幼兒園中班下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《小裁判》_第1頁(yè)
幼兒園中班下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《小裁判》_第2頁(yè)
幼兒園中班下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《小裁判》_第3頁(yè)
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（封面）幼兒園中班下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小裁判XX學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo):能用自然物正確地測(cè)量線段及圖形邊的長(zhǎng)度，并比較長(zhǎng)短?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、兩名運(yùn)動(dòng)員比賽跳遠(yuǎn)的圖片（運(yùn)動(dòng)員跳出的線段長(zhǎng)度是2的倍數(shù)），2厘米長(zhǎng)的短棒若干。2、幼兒用書，形針若干，小木棒若干。3、實(shí)物投影儀?；顒?dòng)過(guò)程:1、學(xué)習(xí)測(cè)量的方法。提問(wèn)：圖上的運(yùn)動(dòng)員在干什么?我們來(lái)做小裁判，評(píng)一評(píng)他們誰(shuí)跳得遠(yuǎn)?（啟發(fā)幼兒用測(cè)量的方法來(lái)比較）教師在實(shí)物投影儀上演示測(cè)量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒(méi)有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。請(qǐng)一位幼兒上來(lái)，分別嘗試測(cè)量另外一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跳的線段的長(zhǎng)度，教師幫助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。比一比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。2、討論并嘗試測(cè)量另一幅圖。（方法同測(cè)量圖一）3、幼兒用小棒或回形針測(cè)量幼兒用書上運(yùn)動(dòng)員跳高、跳遠(yuǎn)、投擲的線段長(zhǎng)度，并給跳得遠(yuǎn)、投得遠(yuǎn)、跑得高的那名運(yùn)動(dòng)員貼上小紅花。

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