幼兒園中班泥工糖葫蘆教案

1、中班泥工糖葫蘆教案【篇一：小班泥工活動(dòng)】小班泥工活動(dòng)冰糖葫蘆說課稿一、說教材根據(jù)小班幼兒的發(fā)展水平，我覺得他們處于小肌肉動(dòng)作發(fā)展的敏感時(shí)期，而且在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我們總局限于繪畫、涂色的形式上，其實(shí)泥工活動(dòng)更有助于孩子們的動(dòng)手能力的發(fā)展，其次，孩子們也非常喜歡玩彩泥活動(dòng)。于是我設(shè)計(jì)了冰糖葫蘆這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動(dòng)帶來的樂趣，再通過制作冰糖葫蘆中體會(huì)到成功的喜悅。二、說活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)綱要提出的藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)和要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)發(fā)展水平，我為本活動(dòng)制定了一下目標(biāo)：1. 體會(huì)泥工活動(dòng)帶來的興趣，體驗(yàn)成功的樂趣。2. 能運(yùn)

2、用捏、搓、壓等技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力。3. 學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出不同創(chuàng)意的糖葫蘆?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)搓、捏等技巧，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：使用印花工具輔助材料做出不同創(chuàng)意的糖葫蘆。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好的完成活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備工作：1.活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行彩泥技巧的基本練習(xí)。學(xué)習(xí)文檔 僅供參考2. 教學(xué)操作材料：ppt雪孩子的禮物、音樂、糖葫蘆架子、彩泥、竹簽、印花工具等。四、說教學(xué)方法為了提高幼兒對(duì)本活動(dòng)的興趣，我運(yùn)用了情景設(shè)計(jì)法，使幼兒在情境中學(xué)習(xí)。觀察指導(dǎo)法,幼兒通過觀察進(jìn)行操作和創(chuàng)作，同時(shí)老師也可利用這個(gè)教學(xué)方法針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的情況，采取隨機(jī)指導(dǎo)。此外，我始終以幼兒

3、為主體，采用了操作法等學(xué)習(xí)方法。五、說活動(dòng)過程根據(jù)小班幼兒的年齡的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)以下幾環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：看一看，激發(fā)創(chuàng)作興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)我出示ppt：孩子們看誰來了？雪孩子它給我們帶來了一個(gè)禮物，你們看出示冰糖葫蘆的圖片。幼兒觀察冰糖葫蘆是的特點(diǎn)。是由圓球串起來的！你們想不想也做冰糖葫蘆做禮物。激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣，為下一個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)手創(chuàng)作做好鋪墊。第二個(gè)環(huán)節(jié)：想一想，整理操作思路1 .與幼兒一起拿彩泥制作冰糖葫蘆我打破了以往的邊講解邊示范的方法而是在示范講解的同時(shí)與幼兒一起制作簡(jiǎn)單的冰糖葫蘆，在制作過程中引導(dǎo)幼兒把彩泥搓圓。注意在串糖葫蘆時(shí)的安全，不要用竹簽戳

4、到手。同時(shí)強(qiáng)調(diào)串冰糖葫蘆的要點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)由上向下的穿起來。，在制作成一串冰糖葫蘆后，讓幼兒在與同伴共同分享自己的成果中，體驗(yàn)成功的樂趣和驕傲。制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團(tuán)成一個(gè)球，竹簽中間穿一穿。三、做一做，動(dòng)手探索創(chuàng)作在制作完一串后，我根據(jù)綱要中指出：教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教師要尊重幼兒在發(fā)展水平、已有經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o予幫助和指導(dǎo)，使每一個(gè)幼兒都能感受到安全、愉快和成功?！彼裕也シ舙pt請(qǐng)幼兒看到不同漂亮的糖葫蘆，激起幼兒創(chuàng)造興趣，出示印花工具叫幼兒發(fā)揮自己的想象力制作不一樣的冰糖葫蘆。，我沒有過

5、多地去說教，而是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)放給孩子。引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，大膽創(chuàng)作出與眾不同的、有個(gè)人特色的作品來，在肯定大部分幼兒創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)觀察指導(dǎo)能力弱的孩子，可以允許他臨摹范例上的有的內(nèi)容，也可以允許他學(xué)習(xí)同伴的作品，更多地是教師用語言去幫助他開導(dǎo)思路。放背景音樂，因?yàn)樗囆g(shù)是相通的，用優(yōu)美的語言來渲染，用舒緩的音樂來襯托，可以更好的表現(xiàn)幼兒的所看、所感、所知四、講一講，分享交流作品，體驗(yàn)成功快樂綱要指出“幼兒不會(huì)獨(dú)享個(gè)人的成功，他們總喜歡想方設(shè)法與他人分享，讓別人接納并期待別人給予的贊賞?！蔽覀冎溃髌肥怯變罕憩F(xiàn)內(nèi)心世界的載體，是幼兒表達(dá)情感的特殊語言，我鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述,讓幼兒在

6、與同伴共同分享自己的成果中，體驗(yàn)成功的樂趣和驕傲。（美術(shù)活動(dòng)之前，可以給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一顆漂亮的貼花。讓他們?nèi)ビ^摩同伴的作品，貼在自己喜歡的作品上同時(shí)也很好的解決了幼兒完成作品快慢之間的矛盾，也給了幼兒行使自己評(píng)價(jià)的權(quán)利。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始末，重視幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的情感、態(tài)度，關(guān)注幼兒在美術(shù)活動(dòng)中對(duì)美的情緒體驗(yàn)，幫助幼兒建立自信，讓幼兒真正的成為評(píng)價(jià)的主體，使教師和幼兒、幼兒和幼兒之間真正的互動(dòng)起來。讓幼兒充分體驗(yàn)了成功的快樂。）整個(gè)活動(dòng)，我遵循著讓孩子“做得開心，做得自由”的理念為原則，以綱要精神為依據(jù)，以“來之幼兒，還之幼兒”為突破口，使幼兒的操作能力、創(chuàng)作能

7、力、語言表達(dá)力在原有基礎(chǔ)上得到提高?！酒盒“嗄喙ぬ呛J】小班泥工糖葫蘆目標(biāo)：1嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作糖葫蘆；2 穩(wěn)固認(rèn)識(shí)紅色、綠色。3 與家長(zhǎng)一起參與，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。準(zhǔn)備：1實(shí)物糖葫蘆2串，范例2串2 音樂冰糖葫蘆3 制作圖示4 貨架兩個(gè)5 幼兒操作材料，小棒，紅、綠色橡皮泥每人一份6常試做棒棒糖的基礎(chǔ)過程：一、欣賞音樂冰糖葫蘆，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題師：小朋友，你從剛剛的音樂里聽到了什么？糖葫蘆你覺得糖葫蘆是什么味道的？甜甜的，酸酸的二、觀察糖葫蘆，進(jìn)行討論教師出示實(shí)物糖葫蘆，讓幼兒觀察說出它門的顏色討論：1糖葫蘆是什么形狀的？2 他和棒棒糖一樣嗎？為什么？3 它是怎樣串在一起的？三、學(xué)

8、做糖葫蘆出示制作圖示卡，幼兒觀察，簡(jiǎn)單說出制作方法，教師進(jìn)行總結(jié)并出示一做好的范例。提醒幼兒分泥時(shí)可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助，分均勻一些，讓幼兒重點(diǎn)掌握揉圓和串的技能。四、家長(zhǎng)和幼兒一起制作糖葫蘆，教師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)的過程中提醒幼兒注意：在使用小棍串糖葫蘆時(shí)，不要將小棍對(duì)著自己的面部和別人。及時(shí)表揚(yáng)和評(píng)價(jià)團(tuán)圓好的和有創(chuàng)意的幼兒的作五、給糖葫蘆按顏色分類，放到兩個(gè)貨架上，穩(wěn)固對(duì)顏色的掌握。六、伴隨音樂與家長(zhǎng)一起欣賞其他種類的糖葫蘆圖片，結(jié)束活動(dòng)。實(shí)踐成果：此活動(dòng)為家長(zhǎng)與幼兒共同參與的一項(xiàng)泥工活動(dòng)，在活動(dòng)中通過音樂冰糖葫蘆引入話題，與幼兒圍繞冰糖葫蘆的味道、形狀進(jìn)行討論，在觀察冰糖葫蘆的圖片中孩子們大膽地將

9、其形狀、味道表達(dá)出來，之后通過觀察制作步驟圖孩子們了解了制作方法。在之后的操作中家長(zhǎng)幫助分泥，幼兒學(xué)習(xí)揉圓和串的技能，在活動(dòng)中有家長(zhǎng)的參與分泥，孩子們動(dòng)手操作整個(gè)過程秩序井然，孩子們不僅體驗(yàn)到制作糖葫蘆的樂趣而且體驗(yàn)到與家長(zhǎng)合作的快樂?；顒?dòng)后又穩(wěn)固了按顏色分類，整個(gè)過程循序漸進(jìn)，效果很好。【篇三：冰糖葫蘆教案】章丘特教學(xué)校培智學(xué)校二年級(jí)美工校本教材冰糖葫蘆教案張華一、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)團(tuán)圓，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串。2 、初步學(xué)習(xí)并能均勻地分泥。3 、喜歡玩太空泥，感受泥工的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 、能夠掌握?qǐng)F(tuán)圓的技能。2 、能夠均勻的分泥。3 、能夠較好的把圓球用竹簽串起來

10、。三、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)視頻和圖片，太空泥，竹簽四、導(dǎo)入：1 、觀看糖葫蘆視頻，引起學(xué)生興趣。提問：(1)老師帶來了一段好看的視頻，視頻里的阿姨正在準(zhǔn)備做一樣好吃的東西，你們猜一猜阿姨準(zhǔn)備做什么？(2)你們吃過糖葫蘆嗎？什么味道？酸酸的，甜甜的，想不想自己動(dòng)手做一做酸酸甜甜的糖葫蘆呢？2 、這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)糖葫蘆的制作。板書冰糖葫蘆五、新授：1 、糖葫蘆是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美食，同學(xué)們知道糖葫蘆是用什么做成的？一個(gè)一個(gè)的紅果果，這些紅果果是什么？山楂山楂是什么顏色？什么形狀？糖葫蘆是由一個(gè)個(gè)圓形的山楂串起來的。2 、出示圖片，觀察各種各樣的糖葫蘆。1隨著人們生活水平的提高，推出了各種色

11、香味俱全的的花式糖葫蘆:有裹滿芝麻、瓜子、葡萄干、朱古力棒的糖葫蘆，也有夾心的夾著核桃，各種口味的果醬，還有用各種水果做成的糖葫蘆。2今天，我們就以老式的冰糖葫蘆為例，做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆。先來看看老師是怎么做的。3 、示范： 1教學(xué)視頻 2教師講述操作步驟：邊說邊示范在做之前，我們要準(zhǔn)備好紅色的太空泥，竹簽。六、學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)： 1教師在巡回檢查中要鼓勵(lì)學(xué)生在多次練習(xí)中感受較均勻地分太空泥。 2提醒學(xué)生在用竹簽時(shí)要注意安全。七、分享交流，介紹作品：今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆。看誰做的糖葫蘆最圓最漂亮！八、拓展練習(xí)：選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆九、養(yǎng)成教育：做完之后要洗手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子十、欣賞：泥工作品欣賞【教學(xué)反思】：這節(jié)課，孩子們對(duì)玩泥非常感興趣，都玩得很開心。孩子們?cè)谕嫣漳嗟倪^程中，自然地了解到太空泥的特征。通過自己的主動(dòng)探索,去發(fā)現(xiàn)太空泥的新玩法。通過本節(jié)課的教學(xué)，提高了孩子們對(duì)圓形的冰糖葫蘆的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了孩子們的的手部