‘正統(tǒng)心算x27學(xué)習(xí)八個(gè)階段

1、附錄一正統(tǒng)心算學(xué)習(xí)八個(gè)階段在臺(tái)灣加盟正統(tǒng)心算已十余年的劉大安校長(zhǎng)，長(zhǎng)年來(lái)沉浸在戴江慶先生的珠心算系統(tǒng)，將戴老師的教材教案、教學(xué)方法實(shí)際推廣，并依他個(gè)人與正統(tǒng)心算旗下老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，匯集出珠心算學(xué)習(xí)八個(gè)階段： 探索期：入門(mén)階段珠心算入門(mén)階段，是兒童學(xué)習(xí)珠心算教育的開(kāi)始，當(dāng)兒童開(kāi)始接觸珠心算時(shí)，老師和家長(zhǎng)便可以立刻探究并發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)行為 （專注還是分心？）；學(xué)習(xí)性格（負(fù)責(zé)還是隨便？）；學(xué)習(xí)態(tài)度（積極還是被動(dòng)？） 等，當(dāng)孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多給與鼓勵(lì)，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；當(dāng)孩子有意逃避學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該立即配合老師的引導(dǎo)，共同導(dǎo)正孩子的學(xué)習(xí)狀況，以免造成他們學(xué)習(xí)上的障礙，影響他們的學(xué)習(xí)效果

2、。從本階段開(kāi)始就要用心觀察了解兒童的學(xué)習(xí)力 、品格及態(tài)度 。兒童的成長(zhǎng)必須由自己本身 、家長(zhǎng)及老師三方面共同努力，要用對(duì)的方法，掌握正確的方向，他們的學(xué)習(xí)效果才能完全發(fā)揮。 認(rèn)知期：心算十三級(jí)至十一級(jí)本階段的兒童對(duì)珠心算檢定是充滿好奇的，因此老師和家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參加檢定（最好從十三級(jí)開(kāi)始） ，一方面讓兒童了解檢定的意義，同時(shí)增進(jìn)兒童的臨場(chǎng)感覺(jué)，避免未來(lái)面臨大型考試或檢定時(shí)，實(shí)力無(wú)法完全發(fā)揮。另一方面也可以藉此提高兒童的，成就感，加深他們的學(xué)習(xí)興趣 ，提早給兒童團(tuán)體學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境與機(jī)會(huì)。本階段是要訓(xùn)練出兒童勇于發(fā)問(wèn) 、面對(duì)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。 接納期：心算十級(jí)至六級(jí)經(jīng)過(guò)探索期及認(rèn)知期兩階段

3、后，兒童已經(jīng)對(duì)心算有了充分的了解。本階段兒童心算能力會(huì)迅速表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)步與成長(zhǎng)的空間非常大，自發(fā)主動(dòng)練習(xí)的意愿也更強(qiáng)，此時(shí)如果配合珠心算檢定給他們的激勵(lì)與肯定，更可以讓兒童的心算有更長(zhǎng)足的進(jìn)步、他們會(huì)更有成就感并擁有自我肯定的自信心。本階段如果兒童能適度遠(yuǎn)離電視電玩的誘惑，加強(qiáng)練習(xí)，那么他們的進(jìn)步一定會(huì)加速的。但練習(xí)時(shí)務(wù)必要求正確 、加快速度，并懂得安排時(shí)間及勤于作業(yè)。 精熟期：心算五級(jí)至三級(jí)本階段是兒童最容易放棄的時(shí)期。尤其是抗壓性比較低的兒童，他們的學(xué)習(xí)障礙會(huì)較多。雖然本階段的兒童已經(jīng)奠定很好的心算基礎(chǔ)，但他們所要面對(duì)的困難與挑戰(zhàn)也相對(duì)增加，若老師和家長(zhǎng)能適時(shí)與予鼓勵(lì)，設(shè)法提高他們?cè)诰毩?xí)時(shí)的正確性及計(jì)算速度；同時(shí)訓(xùn)練孩子們勇于面對(duì)問(wèn)題、挑戰(zhàn)困難、超越學(xué)習(xí)障礙，這將會(huì)培育出兒童的勇氣及忍耐力。本階段開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多方面去感受孩子的