幼兒園“走進家庭,走近孩子”家訪活動后感

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材“走進家庭，走近孩子”家訪活動后感教材定制/提高課堂效率/內容可修改"Afterwalkingintothefamily,approachingthechild教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設計IExcellentTeachingDesign“走進家庭，走近孩子”家訪活動后感教材說明：本資料適用于幼兒園科目，主要用途為訓練學生的思維，幫助學生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，使得在能嚴謹II地思考，并有更多良好的解決方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調

2、整或者打印成為紙質版本進行教學使用。iJ走進家庭，走近孩子”家訪活動后感俗話說得好親其師，信其道人與人之間面對面的交流、心與心的溝通才會使我們每個人都這么放松自如，讓老師走下神壇”，走進家庭，具有意想不到的教育效果。而本次走進家庭、走近孩子”集中家訪月活動的開展，就給老師和家長帶來了一個溝通的極佳平臺。在家訪的時候，面對的是家長和幼兒，要讓家長感受到老師對孩子的關注和重視。這對幼兒是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、幼兒三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心與心的距離，也形成了家園共同教育的合力。我們，從眺望太陽到凝望眼前的光芒一、要有愛心，平等對待每一位家長教師和幼兒之間，維系在一起的

3、是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓挘@不是我們要進行家訪、和家長交流溝通最有力的生發(fā)點么？來到夢夢家里，寶貝的父母受寵若驚，因為她是今年才第#頁/總4頁 原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign轉學到我們班的，所以此去和夢夢媽媽、爸爸了解一下，我們也向他們介紹了我們班級的一些情況和事項，也讓剛進我們中二班這個大家庭的小朋友和爸爸媽媽更加熟悉我們的工作。面對面地促膝暢談，家長對我們的活動給予了高度評價與豉勵，也對我們的工作表示了肯定和表揚。很多家長對老師的到來都很熱心地招待，他們覺得很溫暖，也倍感興

4、奮，這樣也可以讓小朋友知道自己在老師心中的份量，老師總是在默默的注視和關心著自己。二、善用豉勵，贊賞看待每一個幼兒這次家訪活動的開展，使小朋友和家長都覺得老師非常的親切，有些幼兒看到老師可能會以為老師是去家里給父母告狀的，所以有點畏懼，可事實上卻不是的。獲得贊賞”是每一個人都想要得到的，我也不例外，但幼兒獲得贊賞”的愿望比成人會強烈更多。在幼兒園中，我們看到的可能都是有些調皮的小朋友哪里不好、這里不乖，但是我們必須想盡辦法尋找其閃光點，然后把這些閃光點與家長進行溝通，與家長共同探討可以幫助幼兒進步的方法，改正一些不良的行為習慣。激發(fā)幼兒積極上進的熱情，樹立孩子的自尊心和自信心。三、樂用情感，搭

5、建家園合作的橋梁在本次家訪過程中，我們不僅了解到了幼兒在家的情況，與家長進行了情感溝通，同時，也讓家長了解了我們的教育ExcellentTeachingDesign方向和目標，也達成了共同培養(yǎng)幼兒健康成長的共識。作為新上崗教師的我，初次進行這樣的家訪活動，不僅給新教師的我?guī)砹藷o言的感動和寶貴的經(jīng)驗，也帶給了孩子們滿心的快樂。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更給家長帶去了真誠與真心，老師對孩子日常言行舉止的細微介紹，對孩子個性的詳細剖析，老師前沿的家教理念等，都讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理！總而言之，本次家訪，為老師和家長架起了一座心”的橋梁，不僅可以達到溝通家長、教育幼兒的目的，而且還完善了我們教育工作中的不足。老師面對的是很多個幼兒，而對于家長來說都是一個個天之驕子，家長對于自己的孩子都寄予厚望，這也給我們老師帶來了壓力，在以后的工作中，我們一定會多和家長溝通，相互合作，相互信任，共同教育幼兒健康快樂的成長。用心去溝通，用愛