“環(huán)境優(yōu)美示范學校”驗收匯報材料

1、“環(huán)境優(yōu)美示范學校”驗收匯報材料xx 鎮(zhèn)山村小學座落于巍峨的楊路山下，xx 國道和 xx 河緊挨學校而過，就像一個舞女正在舞動著兩條飄帶，展現(xiàn)她的神韻。學校占地 4200 ，始建于 1999 年，于 XX 年 8 月投入使用，它是由原干橋、涼井、大橋三間村小合并而成的一所大型村級完全小學。學校先后被評為“示范村小” 、“交通安全文明學?！?、“實踐三滿意先進集體” 、教學工作“先進集體”。 XX 年，我校教師甘尚群被教育部、人事部評為“全國模范教師”。 學?，F(xiàn)有教學班級 7 個，學生 327 人，教師 12 人。學校雖僅有一幢綜合教學樓，但實施配備完善，有教師辦公室、行政辦公室、儀器實驗室、圖

2、書閱覽室、多媒體教室等。可謂是麻雀雖小、肝膽俱全。能夠滿足教育教學工作的基本需求。學校教學成績連續(xù)九年位列輔導區(qū)第一，多次受到位于全鎮(zhèn)前列。乘著迎接教育督導評估的春風，結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境整治“進校園”活動， xx 鎮(zhèn)山村小學煥發(fā)出無比昂揚的生機與活力。學校全面發(fā)動，全體動員，做到有目的、有計劃地開展各項活動。一、領(lǐng)導重視，精心策劃環(huán)境育人，一直是我校一個重要的德育課題。打造一個優(yōu)美校園環(huán)境，突出一個主題校園文化，山村小學具有得天獨厚的條件。為此，鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)中心校特別關(guān)心我校的校園文化建設，多次深入學校調(diào)研、考察、指導，也組織相關(guān)單位及時整治校園周邊環(huán)境，解決學校周邊矛盾。同時學校還成立了三個工作

3、組：一是校園主題文化研究組。由輔導區(qū)校長任組長，相關(guān)教育科研人員為成員。該小組主要圍繞科研課題構(gòu)建校園主題文化促進農(nóng)村小學發(fā)展的策略研究開展工作，策劃校園的設計，思考校園突出的主題，強調(diào)校園彰顯的個性，最終形成校園的整體設計方案。二是校園硬件建設小組。仍由輔導區(qū)校長任組長，由輔導區(qū)后勤人員，山村小學主任教師，后勤人員為成員的領(lǐng)導小組，具體實施校園文化建設。三是城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治“進校園”工作領(lǐng)導組。由山村小學學校負責人任組長，成員由教導主任、大隊輔導員、后勤主任、各班主任組成。著重制定城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治“進校園”活動、 “除陋習、樹新風”活動和“集中治理三亂“工作等工作的實施方案，具體開展好以上各

4、項活動，讓全校師生從思想上動員起來，使每個人都投身到活動中去 , 為本次創(chuàng)建活動順利開展打下扎實的基礎。二、優(yōu)化措施、扎實推進、努力營造環(huán)境優(yōu)美校園。在這樣一個多元化、多種價值并存的時代，我校不斷研究學校校園環(huán)境文化。 用新觀念、 新內(nèi)容、新方法、新載體，突出地方特色，注重時代性，增強實效性，在辦學目標中突出重要地位。我校制定了新一輪發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，明確了圍繞一個核心理念，即以優(yōu)質(zhì)的學校管理，優(yōu)良的教學秩序，特色的校園文化，優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)異的教育質(zhì)量，為學生的終身發(fā)展打好基礎。為此，確立了“人與自然的和諧”為主題的校園文化，用“藍天、碧草、陽光、雨露、鮮花、笑臉與我們同在”這一標語蘊含

5、這一校園文化主題。同時我們積極創(chuàng)設和諧教育環(huán)境，目的是要使教育的各方面目標一致，內(nèi)容銜接，功能互補。構(gòu)建和諧的校園，有利于提高青少年素質(zhì)的教育，使教育的諸多方面產(chǎn)生諧振效應，達到教育的最佳效果。于是，在各級政府和主管部門的關(guān)心下，我校在硬件建設上投入 40 多萬元，著重實施了以下工程：一是優(yōu)化環(huán)境建設， 投入 20 余萬元。主要重置草坪 1600 多平方米， 新栽樹木 100 多株，栽種各種花草 20 多平方米，新建花壇 6 個，建設林蔭小道 500 多米，林間書桌多張。同時清理校園衛(wèi)生死角，把綠化、美化、凈化落到實處。讓校園環(huán)境處處滲透溫馨與和諧。從物質(zhì)上給各項工作提供了有利保障。二是投入

6、5 萬余元加強校園文化、班級文化建設，改善辦公條件，營造和諧育人氛圍。一位哲人曾說：“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境， ”學校的校容校貌校園環(huán)境表現(xiàn)出一個學校精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源。因此，學校領(lǐng)導重視加強文化建設，突出“育人功能”。學校還改變教師辦公環(huán)境，給教師一個舒適的育人天地。三是投入 6 萬元完善學校臨山圍墻工程，完成學校的整體性建設，同時保障學校財產(chǎn)安全。四是投入 2 萬元，修建標準垃圾庫。五是投入 10 余萬元，解決我校飲用水問題和樓面滲水問題。三、加強制度建設，保證校園環(huán)境的優(yōu)美。為了保證校園環(huán)境的優(yōu)美，突出城鄉(xiāng)環(huán)境綜治整治“進校園”的過程化和增強教育

7、管理的實效性，學校加強制度建設，落實制度文化對學校的發(fā)展作用。1、學校建立健全和完善了校園管理制度 、班級綜合量化考核細則 、升降國旗制度及校園周邊環(huán)境的安全治理工作制度等一系列的規(guī)章制度，本著“天天堅持，樣樣落實”的原則，使綜治工作制度化，經(jīng)?；?、科學規(guī)劃、系統(tǒng)安排，突出綜治管理的針對性。為了該項工作工作不流于形式，我們把整治工作與學校總體辦學目標相結(jié)合，使之成為學校辦學目標的一個子系統(tǒng)。讓環(huán)境教育貫穿學校工作的全過程，全方位地保證它的重要地位，學校以人為本， 制訂措施，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進了綜治工作。一是結(jié)合“進校園“活動，大力營造愛護環(huán)境衛(wèi)生教育氛圍，通過墻報、紅領(lǐng)巾廣播站，集會等廣泛

8、宣傳，積極發(fā)動，調(diào)動一切因素為活動做好輿論準備。二是嚴格檢查評比，實行量化打分。將評比結(jié)果與班級考核結(jié)果掛鉤。將考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、評職、晉級的重要依據(jù)，為順利開展工作奠定了堅實的基礎，提供了有力的制度保證。3、全員參與，形成合力，實現(xiàn)管理最優(yōu)化在保護校園優(yōu)美環(huán)境工作中，我們要求全體教師都要樹立“人人都是整治工作者”的責任和義務，將各位教師都安排了參與學生管理的工作。 如：教師值班、 值周、各樓梯口、樓層監(jiān)督等等?；ハ嗯浜?，統(tǒng)一思想，增強教育合力。注意結(jié)合學科教學，滲透德育思想，任課老師與跟班老師主動配合班主任落實階段德育任務，形成以少先隊為龍頭，班主任為核心，全體教師齊抓共管的局面，

9、整合教育力量，讓“進校園“凈化成果遍地開花。學校成立了家長委員會，定期召開會議，舉行家長座談會。學習、宣傳整治工作的意義和相關(guān)要求。四、大力宣傳，活動引領(lǐng)，使活動深入人心。1、深入開展衛(wèi)生習慣教育，制訂了相關(guān)要求，通過學習，檢查、督促，提高學生講衛(wèi)生，愛衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成習慣。學校不斷強化了“衛(wèi)生班集體”和“環(huán)保小衛(wèi)士”的創(chuàng)建評比活動。及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、禮儀、兩操、守紀及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化、每周一公布、一月一評比，將評比結(jié)果與班主任津貼掛鉤。學校充分利用升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播、晨會、班隊會，黑板報，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳，及時表揚學生中涌現(xiàn)出來的典型事例。愛護環(huán)境衛(wèi)生，講

10、究個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育活動開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升了學生思想道德素質(zhì)。2、在主題活動中深化活動內(nèi)涵學校努力營造濃厚的文化氛圍，經(jīng)常開展豐富多彩的學生喜聞樂見的主題教育活動，我校每期都有“校園是我家，人人都愛她“的活動主題，開展了一系列的活動。3、在各種競賽中搭建展示平臺組織“校園是我家， 人人都愛她” 征文活動， 演講活動，書畫展?！靶∈譅看笫帧背青l(xiāng)環(huán)境綜合整治知識競賽。積極組織學生參加xx 鎮(zhèn)少兒藝術(shù)風采大賽，多個項目在全鎮(zhèn)拿到大獎。4、班內(nèi)、班外形成了學校文化場，班內(nèi)有內(nèi)容豐富、形式多樣的文化專欄，孩子們巧手扮“家園”。校園內(nèi)根據(jù)學校歷史、特色、需求，結(jié)合現(xiàn)實情況去打

11、造一個具有我校特色的教育文化。充分利用每堵墻發(fā)揮其激勵和凝聚、熏陶和潛移默化、自律自省和約束、擴散與輻射的功能。凸顯學校自主性，堅持以人為本的理念，實施自我管理，注重特色建設；突出顯性教育的同步性，開啟兒童的天性，放飛兒童夢想，培養(yǎng)兒童健全的人格。五、環(huán)境治理，形勢喜人。1、教學樓無蠅、無鼠、無蟑螂、無蛛網(wǎng)、無污物、無異味；廁所地面、坑位、門窗、四壁整潔衛(wèi)生，溝槽、管眼暢通，無蠅蛆、屎堿、劇臭等現(xiàn)象。2、建設規(guī)范整潔的校園信息發(fā)布欄，無亂張貼現(xiàn)象；無亂扔垃圾、墻壁亂涂、衛(wèi)生死角等現(xiàn)象。3、校園內(nèi)外，本校師生無亂吐、亂扔、亂倒等行為；無打飯乘車插隊、追逐打鬧、制造喧嘩、破壞公物、說臟話打架等現(xiàn)象；無攀折花木、破壞草坪等現(xiàn)象；校園內(nèi)車輛停放規(guī)范有序。4、制定好長遠德育規(guī)劃，和具體德育工作計劃。并有計劃地開展良好的行為習慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育。六、不斷探索，勇于實踐，再賦教育育人新篇章。以“辦人民滿意的學校、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌” 為辦學目標；秉承“以人為本、 育人為本、 發(fā)展為本” 的辦學理念； 以“文明、進取、勤學、創(chuàng)新”為校風；以“敬業(yè)、奉獻、實干、合作”為教風；以“好學、善思、勵志、守紀”為學風；以培養(yǎng)“博雅、溫厚、明志、篤行“的學生品質(zhì)為目的。最終實現(xiàn)“人人為我，我為人人”的愿景。文章來源：如今的山村小學， 已經(jīng)是川黔結(jié)合部的一