冉齊讀第一自然段。板書設(shè)計(jì):作業(yè)布置:教學(xué)后記:課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了這篇課文的生字與第一自然段，并認(rèn)識了我們的新朋友：小蝌蚪。我們知道，我們都有自己的媽

6、媽，小蝌蚪也不例外，可是，我們這篇課文里的小蝌蚪找不到他們的媽媽了，這是怎么回事呢？小朋友們，結(jié)合你們昨天學(xué)到的知識，可以告訴我我們的小蝌蚪長什么樣子嗎？同學(xué)們你們育泮訴我它的媽媽是誰嗎？看來你們的課外知識積累的很好，小蝌蚪的媽媽是青蛀。同學(xué)們請仔細(xì)觀察小蝌蚪與青蛀，青蛀長著大大的腦袋嗎？青蛙長著黑灰色的身子嗎？青蛀甩著長長的尾巴嗎？他們倆長得可真不像，難怪小蝌蚪不認(rèn)識他的媽媽，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小蝌蚪找媽媽，看看小蝌蚪是怎么找到他的媽媽的。二、學(xué)習(xí)第二部分1、學(xué)習(xí)第二自然段同學(xué)們讓我們大聲的朗讀第二三自然段。（生讀）同學(xué)們，你們讀了這篇課文的第二自然段，你們看，小蝌蚪在池塘里游哇游，過了幾天，這時(shí)候的小蝌蚪和原來的樣子有什么變化？對，長出了兩條后腿【多媒體出示】1 .那同學(xué)們你們仔細(xì)看看第二自然段，想想，小蝌蚪找誰打聽媽媽了？（鯉魚媽媽）2 .對，小蝌蚪游呀游呀，它們遇見了鯉魚媽媽。它們看