幼兒園中班主題活動好朋友

1、中班主題活動一一我的朋友時間：2021.02.08|創(chuàng)作人：歐陽生目標(biāo)：一、主題說明二、主題教育目標(biāo)預(yù)設(shè)三、主題思考網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)四、主題活動網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)、周活動計(jì)劃六、可利用的教育資源七、主題探究活動展開與生成八、主題活動的評價與反思九、主題完成網(wǎng)絡(luò)十、主題探究活動的資料超市一、主題說明對孩子而言，交朋友是件令人激動的事。從心理發(fā)展的角度講，交朋友也是兒童心理健康發(fā)展必不可少的一環(huán)。心理學(xué)家、社會學(xué)家提出了群體社會化理論。這個理論認(rèn)為，當(dāng)兒童長到一走年齡時，周圍群體的力量會慢慢超過家庭的影響力，而占據(jù)主導(dǎo)地位？因此在生活中，我們嘗試?yán)靡恍╇S機(jī)的、創(chuàng)設(shè)的情景，來幫助幼兒尋找游戲伙

2、伴”鼓勵幼兒多結(jié)交新朋友。讓他們在各種交流、交往活動中體驗(yàn)交朋友的樂趣。在設(shè)計(jì)本次活動時,我們預(yù)設(shè)到幼兒的想象力會特別豐富,在他們的小腦瓜中會有好多的奇思妙想，他們可能把自己喜歡的動物、植物、物品等都當(dāng)作自己的朋友，因此我們把會說話的標(biāo)志這一主題活動進(jìn)行了有機(jī)的整合。環(huán)境對幼兒身心發(fā)展起著決定性的作用。中班幼兒開始進(jìn)一步關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解到在日常生活中,人與人、人與環(huán)境的和諧共處是幼兒健康成長的需要。通過活動，讓幼兒體驗(yàn)到人與人、人與整個環(huán)境和諧相處帶來的快樂。由于中班幼兒年齡比較小，活潑好動，有強(qiáng)烈的好奇心，自我控制能力差，缺乏對危險的預(yù)測能力,因此要時時刻刻對幼兒進(jìn)行安全教育。

3、二、主題教育目標(biāo)預(yù)設(shè)1、 情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒熱爰大自然、關(guān)注環(huán)境的美好情感。2、 態(tài)度目標(biāo)：使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)社會交往能力的發(fā)展。3、 技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒用繪畫的形式來表現(xiàn)自己意愿及想象的技能。4、 能力目標(biāo)：鍛煉幼兒與人交往的能力、發(fā)展口語表達(dá)的能力。5、知識目標(biāo)：讓幼兒了解并體驗(yàn)人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺,知道生活中常見的一些標(biāo)志及用途。3、 主題思考網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)4、 主題活動網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)5、 主題探究計(jì)劃預(yù)設(shè)、周活動計(jì)劃1、整體計(jì)劃：主題探究進(jìn)程的預(yù)設(shè)六、可利用的教育資源(-)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、室內(nèi)(1)用幼兒自己動手設(shè)計(jì)制作的名片,由老師整合成一副完整的畫面，我和朋友的名片。

4、(2)建立好朋友畫像畫板，對幼兒作品隨時進(jìn)行張貼。(3)用幼兒設(shè)計(jì)制作的各種標(biāo)志，布置成會說話的標(biāo)志。2、室外家園聯(lián)系窗：張貼活動網(wǎng)絡(luò)圖，周計(jì)劃及請家長協(xié)助合作的內(nèi)容。操作區(qū)：投放有關(guān)做爰心果、名片、標(biāo)志、紙盤面具的各種材料。語言區(qū)：投放小老虎布布的圖片。閱覽區(qū)：投放有關(guān)適合中班幼兒閱讀的圖書。體育區(qū)：投放戶外活動器械。(二)家長參與1、請家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解朋友之間互相關(guān)愛之情,體驗(yàn)人與整個環(huán)境的和諧相處。2、請家長協(xié)助收集名片及各種常見標(biāo)志的圖片。(三)可利用的社區(qū)資源有條件的可參觀社區(qū)老年之家俱樂部及請交警來園介紹交通標(biāo)志。七、主題探究活動展開與生成活動_:好朋友畫像實(shí)施者：活動

5、目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒與朋友友好相處的情感，體驗(yàn)猜謎的樂趣。2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力及依據(jù)主要特征進(jìn)行觀秦和判斷的能力。3、弓|導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)能用簡短句描述人物主要特征并進(jìn)行判斷。活動準(zhǔn)備：幼兒事先了解好朋友的著裝?；顒舆^程：1、組織教學(xué)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。談話：請幼兒互相交談，說說自己有沒有朋友，有朋友的感覺。2、教師提出為好朋友畫像的方法：用語言描述，請其他幼兒來猜是誰。3、和幼兒一起討論畫像的方法和要求：用簡短的話說出自己的好朋友最明顯的特征，如穿什么衣服喜歡做的事等，請其他幼J0青出是誰等。（如果是本班的幼兒可以說出姓名，如果是班外的其他人，可以猜出住址或稱呼。4、請幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行活動。教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)來不斷加深活動的難度，如：可引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友的細(xì)節(jié)特征，進(jìn)行描述和判斷，以