心理健康教育教案(三)

1、第一課聰明的大腦教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)勤于動(dòng)腦，善于思考，讓自己變得更聰明。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握一些變得聰明的方法，從別人的故事中得到啟發(fā)并用于自己的生活學(xué)習(xí)中。教學(xué)過程：（一）引出課題考考你：正看八十八，倒看八十八，左看八十八，右看八十八，仔細(xì)一端詳，好像一朵花。猜一猜，這是一個(gè)什么字？想一想：一塊正方形的硬紙板，被剪掉一個(gè)角后，還剩下幾個(gè)角？（二）讀一讀1、讀陳景潤與“哥德巴赫猜想”這個(gè)故事告訴我們什么？2、教師補(bǔ)充一個(gè)陳景潤的故事：有一天，陳景潤吃中飯的時(shí)候，摸摸腦袋，哎呀，頭發(fā)太長了，應(yīng)該快去理一理，要不，人家看見了,還當(dāng)自己是個(gè)姑娘呢。于是，他放下飯碗，就跑到理發(fā)店去了。理發(fā)店里人很多，大家挨著

2、次序理發(fā)。陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。他想：輪到我還早著哩。時(shí)間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費(fèi)掉。他趕忙走出理發(fā)店，找了個(gè)安靜的地方坐下來，然后從口袋里掏出個(gè)小本子，背起外文生字來。他背了一會(huì)，忽然想起上午讀外文的時(shí)候，有個(gè)地方?jīng)]看懂。不懂的東西，一定要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看手表，才十二點(diǎn)半。他想：先到圖書館去查一查，再回來理發(fā)還來得及，站起來就走了。誰知道，他走了不多久，就輪到他理發(fā)了。理發(fā)員叔叔大聲地叫："三十八號！誰是三十八號？快來理發(fā)！”你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發(fā)員叔叔喊三十八號嗎？過了好些時(shí)間，陳景潤在圖書館里，把不懂的東西弄懂了，這才

3、高高興興地往理發(fā)店走去?？墒撬愤^外文閱覽室，有各式各樣的新書，可好看啦。又跑進(jìn)去看起書來了，一直看到太陽下山了，他才想起理發(fā)的事兒來。他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著哩。但是他來到理發(fā)店還有啥用呢，這個(gè)號碼早已過時(shí)了。3、教師講王戎吃李的故事：王戎七歲的時(shí)候，和小朋友們一道玩耍，看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓斷了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘。只有王戎沒有動(dòng)。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在大路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，果然是這樣。學(xué)生討論并分享感受。（三）聰明的人在我身邊1 、學(xué)生講一講身邊勤奮學(xué)習(xí)，善于思考的人。2 、教師舉

4、例說幾個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的名人。3 、全班分享，并把自己的啟發(fā)寫下來。4 、完成第四頁比一比。（四）讓大腦變聰明？教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂的健康的人。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識友誼的重要性，明白什么是真正的好朋友。教學(xué)難點(diǎn)：幫助孩子與同學(xué)建立真正的友誼，解決在交友中出現(xiàn)的煩惱。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將探索怎樣才能交上更多的朋友?。ǘ┪倚哪恐械呐笥研蜗笳f一說：在你心中，朋友之間會(huì)

5、選一選：在你心中，你的朋友是怎樣的？（三）朋友有時(shí)也吵架想一想：你和好朋友有過哪些不愉快的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)你的心情是填一填：吵架的原因、化解小摩擦的方法。（四）找朋友議一議：怎樣做才能交到好朋友呢？想一想：我想和誰做朋友？打算這樣做（五）有朋友真開心看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開放、表露自己。）有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來分享；傷心時(shí)，有朋友來分憂；困難時(shí)，有

6、朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友！教學(xué)反思：第3課心情晴雨表教學(xué)目標(biāo)：1、了解情緒是多種多樣的，能區(qū)分情緒的各種表現(xiàn)及其意義。2、能正確地表達(dá)自己的情緒，并且掌握有效的情緒調(diào)節(jié)方法。3、正確對待積極和消極情緒，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求幫助。教學(xué)重點(diǎn)：了解情緒是多種多樣的，能區(qū)分情緒的各種表現(xiàn)及其意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握有效的情緒調(diào)節(jié)方法。教學(xué)過程：（一）暖身操：烏龜與烏鴉規(guī)則：老師講一個(gè)故事，當(dāng)故事中出現(xiàn)“烏龜”時(shí)，男生站起來，女生保持坐著不動(dòng)；當(dāng)故事中出現(xiàn)“烏鴉”時(shí)，女生站起來，男生保持坐著不動(dòng)。故事：森林里的池塘邊住著一只烏龜，它有一

7、雙烏溜溜的大眼睛。有一天，一只羽毛烏黑的烏鴉飛過烏云密布的天空來到池塘邊，突然，下起一陣大雨，烏鴉就躲進(jìn)池塘邊的茅屋下。烏鴉抬頭看到有一個(gè)巫婆正在烏龜家門口嚇得發(fā)抖，烏鴉就張嘴大叫。烏龜聽到烏鴉的叫聲，打開門看到底發(fā)生了什么事。烏鴉看到烏龜就說烏龜你怎么這么笨，看到烏云就應(yīng)該知道快要打雷了，怎么不趕快請巫婆進(jìn)屋躲雨，烏龜聽了烏鴉的話，急忙請巫婆進(jìn)屋里坐，烏鴉也跟著飛進(jìn)烏龜家?？墒菫貘f看到烏龜家滿地污泥，烏漆抹黑，就喋喋不休地?cái)?shù)落烏龜。分享：1 、玩這個(gè)游戲時(shí)，我的感覺是,2 、反應(yīng)很快時(shí)，我的感覺是,3 、反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí)，我的感覺是,（二）情緒臉譜有四種最基本的情緒，分別是喜、怒、哀、懼。同時(shí)出示

8、相應(yīng)的臉譜，請學(xué)生辨別這四種最基本的情緒，并且分享何時(shí)會(huì)體驗(yàn)到這些情緒。如被老師表揚(yáng)時(shí)會(huì)很開心，這就是喜；被朋友誤會(huì)時(shí)，可能會(huì)很生氣，這就是怒；今天考試不及格，可能會(huì)很傷心，這就是哀；今天打破了窗戶，騙了老師說不是自己打破的，就可能會(huì)很害怕，這就是懼。同時(shí)這四種情緒還能互相轉(zhuǎn)化，甚至形成了我們生活中隨時(shí)隨地都能體驗(yàn)到的各種各樣的復(fù)雜情緒。設(shè)想來到一座森林，森林里有一棵情緒樹，上面結(jié)著各種各樣的情緒果，如果有人不小心吃了某一種情緒果，他就不能夠發(fā)出聲音，而只能用表情或是肢體動(dòng)作表達(dá)它所代表的情緒，直到有人喊出這種情緒果的名字，魔力才會(huì)消失。師：黑板上的這棵情緒樹，現(xiàn)在誰愿意試著嘗一顆情緒果呢？生

9、：（摘下一顆情緒果，并用表情表達(dá)它所代表的情緒）師：表現(xiàn)得非常的到位，這位同學(xué)用自己的行動(dòng)解除了魔力。（三）情緒類別情緒可以分為積極的情緒，或者稱為正面的情緒，如開心，消極的情緒，也可以理解為負(fù)面的情緒，如生氣。小故事：一個(gè)小丑進(jìn)城勝過一打醫(yī)生英國著名化學(xué)家法拉第年輕時(shí)因工作過度緊張，導(dǎo)致精神失調(diào)，頭痛失眠，身體虛弱，雖然長期藥物治療，但收效甚微。后來，一位名醫(yī)為他檢查，卻沒開處方，只是臨走時(shí)說了一句諺語：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打醫(yī)生。”法拉第仔細(xì)品味，悟出了其中的奧秘。此后，他無論工作多忙，都常抽時(shí)間去看一些馬戲、喜劇，由于經(jīng)常笑口常開，心情愉快，健康狀況迅速好轉(zhuǎn)，一直活到76歲。因此，笑可

10、以強(qiáng)身健體，趕走煩惱?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，笑是一種特殊的健康運(yùn)動(dòng)，笑引起面部表情肌肉和胸部、腹部肌肉的運(yùn)動(dòng)，對神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)有明顯的改善作用。笑也可以改善人際關(guān)系，優(yōu)化生存環(huán)境。美國加州有位老富翁，因?yàn)槎嗄陙砻婺坷淇岜砬閲?yán)肅，臉上從未出現(xiàn)過一絲笑容，因此沒有人愿意和他打招呼，他成了小鎮(zhèn)上最孤獨(dú)最郁悶的人，他眼中的世界自然也是冰冷無情的。有一天，以為六歲的小女孩不經(jīng)意間對他坦露出天使般的微笑，而就是這一笑，老富翁突然感到了從未有過的溫暖。（四）情緒競技場（1）同學(xué)給自己起難聽的綽號（2）考試考砸了（五）情緒宣泄室轉(zhuǎn)移法尋求社會(huì)支持宣泄法深呼吸法肌肉放松法教學(xué)反思：第4課我長大了教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)

11、生理解成長包括身體和心理兩部分；2、激起學(xué)生一往直前，勇于克服心理恐懼的決心。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生肯定自己積極的方面，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身的長處。教學(xué)難點(diǎn)：提高自我理解、自我評價(jià)的水平，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的信心。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景1 、教師將學(xué)生分成46人的小組，看圖討論小輝長大了的故事。（故事大意：小輝很害怕一個(gè)人睡覺，所以他總想方設(shè)法和爸爸媽媽睡同一個(gè)房間，上學(xué)后，媽媽說：“小輝，你是小學(xué)生了，要去自己房間睡覺。”小輝同意了。第一晚，小輝很怕，媽媽就開著燈讓他睡。幾天以后，小輝慢慢不怕了，可以關(guān)掉燈睡覺了。媽媽說：“小輝長大了?！保? 、請學(xué)生思考并回答如下問題：為什么小輝能獨(dú)自睡覺，媽媽就

12、說“小輝長大了”？3 、教師小結(jié)：小輝在心理上長大了。（二）新授1 、全班討論：長大的標(biāo)志有哪些？2 、教師小結(jié)：我們的成長是多方面的：有身體的變化，如長高、變重；更重要的是我們心理的成熟。克服心理恐懼就是心理成熟的重要表現(xiàn)。3 、小組交流討論講使自己心理恐懼的事物或情景以及恐懼體驗(yàn)，請別的同學(xué)為自己出謀劃策。（三）體驗(yàn)理解1 、教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫面，啟發(fā)學(xué)生思考：小輝第一次自己上學(xué)會(huì)遇到那些可怕的事，怎么克服恐懼心理？2 、分組討論，續(xù)編上學(xué)的故事。3 、分組表演小品上學(xué)的故事。4 、教師小結(jié)：克服恐懼最重要的是要有勇氣和智慧。（四）實(shí)踐活動(dòng)以填色游戲?yàn)橹鳎寣W(xué)生在代表力所能及的事情的星星上

13、涂顏色。比比，誰涂的星星最多，誰就最能干！教學(xué)反思：第 6 課 我是時(shí)間小主人第五課動(dòng)畫片與作業(yè)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生合理安排時(shí)間，正確處理動(dòng)畫片與作業(yè)這二者之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：合理安排時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明白先做好作業(yè)才能更愉快地看動(dòng)畫片。教學(xué)過程：（一）課堂導(dǎo)入同學(xué)們，動(dòng)畫片好看嗎？你最喜歡看的動(dòng)畫片是什么？為什么？你最喜歡的卡通人物是什么？為什么？動(dòng)畫片豐富了我們的生活，但是，不要忘記你還有作業(yè)要（二）活動(dòng)說一說：好想看動(dòng)畫片，可是我的作業(yè)選一選：我的選擇是：1、一邊看動(dòng)畫片，一邊做作業(yè)，都不耽誤。2、先將作業(yè)做完。3、看完了這集再去做作業(yè)。議一議：怎樣安排以下這些事情的時(shí)間順序才合理？1

14、、看動(dòng)畫片2、做作業(yè)3、看課外書4、課外活動(dòng)5其他（三）制作合理的計(jì)劃表教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：1、通過時(shí)間大體驗(yàn)、時(shí)間的奧秘和爭做時(shí)間小主人三個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到時(shí)間的寶貴，初步培養(yǎng)珍惜時(shí)間的良好行為習(xí)慣。2、在活動(dòng)中知道學(xué)習(xí)做事都要抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排和利用自己的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重難點(diǎn)：初步培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間的良好行為習(xí)慣，知道學(xué)習(xí)做事要抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排和利用自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入聽說咱班的同學(xué)都特聰明，特優(yōu)秀，有沒有信心把最好的自己展示給大家？那聰明自信的孩子們喜不喜歡做游戲？我們今天一起做個(gè)游戲吧？游戲的名字叫做我是小小鬧鐘人，讓我們一

15、起來模仿一下鬧鐘。我們的左手就是鬧鐘的時(shí)針，右手就是鬧鐘的分針，我說十二點(diǎn)就是把兩只手都向上舉起，六點(diǎn)呢？真棒，就是一上一下。那游戲就要正式開始了！請起立，聽我口令三點(diǎn)、五點(diǎn)、七點(diǎn)、九點(diǎn)、十一點(diǎn)、十二點(diǎn)剛才同學(xué)們的模仿真是惟妙惟肖。你們真棒！請坐下！雖然是個(gè)游戲，但是在我們揮揮手的空檔里，幾個(gè)小時(shí)就過去了。時(shí)間就是這樣，既看不見，又摸不著，但是我們每個(gè)人都離不開他。大家都知道時(shí)間很重要，那我們該怎樣更好的珍惜時(shí)間、利用時(shí)間呢？怎樣才能做時(shí)間的小主人呢？今天老師就想和大家聊聊這個(gè)話題，和大家一起尋找方法，做好時(shí)間的小主人。板書課題。（二）時(shí)間大體驗(yàn)大家都知道應(yīng)該珍惜時(shí)間，可是時(shí)間到底有多長？能做

16、什么？大家都還存有疑惑，那下面我們就進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：時(shí)間大體驗(yàn)。1 、一分鐘的時(shí)間寫生字，教師規(guī)定好要寫的生字2 、根據(jù)我們的生活體驗(yàn)，一分鐘我們還能做什么？3 、一分鐘能做什么？請大家看大屏幕。請你默默的讀完這些資料。4 、讀了這些材料，你有什么感想？（三）時(shí)間的奧秘既然時(shí)間這么重要，大家想不想知道時(shí)間的奧秘？老師聽說，少年偵探隊(duì)知道時(shí)間的奧秘，我們要不要去采訪采訪他們？柯南：我這幾天找到一本非常好看的課外書，太吸引人了，我每天晚上做完作業(yè)之后就迫不及待的開始看這本書。因?yàn)楣适聝?nèi)容特別精彩，導(dǎo)致我常常會(huì)舍不得放下，每次都要媽媽來提醒好幾次，我才會(huì)去睡覺。這樣一來，早上我常常會(huì)起不來，偶爾老師

17、講課的時(shí)候還會(huì)打瞌睡，我該怎么辦呢？光彥：我平時(shí)沒有一兩個(gè)小時(shí)是做不完作業(yè)的，常常做著作業(yè)就會(huì)走神去想別的事情了！可是，今天是周末，媽媽說要帶我去動(dòng)物園，前提是要在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)做完作業(yè)，還不能出錯(cuò)。奇怪的是，盡管今天作業(yè)比平時(shí)要多一些，我竟然四十分鐘就做完了。我想改掉作業(yè)拖拉的壞毛病，我該怎么辦呢？元太：我最近喜歡上了打籃球，放學(xué)以后或是周末我都要去體育館去打籃球，直到天黑了為止。匆匆趕回家后常常因?yàn)樘鄱鴽]有精力做作業(yè)，我該怎么辦？灰原：我每天早上都不想起床，常常是穿好了衣服又倒回床上去睡一覺，等被媽媽喊起來的時(shí)候就已經(jīng)到了上學(xué)的時(shí)間了。因?yàn)檫@樣，我最近遲到了好幾次。我該怎么辦呢？步美：媽媽

18、生病了，有幾位阿姨來探望她。我想用最快的速度給阿姨們泡好茶。可是需要做的事情太多：接水需要1分鐘、燒水需要6分鐘、洗茶杯需要3分鐘、找茶葉需要2分鐘、泡茶需要1分鐘。我該怎么安排這些事情，才能以最快的速度讓阿姨們喝上熱茶呢？根據(jù)學(xué)生的回答板書：抓緊時(shí)間，合理安排?？磥泶蠹乙呀?jīng)找到時(shí)間的奧秘了，那就是（大屏幕出示）：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)，還是做事，只有抓緊時(shí)間，合理安排時(shí)間，才能有效率。（四）我是時(shí)間小主人大家能夠找到時(shí)間的奧秘，說明大家都已經(jīng)是時(shí)間的小主人了。各位小主人們，老師知道大家都很熱心，別人有困難咱們一定會(huì)幫忙的吧？今天是星期天，小軍一個(gè)人在家，他想做的有以下六件事情：畫畫、踢球、

19、看電視、讀課外書、寫作業(yè)和買文具。請你幫他安排一下今天的日程讓他既能玩得高興，又能學(xué)的認(rèn)真！老師要提醒大家，安排的時(shí)候，別忘記了我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)間的奧秘。（五）課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲！那在今后的生活中，你打算怎么做呢？老師也有幾條名言要送給你們，希望你們能夠選擇一條作為自己的座右銘，以此來提醒自己珍惜時(shí)間，做好時(shí)間的小主人。盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。少壯不努力，老大徒悲傷。合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。教學(xué)反思：第7課全班之最教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識和評價(jià)自己；2、能夠在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上更好地完善自己，提高自信心；

20、3、初步學(xué)會(huì)如何做最好的自己。教學(xué)重點(diǎn)：能夠在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上更好地完善自己，提高自信心教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)如何做最好的自己。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課“神秘的禮物”同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一件禮物，誰愿意代表咱們班的同學(xué)到講臺上拆禮物。準(zhǔn)備一個(gè)盒子，里面放著一面鏡子，讓一位同學(xué)到講臺上拆禮物，并展示給同學(xué)看。師：你們知道老師送給你們什么嗎？（讓同學(xué)們輪流觀察）師：同學(xué)們，這確實(shí)是一面鏡子，但是老師并不是要把鏡子送給你們，而是要把鏡子里的你們自己送給你們。這節(jié)課就讓我們一起來認(rèn)識你自己，完善你自己，做最好的自己（板書），這也是我們學(xué)校的校訓(xùn)，讓我們齊讀。（二）認(rèn)識自己，做最好的自己1 、說

21、起自己，你對自己了解多少呢？誰能說說自己？你是從哪些方面了解自己，這方面還可以了解什么？還可以從哪一方面說說自己呢？同學(xué)們，我們的生活學(xué)習(xí)離不開與別人相處，在家中我們和家人相處，在學(xué)校我們和老師同學(xué)們相處，你能從這方面來說說自己嗎？出示ppt：（1）從身體方面了解自己（自己的年齡、身高、體重、外貌、聲音等）我長得很高，我很重，我的眼睛很漂亮,（2）從學(xué)習(xí)方面了解自己（自己的智力、興趣愛好、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)）2 、下面，我們來進(jìn)行一個(gè)自我了解的心理測試，名字叫我是誰，我給大家5分鐘時(shí)間，看看大家能寫多少個(gè)我是誰？要根據(jù)以上三個(gè)方面，客觀公正的評價(jià)自己，既可以寫自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫自己的不足。教師統(tǒng)計(jì)評

22、論，老師也看到，大部分同學(xué)能夠正確客觀的評價(jià)自己，既善于挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，也敢于面對自己的不足。3 、同學(xué)們，其實(shí)你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有的唱歌好、有的學(xué)習(xí)好、有的樂于助人,你們每個(gè)人都應(yīng)該為自己有這樣的優(yōu)點(diǎn)而高興。請自信、勇敢地把你的優(yōu)點(diǎn)與小組同學(xué)分享，小組內(nèi)的其他同學(xué)為你的組員有這樣的優(yōu)點(diǎn)而鼓掌，如果你的組員找不到自己的優(yōu)點(diǎn)幫他找一個(gè)。4 、手勢操讓我們起立，一同來跟老師來做手勢操，一邊做一邊說：“我真,”想想自己的優(yōu)點(diǎn)，自信大聲的喊出來（三）完善自己，做最好的自己同學(xué)們，對于我們的不足我們?nèi)绾巫鲎詈玫淖约耗?？總結(jié)：剛才，這幾個(gè)同學(xué)從身體、學(xué)習(xí)、社會(huì)三個(gè)方面介紹了自己，首先我要為這幾個(gè)同

23、學(xué)豎起大拇哥，因?yàn)樗麄冊敢馀c老師同學(xué)們一同交流，不管是自己的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，說明他們很喜歡自己，只有自己喜歡自己，別人才喜歡你，老師也喜歡這樣自信的你們。我相信在坐的還有很多同學(xué)也是了解自己、熱愛自己的人，對不對？教學(xué)反思：第8課興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解興趣對學(xué)習(xí)的影響作用；2、討論并提供培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一些方法；3、通過講述興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到興趣對學(xué)習(xí)的重要作用；如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：（一）講故事導(dǎo)入課題故事的題目是我追到了流星雨。故事內(nèi)容：一個(gè)初中生對觀察流星雨很感興趣，于是他希望有一天自己能夠準(zhǔn)確的預(yù)測

24、流星雨的到來。為了實(shí)現(xiàn)他的這一個(gè)夢想，他看了很多這方面的書，很多書都很枯燥，但是因?yàn)樗麑α餍怯晏信d趣了，他堅(jiān)持看。后來他又發(fā)現(xiàn)，有關(guān)流星雨的最先進(jìn)的資料在美國，也就是說是英文資料，于是他刻苦學(xué)習(xí)外語，并閱讀了大量的外文資料，憑借他對流星雨的濃厚興趣，他堅(jiān)持不懈，最后，他是唯一一個(gè)初中生和很多專家一起準(zhǔn)確的預(yù)測到了下一次流星雨到來的準(zhǔn)確時(shí)間。師：同學(xué)們想一想，這個(gè)故事說明了什么？說明了興趣對學(xué)習(xí)的影響很大，我們今天的課題就是“興趣與學(xué)習(xí)”。板書：興趣與學(xué)習(xí)（二）讓同學(xué)們講自己知道的有關(guān)“興趣與學(xué)習(xí)”的故事。老師進(jìn)行總結(jié)并引出“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。師：其實(shí)，因?yàn)閷δ承〇|西感興趣而在這方面取得成功

25、的例子和故事有很多，下面就請同學(xué)們想想自己知道的例子和故事，然后講給大家聽。師：同學(xué)們想想，這些例子說明了什么呢？說明了一個(gè)人在從事活動(dòng)中能否發(fā)揮他的聰明才智，在很大程度上取決于興趣因素，也就是說，興趣對學(xué)習(xí)的影響很大。對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣可以使我們充滿熱情，克服困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。而對學(xué)習(xí)不感興趣，被迫的去學(xué)習(xí)，是很難學(xué)好的。既然這樣，我們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我們的學(xué)習(xí)不是就不那么難了嗎？（三）請同學(xué)們講述自己最感興趣的科目，為什么對這些科目感興趣，以及這些興趣是怎樣培養(yǎng)出來的，并進(jìn)行總結(jié)。師：這些說明了一個(gè)道理，我們對某一個(gè)科目有興趣，并不是天生就對這個(gè)科目感興趣，很多時(shí)候這

26、種興趣是后天培養(yǎng)出來的。板書：興趣是可以培養(yǎng)的（四）引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，討論如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。師：不管我們對學(xué)習(xí)是否感興趣，我們都是要學(xué)的，而且大家都是希望學(xué)好的。那么我現(xiàn)在就想請同學(xué)們分小組討論一下，如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢？（板書：如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢？）討論之后請每一個(gè)小組說出一種方法好不好！生：討論并回答。（五）老師介紹培養(yǎng)興趣的方法。在這里，老師也給大家介紹一種方法，那就是：把興趣同我們的目標(biāo)、同我們的理想結(jié)合起來。（板書：把興趣同我們的目標(biāo)、同我們的理想結(jié)合起來。）這一點(diǎn)極其重要。試想一下，假如說我們想當(dāng)一名飛行員，我們首先具備的就是體能，所以必須加強(qiáng)體育鍛煉，那么，體育，就必需學(xué)好

27、；同時(shí)我們必須了解一些關(guān)于機(jī)械方面的知識，所以，我們必須學(xué)好物理學(xué)、數(shù)學(xué)等等；而且我們還要有看云識天氣的本領(lǐng)，所以我們必須具備一定的天文、地理知識最后我們發(fā)現(xiàn)，我們必須學(xué)好現(xiàn)在課程表上所羅列的所有科目，我們很可能不是對所有的科目都感興趣，但是為了我們的理想，我們肯定會(huì)去有意識的培養(yǎng)，最后對我們所學(xué)的所有科目，對我們的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生興趣。（六）總結(jié)。通過這一節(jié)課，我們了解了興趣有助于我們的學(xué)習(xí)，知道了興趣是可以培養(yǎng)的，并討論了如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。最后，老師送給大家一句話，作為這一節(jié)課程的結(jié)束語：一旦我們對某一事物產(chǎn)生興趣，我們便會(huì)努力的去追求，甚至不惜一切代價(jià)。學(xué)習(xí)也是如此。往往學(xué)習(xí)興趣師我們克

28、服一切學(xué)習(xí)困難的最根本動(dòng)力。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自理意識和主人翁意識。2、自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做。不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。3、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識和技能，做自己所能及的事，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。4、通過小組交流，角色扮演、填充繪畫等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做力所能及的勞動(dòng)；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)過程；（一）欣賞歌曲我有一雙勤勞的手說一說：1、剛才我們聽的這首歌叫我有一雙勤勞的手，小朋友在你眼里你

29、們家誰的手最勤勞??？2 、爸爸媽媽用這雙勤勞的手經(jīng)常要做哪些家務(wù)活呢？（指名4-5名）3 、像爸爸媽媽這樣給你們買漂亮的衣服，做可口的飯菜，操持家務(wù)，撫養(yǎng)你們健康成長，這就叫當(dāng)家。4 、爸爸媽媽做這么多的家務(wù)事,還要忙碌的工作多累啊，那你們想對爸爸媽媽說些什么呢？做些什么呢？5 、像大家說的這些靠自己的雙手能做的、會(huì)做的事就是力所能及的事,小朋友如果自己能做一些力所能及的事，就是家里的小主人，這也是當(dāng)家。那咱們今天也來嘗試著當(dāng)一天家好不好？課題：今天我當(dāng)家（齊讀2遍）（二）猜一猜1 、先來認(rèn)識一位新朋友，他叫開心果，他想請大家猜一猜他是怎么當(dāng)家的？課件：我為家人添歡樂評價(jià)：其實(shí)生活中有許多象這

30、樣自己能辦到的事情，我們都應(yīng)該自己去完成，這樣既培養(yǎng)了你們自理能力，也能成為家庭小主人。2 、當(dāng)然生活中也有些時(shí)候能給你鍛煉當(dāng)家的機(jī)會(huì)，比如說爸爸媽媽難免有忘記、著急或者粗心的時(shí)候，有過嗎？對了這個(gè)時(shí)候你就要提醒一下爸爸媽媽，當(dāng)一名爸爸媽媽的小助手，這也是當(dāng)好家的表現(xiàn)，對嗎？那在家里我們可以提醒他們做些哪事？評價(jià)：好，你們做的真好，個(gè)個(gè)都是能干的有心人。在我們身邊也有一位懂事會(huì)當(dāng)家的孩子，他叫貝爾，和你們一樣大。他最大的優(yōu)點(diǎn)就是：做自己力所能及的事。想認(rèn)識他嗎？我們來看個(gè)短片，請同學(xué)們邊看邊思考：貝爾哪些地方做的好？（三）看一看1 、課件貝爾的星期天2 、串詞：星期天的早晨鬧鐘剛響，貝爾就自己

31、起床了梳洗結(jié)束后要做的第一件事就是剩下零錢儲存起來中午要吃飯了吃完飯他又做些什么下午他又要干什么呢主動(dòng)學(xué)習(xí)的好孩子晚上睡覺之前瞧，貝爾還不忘關(guān)心媽媽.3 、你覺得貝爾哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？評價(jià)：貝爾就是從一點(diǎn)一滴的小事做起，即當(dāng)好了家里的小主人，又是我們學(xué)習(xí)的小榜樣。那我們在生活中又該怎么做呢？（四）演一演1 、好，讓我們來學(xué)一學(xué)、演一演。注意要求：請同桌兩人為一組進(jìn)行合作，表演的內(nèi)容可以像開心果那樣，可以學(xué)學(xué)貝兒，也可以模仿圖片中課件（圖片）的人物，還可以是你們生活中做過的事情，看誰演的最好，開始。課件出示畫面1）、奶奶病了、躺在床上2）、幫家人拖地3）、給媽媽洗腳4）、客人來我家2 、哪一

32、小組愿意上臺來演？。3 、還有1組小朋友讓老師也參與了，讓我們也演給大家好嗎？（五）議一議1 、通過表演老師發(fā)現(xiàn)原來會(huì)做許多的事兒啊，不過我們做任何事情都要有合理的計(jì)劃，才能有順序的做好每一件事情。老師也為小朋友做了這樣一個(gè)計(jì)劃課件：美麗向日葵2 、請小朋友同桌互相說說你的計(jì)劃好嗎？（六）唱一唱1 、老師剛才看到同學(xué)們討論的特別激烈，很多小朋友的計(jì)劃都很好、很實(shí)際。說真的，別看你們小啊，原來你會(huì)做的事情還真不少呢！真了不起。老師送你們一首兒歌：課件你別說我小。那就請2 、再來跟著音樂讀一讀。（2遍）（七）結(jié)束語這節(jié)課，小朋友們嘗試著當(dāng)了一回家，知道了當(dāng)家的方法，學(xué)到了當(dāng)家的本領(lǐng)。希望小朋友們以后生活中學(xué)會(huì)的事情堅(jiān)持做，不會(huì)的事情學(xué)著做，讓自己做一個(gè)出色的小當(dāng)家。教學(xué)反思：第10課認(rèn)識我自己教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、全面地認(rèn)識自我；2、建立良好的自我形象，對自己充滿自信心；3、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，塑造一個(gè)良好的自我。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識自我的優(yōu)缺點(diǎn)，