幼兒園中班科學活動公開課優(yōu)秀教案

1、幼兒園中班科學活動公開課優(yōu)秀教案：水中的秘密一、活動背景水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機，注意創(chuàng)設操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣是幼兒變被動學習者為主動學習者、探索者，從而萌發(fā)愛科學的情感。二、過程實錄（一）活動目標：1 .在嘗試活動中，了解水的特性。2 .能仔細觀察，樂于嘗試，懂得保護水。（二）活動準備：1 .兩個金魚缸（一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。2 .人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。（三）活

2、動過程：1、教師導入課題11）出示一杯清水師：瞧，今天我給大家請來了好朋友一一水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。（2）幼兒猜猜水里、米里有什么。師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？幼：有的說水里有條金魚；有的說水里有條金魚在游來游去。師：你是怎么知道的？幼：有的說一看就知道；有的說透過水看到的。師：看看米里有什么？幼：有的說只有米；有的說什么也沒有；有的說看不出。教師從米里拿出塑料彩球。小結：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。（評：以探索秘密引出課題，萌發(fā)幼兒的好奇心，充分調(diào)動了幼兒的學習興趣，并

3、以具體形象的猜一猜活動，讓幼兒自己感受水是透明的。）2、幼兒進行嘗試操作。（1）盛水活動師：老師給小朋友準備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選一樣來盛水，看看會怎樣？幼A:小容器里的水跑到了盆里。幼B:籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子水沒了。幼C:塑料袋里的水流到盆里了，盛不住小結：水會流動（評：提供材料，幼兒在自己的嘗試操作中感知水會流動，教師及時肯定幼兒的結論，使幼兒有了成功的體驗，為下一嘗試活動奠定了基礎。）（2）溶解實驗師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精中取幾樣東西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么？幼兒嘗試操作，教師巡回指導。引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中

4、的變化。建議幼兒相互交流實驗結果。師：誰來告訴大家實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼A:糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。幼B:菊花精放在水中，攪一攪后沒有了，水變成了淡黃色，小石子還在水中。幼C:糖、鹽、菊花精放在水中都沒了，水變顏色了，沙子、紅豆、石子都在水里。師：小朋友觀察得可真仔細。小結：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。幼：有的說果珍，有的說阿華田，有的說味精，有的說化肥，有的說感冒沖劑。（評：提供多種材料，引導幼兒嘗試操作，并引導幼兒自己觀察、比較，講述自己的發(fā)現(xiàn)。既為幼兒間的互動提供了機會，又使幼兒的主動活動得到了充分體現(xiàn)，鍛煉了幼

5、兒的語言能力，也理解了溶解的含義。讓幼兒運用已有經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。）3、引導幼兒保護水師：水是我們?nèi)祟惖暮门笥眩彩切〗痿~的家，看小金魚在清水中游得多歡呀?？晌覀兘?jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢？幼A:不把臟東西丟進河里。幼B:工廠里污水不能放到河里。幼C:看到河里有垃圾把它撈上來。幼D:讓治污水的叔叔把水變干凈。師：小朋友的辦法可真多，好了，現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀。（評：教師適當引導，使幼兒了解水污染的危害，激發(fā)幼兒保護水，增強幼兒的環(huán)保意識。幼兒園中班科學活動教案千姿百態(tài)的睡姿教師：活動目標：1、觀

6、察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。2、能夠模仿動物的不同睡姿，并通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗?；顒訙蕚洌?、幼兒生活中千奇百怪的睡與動物幻燈片千奇百怪的睡、電腦。2、音樂睡吧！寶貝。3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊?；顒舆^程：一、導入活動1、小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2幼兒聽音樂睡吧，寶貝，做出自己喜歡的睡覺姿勢。幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。好，天亮了，起床了。剛才你們

7、睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了?？纯?，你們睡覺都有些什么姿勢。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）小結：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。1、我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。（出示記錄表并且根據(jù)孩子的總結哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋）三、欣賞動物幻燈

8、片千奇百怪的睡，在記錄表上進行歸類擺放。1、誰能告訴老師那些動物是站著睡的？馬，丹頂鶴（教師根據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對應動物圖片）播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。2、那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？貓頭鷹、金魚。播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。3、剛剛有哪些小動物是趴著睡的？幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動物的幻燈片。四、擴展幼兒的經(jīng)驗，滿足孩子自我發(fā)展的需要。1、孩子們，動物屋中的小動物太少了，感覺很寂寞，他們邀請了許多的小動物來玩，請小朋友幫助它們分一分，將你手中的動物圖片根據(jù)它的睡眠姿態(tài)貼到它應該去的屋子吧！2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。3、孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤的動物圖片，在教師的指導和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。五、游戲：模仿小動物的睡姿。剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。游戲規(guī)則：