幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：把小魚變得一樣多

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：把小魚變得一樣多設(shè)計意圖：幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）對幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動提出了新的規(guī)定和要求：即“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”中班初期的幼兒仍有著小班幼兒的學(xué)習特點，所以在中班初期的數(shù)教育活動中，比較適宜采用游戲方式，讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作，從而建構(gòu)數(shù)概念。選擇既簡便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設(shè)計的一大宗旨。在平時的區(qū)域活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡玩夾夾子的操作游戲，于是我們通過一次“把木夾變小魚”的美術(shù)活動，和孩子一起完成了本次操作活動的主要學(xué)具小魚，然后選用了隨手可得的筷子，設(shè)計了曬小魚、變小魚、包裝小魚等一連串的游戲活動，旨在

2、通過這些游戲促使幼兒主動練習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的數(shù)量變成一樣多的數(shù)量，學(xué)習6以內(nèi)數(shù)量多少的比較，讓幼兒在游戲中既自然地形成數(shù)概念，同時滿足夾夾子的游戲愿望，鍛煉了手部的小肌肉力量，使數(shù)學(xué)活動更具有情趣性?；顒幽繕耍? 在正確感知6以內(nèi)數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習比較6以內(nèi)數(shù)量的多少；2 學(xué)習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多；3 在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動重點：學(xué)習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多?；顒与y點：能合理地用簡便的方法把不一樣多變成一樣多?；顒訙蕚洌? 經(jīng)驗準備：在日常生活中幼兒已會辨認1-6的數(shù)字；會正確區(qū)分紅色和藍色；幼兒會使用木夾子；幼兒會

3、念“曬魚”的兒歌。2 物質(zhì)準備：教具：16的數(shù)字卡；5條紅魚和3條藍魚的示意圖三張；紅、藍水彩筆各一支；進場音樂和游戲進行時的音樂各一段。學(xué)具：紅、黃、藍、紫色小魚若干（木夾子染上顏色、畫上眼睛當小魚）；筷子人手兩根；包裝錯誤的小魚若干份（卡紙中間寫有16中的任意一個數(shù)字，卡紙邊上夾上與中間數(shù)字不一樣多的小魚）；大籮筐一個；小籮筐3個；小水桶24個?；顒恿鞒蹋阂弧熒嘈◆~桶入場，激發(fā)幼兒活動興趣（幼兒拎著裝有紅色、蘭色小魚的小魚桶室外排隊）。師生一起跟隨音樂愉快入場。二、游戲一：曬小魚（紅色），會準確地進行手口一致點數(shù)并說出總數(shù)（數(shù)量盡量控制在6以內(nèi)）1老師講解“曬魚”游戲的規(guī)則和要求。2師

4、生一起在音樂聲中“曬小魚”，老師提醒幼兒邊曬小魚邊點數(shù)。音樂停的時候，大家都停止“曬小魚2 幼兒數(shù)數(shù)自己曬了幾條紅色小魚？3 請個別幼兒說說自己曬的小魚數(shù)量。4 老師舉16的數(shù)卡，每舉一個數(shù)卡，請曬了相應(yīng)數(shù)量小魚的幼兒站起來展示一下。三、游戲二：變小魚，學(xué)習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多1幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的一樣多（ 1）老師出示自己曬的一串紅色小魚（數(shù)量為5），請幼兒一起數(shù)一數(shù)，老師曬了幾條紅魚？（ 2）請幼兒比一比自己曬的小魚數(shù)量和老師曬的小魚數(shù)量，誰多？誰少？（ 3）啟發(fā)幼兒想一想用什么辦法把自己的小魚變得跟老師的一樣多？（ 4）幼兒操作，老師個別指導(dǎo)。

5、（ 5）請幼兒說說自己用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多？老師小結(jié)。（豐富詞“添上”）2 師生曬藍色小魚（1）師生在音樂聲中比賽“曬魚”，（游戲規(guī)則同上面曬紅魚的規(guī)則）。（3）音樂停的時候，停止“曬魚”，請幼兒輕聲、快速地數(shù)數(shù)自己曬了幾條藍色小魚？3 幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多（ 1）數(shù)數(shù)老師曬了幾條藍色小魚？（老師出示自己曬的藍色小魚，數(shù)量為3。）（ 2）引導(dǎo)幼兒想一想，用什么辦法把自己曬的藍色小魚變得跟老師的一樣多？（ 3）幼兒操作，老師個別指導(dǎo)。（ 3）請幼兒說說自己用什么方法把藍魚變得跟老師一樣多？老師小結(jié)。（豐富詞“去掉”）4幼兒練習用“添上”或“去掉”的方法把自己的紅色小魚和藍色小魚變得一樣多（ 1）請幼兒比一比自己的紅魚和藍魚，誰多？誰少？（ 2）引導(dǎo)幼兒想一想能用幾種方法把紅魚和藍魚變得一樣多。（ 3）幼兒操作，老師個別指導(dǎo)。（ 4）請個別幼兒說說自己的方法，老師出示相應(yīng)的“添上”或“去掉”的示意圖。5請幼兒把自己的紅魚和藍魚放在小魚桶里，師生一起送到指定的地方。四、游戲三：包裝小魚，練習用“添上”、“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多1 老師講解游戲規(guī)則：“食品加工廠有一批小魚不符合包裝要求，每一份小魚數(shù)量與包裝紙上的數(shù)字不一樣多，要求把每一份小魚數(shù)量變得和包裝紙上的數(shù)一樣多。包裝對了就放到盒子里。”2