家鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗：貼春聯(lián)--

1、家鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗：貼春聯(lián)- 又到中秋 可憐天下父母心 家鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗：貼春聯(lián) 付出就有回報(bào) 九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 知己就是一生的朋友 讓語(yǔ)文教學(xué)實(shí)起來(lái) 文言文的美讀 作文命題要命到學(xué)生的心坎上 有些人我們一直在錯(cuò)過(guò) Re:家鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗：貼春聯(lián) Re:付出就有回報(bào) Re:幽默搞笑喝酒令祝酒詞 Re:有些人我們一直在錯(cuò)過(guò) Re:作文命題要命到學(xué)生的心坎上 Re:文言文的美讀 Re:知己就是一生的朋友 Re:探究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)鑰匙 Re:有了愛便有了一切 Re:擁有朋友是一種幸福 簽寫留言 詳細(xì)信息站內(nèi)訂閱(0加為好友發(fā)送短信日志:21評(píng)論:19留言:0訪問(wèn):7268 博客首頁(yè) 個(gè)人首頁(yè) 管理后臺(tái) 相冊(cè) 標(biāo)簽

2、 通訊員 論壇 家鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗：貼春聯(lián) sijifacai 發(fā)表于 2009-8-26 13:46:00 一、活動(dòng)主題：家鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗之貼春聯(lián) 二、活動(dòng)主題的確定： 爆竹一聲除舊歲，萬(wàn)家燈火迎新春。春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，增加喜慶氣氛。春聯(lián)作為我國(guó)特有的文學(xué)形式，歷史悠久，承載著深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，按照當(dāng)代藝術(shù)大師周汝昌先生的話說(shuō)，“春聯(lián)是舉世罕有的最偉大、最瑰奇的文藝活動(dòng)。”因此，為繼承、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，我們決定利用寒假以學(xué)生小組為單位進(jìn)行一次家鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗：貼春聯(lián)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。 三、

3、活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、查閱圖書和上網(wǎng)等渠道搜集春聯(lián)知識(shí)和春聯(lián)故事，了解春聯(lián)的起源、歷史和特點(diǎn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。 2、通過(guò)活動(dòng)初步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、交往知識(shí)。 3、通過(guò)撰寫研究報(bào)告、制作手抄報(bào)和自編書，對(duì)所掌握的知識(shí)進(jìn)行綜合的運(yùn)用。 情感目標(biāo)： 1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情感。 2、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。 能力目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

4、 2、搜集春聯(lián)并對(duì)搜集到的春聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析歸類，學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。 四、活動(dòng)時(shí)間：寒假（四個(gè)周） 五、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、為確保活動(dòng)的實(shí)效性，學(xué)校為活動(dòng)小組配備了指導(dǎo)老師。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合進(jìn)行分組，并確定出組長(zhǎng)。 2、指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)校的總方案制定小組活動(dòng)方案，確定具體研究?jī)?nèi)容、研究方式和研究步驟。 （附1：春聯(lián)小組調(diào)查活動(dòng)方案） 3、為保證活動(dòng)的順利實(shí)施，指導(dǎo)教師于活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)小組全體成員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，教會(huì)學(xué)生調(diào)查研究和查閱資料的途徑和方法，便于學(xué)生的具體操作。 （附2：指

5、導(dǎo)教師培訓(xùn)照片） 六、活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)共分為三個(gè)階段： 寒假剛開始，活動(dòng)小組全體成員馬上開始第一階段的工作：春聯(lián)知識(shí)的調(diào)查研究。根據(jù)計(jì)劃，同學(xué)們通過(guò)查閱書籍、走訪老人、登陸互聯(lián)網(wǎng)等方式進(jìn)行了以下內(nèi)容的調(diào)查：（1）、春聯(lián)的起源（2）、春聯(lián)的特點(diǎn)（3）、春聯(lián)的張貼 雖然活動(dòng)過(guò)程十分辛苦，但他們心里充滿了快樂，小組的每個(gè)成員都樂此不疲。 （附3：同學(xué)們?cè)诓殚啎掌?（附4：同學(xué)們?cè)谧咴L老人照片） （附5：同學(xué)們?cè)诘顷懟ヂ?lián)網(wǎng)照片） （附6：同學(xué)們調(diào)查結(jié)果的原始記錄） 在小組成員調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，同學(xué)們及時(shí)舉行了交流會(huì)，互相交流各自的調(diào)查結(jié)果，共同研究，成果共享。連續(xù)幾天的調(diào)查終于結(jié)束，大家的收獲頗

6、豐，汗水換來(lái)了可喜的成果。同學(xué)們收集到的春聯(lián)知識(shí)進(jìn)行整理總結(jié)，最后由組長(zhǎng)執(zhí)筆，形成 了第一份調(diào)查報(bào)告：春聯(lián)知識(shí)調(diào)查報(bào)告 （附7：同學(xué)們一起整理材料，交流總結(jié)的照片） （附8：春聯(lián)知識(shí)調(diào)查報(bào)告照片及原文） 春聯(lián)知識(shí)調(diào)查報(bào)告 春聯(lián)是我國(guó)獨(dú)有的一種文學(xué)形式。它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，增加喜慶氣氛。 一、春聯(lián)的起源 春聯(lián)，起源于古代的桃符，桃符是古代懸掛在大門兩旁的長(zhǎng)方形桃木板，桃木板上畫有“神荼（舒）”、“郁壘（律）”二神，春節(jié)時(shí)掛在大門兩旁，驅(qū)趕百鬼。后來(lái)有人在桃符上提寫聯(lián)語(yǔ)便形成了今天的春聯(lián)。新年

7、納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，是中國(guó)的第一副春聯(lián)。到了宋代，春聯(lián)由桃木板改為紙張，一直沿襲至今。 二、春聯(lián)的特點(diǎn)： 春聯(lián)是中國(guó)特有的一種文學(xué)形式，由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成。它最顯著的特征就是形式上上下聯(lián)成對(duì)成雙，彼此相“對(duì)”，內(nèi)容互相照應(yīng)，緊密聯(lián)系。一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)，必須結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一，語(yǔ)言鮮明簡(jiǎn)練。他的主要特點(diǎn)是： （一）、上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。 例如：“新春富貴年年好，佳歲平安步步高?！边@副春聯(lián)每聯(lián)都是七個(gè)字，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，這是春聯(lián)最基本的要求。 （二）、上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。 就是說(shuō)組成上聯(lián)的各個(gè)詞組是幾個(gè)字，下聯(lián)的對(duì)應(yīng)詞組也必須是幾個(gè)字。上下聯(lián)的詞性，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等，要對(duì)等排列，

8、既要相同，又要相對(duì)。如剛才列舉的“新春富貴年年好，佳歲平安步步高。”每聯(lián)都是三個(gè)詞組，即：新春富貴年年好，佳歲平安步步高。上下兩聯(lián)詞組相同。這副春聯(lián)里的“新”、“佳”都是形容詞?！按骸?、“歲”，“富貴”、“平安”都是名詞。“年年”、“步步”都是副詞，“好”和“高”都是動(dòng)詞。這種要求，主要是為了用對(duì)稱的藝術(shù)語(yǔ)言，更好地表現(xiàn)思想內(nèi)容。 （三）、上下聯(lián)平仄要相調(diào) 對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的表現(xiàn)方法，要注意聲律相對(duì)，也就是平仄相調(diào)。這主要是為了音韻和諧，錯(cuò)落起伏，悅耳動(dòng)聽，鏗鏘有力。 第三，春聯(lián)的張貼。 大紅春聯(lián)表達(dá)了自己對(duì)新的一年的希望，烘托出了濃濃的節(jié)日氣 氛。貼春聯(lián)也有很多講究，若是貼得不當(dāng)，就會(huì)被人笑話。

9、傳統(tǒng)貼春聯(lián)的方法是：面對(duì)大門時(shí)，上聯(lián)在右，下聯(lián)在左，橫批文字順序?yàn)閺挠抑磷?。另一種是現(xiàn)在常用的貼法：解放后由于橫式書寫格式改為由左向右，春聯(lián)也可以上聯(lián)在左，下聯(lián)在右，橫批順序也是從左至右，適合人們的閱讀習(xí)慣。若是將兩種春聯(lián)貼法“混合使用”，就不正確了。 第一階段的工作結(jié)束了，同學(xué)們馬上開始了第二階段的工作：對(duì)聯(lián)故事搜集。每個(gè)小組成員都準(zhǔn)備了一本春聯(lián)故事積累簿，隨時(shí)將搜集到的對(duì)聯(lián)故事記錄在上面。搜集的方式還是查閱書籍、登陸互聯(lián)網(wǎng)或請(qǐng)教他人。經(jīng)過(guò)幾天的努力，每個(gè)小組成員都有了不菲的收獲。然后同學(xué)們一起將這些材料篩選整理，選擇精彩的春聯(lián)故事抄錄下來(lái)，編制出了春聯(lián)故事集錦。 （附9）：春聯(lián)故事搜集原始

10、記錄 （附10：春聯(lián)故事集錦照片） 時(shí)間在不知不覺中，來(lái)到了臘月二十九，貼春聯(lián)的時(shí)間到了?；顒?dòng)小組的工作重點(diǎn)自然而然的轉(zhuǎn)移到了第三階段：家鄉(xiāng)春聯(lián)搜集。臘月二十九和臘月三十這兩天是人們貼對(duì)聯(lián)的時(shí)間，活動(dòng)小組的每個(gè)同學(xué)都拿著記錄本，走街串巷搜集對(duì)聯(lián)。隨后又利用拜年、走親戚的機(jī)會(huì)搜集了不少對(duì)聯(lián)。 （附11：同學(xué)們?cè)谒鸭郝?lián)的照片） 隨后小組的全體成員對(duì)搜集來(lái)的春聯(lián)進(jìn)行了分類整理和總結(jié)。共同撰寫了家鄉(xiāng)春聯(lián)研究報(bào)告。這份報(bào)告可能很粗糙，很淺陋，很片面，但卻是小組全體成員的結(jié)晶，凝結(jié)著同學(xué)們辛勤的汗水。 （附12：家鄉(xiāng)春聯(lián)研究報(bào)告照片及原文） 家鄉(xiāng)春聯(lián)研究報(bào)告 貼春聯(lián)是家鄉(xiāng)春節(jié)重要的風(fēng)俗習(xí)慣之一。俗話說(shuō)：

11、“一年之計(jì)在于春?！比藗?cè)诖汗?jié)貼春聯(lián)不光是為了烘托濃濃的節(jié)日氣氛，更重要的是表達(dá)自己的美好感受和對(duì)未來(lái)的美好期盼。 春聯(lián)具有廣泛性，幾乎家家戶戶在過(guò)春節(jié)時(shí)都要貼春聯(lián)。不僅如此，就是連一些飯店、美發(fā)廳、賓館、雜貨店等一些商家、企業(yè)也都貼春聯(lián)。 同時(shí)，春聯(lián)還具有個(gè)性，即不同的人家，不同的行業(yè)，不同的身份所貼春聯(lián)的主題內(nèi)容也不一樣。因?yàn)橘N春聯(lián)是要寄托某種祈望和祝福，要符合自身的特點(diǎn)。例如，“福滿吉祥第，財(cái)盈富貴門。”這是體現(xiàn)農(nóng)民對(duì)新的一年祈望與祝福的春聯(lián)?！柏?cái)源茂盛似潮涌，生意興隆如云來(lái)?！边@是企盼商店繁榮 的春聯(lián)?！皩氒囆腥f(wàn)里，人財(cái)平安歸?！边@是養(yǎng)車的人家企盼人車平安的春聯(lián)?！靶坌膭?chuàng)大業(yè)，豪氣奔小

12、康”這是小工廠展示創(chuàng)業(yè)大志，奔小康的對(duì)聯(lián)。這樣的例子有很多，舉不勝舉。 當(dāng)然，作為農(nóng)村來(lái)說(shuō)，還是普通家庭多，商業(yè)企業(yè)少。普通家庭春聯(lián)的主題內(nèi)容一般都是以除舊迎新，祈福納財(cái)為主，具體可分為以下幾類： 1、招財(cái)進(jìn)寶類-例如： 新春鴻運(yùn)開，福財(cái)順意來(lái)。 生意年年順，財(cái)源滾滾來(lái)。 2、祈福納祥類-例如： 平安全家福，吉祥滿堂春。 門前迎百福，家中納千祥。 3、和睦平安類-例如： 平安千秋福，家和萬(wàn)事興。 平安福中福，和睦財(cái)生財(cái)。 4、如意順利類-例如： 一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。 萬(wàn)事如意全家福，一帆風(fēng)順家業(yè)旺。 5、綜合類-這類春聯(lián)是最多的，也是應(yīng)用最廣泛的。例如： 天賜平安福，地獻(xiàn)吉祥財(cái)。

13、既祈福，又求財(cái)。 家進(jìn)順心財(cái)，人享平安福。 既求平安，又求如意。 春聯(lián)在一定程度上，體現(xiàn)了人們的愿望與祈盼，是人門希望的寄托，是人們對(duì)美好生活的一種展望。為了實(shí)現(xiàn)這種追求，人們對(duì)春聯(lián)在對(duì)仗、平仄等方面的要求不是很高，只要能夠表達(dá)自己的意愿，增加節(jié)日喜慶氣氛，人們就心滿意足了。 臨近寒假結(jié)束，活動(dòng)小組的調(diào)查活動(dòng)基本結(jié)束，于是同學(xué)們進(jìn)行了最后一次座談交流，匯總了調(diào)查結(jié)果，總結(jié)了調(diào)查研究的方式方法，共同撰寫出了活動(dòng)總結(jié)。 為展示活動(dòng)成果，同學(xué)們還將調(diào)查成果制作了三期手抄報(bào)：1、春聯(lián)知識(shí)手抄報(bào) 2、春聯(lián)故事手抄報(bào) 3、家鄉(xiāng)春聯(lián)集錦手抄報(bào)。 （附13：手抄報(bào)春聯(lián)知識(shí)） （附14：手抄報(bào)春聯(lián)故事） （附1

14、5：手抄報(bào)家鄉(xiāng)春聯(lián)集錦） 一張小小的手抄報(bào)，并不能完全展現(xiàn)同學(xué)們的研究成果，于是同學(xué)們決定將它編制成書，書名就叫家鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗之貼春聯(lián)，為了讓更多的同學(xué)了解春聯(lián)，了解家鄉(xiāng)貼春聯(lián)的春節(jié)風(fēng)俗，小組全體成員一致決定，將這本書捐獻(xiàn)給學(xué)校的圖書 室，以便更多的同學(xué)能夠看到他。 （附17：自制書家鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗之貼春聯(lián)） 不知不覺中，寒假結(jié)束了，但同學(xué)們還沉浸在活動(dòng)中，意猶未盡，因?yàn)樵谶@個(gè)寒假中，他們開闊了眼界，豐富了知識(shí)，鍛煉了能力。 七、活動(dòng)實(shí)施效果 對(duì)于學(xué)生而言，綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們提供了廣闊的活動(dòng)空間，也為他們帶來(lái)了全新的感受，讓他們體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。本次活動(dòng)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、走訪和查閱書籍等手段了解了

15、很多春聯(lián)知識(shí)和春聯(lián)故事，同時(shí)也搜集了很多家鄉(xiāng)春聯(lián)并進(jìn)行了分析研究，感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生收集信息、處理信息的能力得到鍛煉，有了一定的分析解決問(wèn)題的能力和交流、合作能力，學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書，會(huì)上網(wǎng)，喜歡與人交往的好習(xí)慣。同時(shí)學(xué)生口頭表達(dá)能力、寫作能力等語(yǔ)文基本素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。 八、學(xué)生的活動(dòng)感受 秦榮說(shuō)：“通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了很多我以前不知道的春聯(lián)知識(shí)和春聯(lián)故事，明白了春聯(lián)的起源和發(fā)展歷史。但我覺得活動(dòng)中我的表現(xiàn)不夠出色，搜集的材料沒有其他同學(xué)多，我以后要加強(qiáng)這方面的鍛煉?！?劉宏宇說(shuō)：“我懂得了團(tuán)結(jié)合作能夠把事情做的更完美的道理?！?劉婷婷：“我通過(guò)多次上網(wǎng)查資

16、料，我積累了很多的春聯(lián)知識(shí)和春聯(lián)故事，也學(xué)會(huì)了不少搜集資料的小竅門?！?秦涌霞說(shuō)：“我是這次活動(dòng)的小組長(zhǎng)，在活動(dòng)中我的組織能力和協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉?！?劉靜說(shuō)：“通過(guò)活動(dòng)，我的口語(yǔ)能力和寫作能力提高了，也不再害怕與人交往了?！?秦順說(shuō)：“我明白了收獲要靠平時(shí)的積累。” 秦康說(shuō)：“通過(guò)活動(dòng)，我知道了凡事都要做好充分的準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這一次，就是因?yàn)闇?zhǔn)備的不充分，結(jié)果交流的時(shí)候，沒有充分把自己想要說(shuō)的表達(dá)出來(lái)。” 九、教師活動(dòng)反思： 家鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗：貼春聯(lián)是09年寒假進(jìn)行的一個(gè)活動(dòng)，分三個(gè)階段進(jìn)行：一是春聯(lián)知識(shí)調(diào)查，二是春聯(lián)故事搜集，三是家鄉(xiāng)春聯(lián)搜集研究。設(shè)計(jì)目的不是讓同學(xué)們都成為研究春聯(lián)的專

17、家，而是讓同學(xué)通過(guò)活動(dòng)鍛煉各個(gè)方面的能力。如：搜集資料的能力、整理信息的能力、交流合作的能力和分析研究的能力等?；顒?dòng)前，我做了大量的準(zhǔn)備 工作，比如：指導(dǎo)學(xué)生確定主題、制定活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，教給學(xué)生查閱資料、走訪調(diào)查、分析研究和交流合作的方式、方法等。通過(guò)活動(dòng)，我感受最深的是： 1、要充分發(fā)揮指導(dǎo)教師在活動(dòng)中的作用。 教師作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者，要細(xì)致做好以下幾方面工作。首先要引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的探究課題，其次要幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式。同時(shí)，教師的指導(dǎo)應(yīng)滲透到實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，但指導(dǎo)時(shí)一定要做到含而不露、指而不明、開而不達(dá)、引而不發(fā)，確實(shí)盡到組織者、參與者、管理者的責(zé)任。

18、 2.要善于觀察學(xué)生的情緒，及時(shí)鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難。 作為一個(gè)活動(dòng)小組，每名學(xué)生的智力、能力和特長(zhǎng)都是不同的，都存在著一定的差異。有的學(xué)生與人交往的能力強(qiáng)，而整理收集資料的能力弱；有的學(xué)生整理資料的能力強(qiáng)，而與人交往的能力弱；有的學(xué)生由于在平時(shí)學(xué)習(xí)上有困難，自信心明顯不足。當(dāng)他們?cè)诨顒?dòng)中遇到困難和挫折時(shí)，也很容易懷疑自己的能力而打退堂鼓，這時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，與學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系溝通，幫助他們克服心理障礙，讓學(xué)生盡快走出困境，激發(fā)出參與活動(dòng)的熱情。 經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我深深的體會(huì)到，綜合實(shí)踐活動(dòng)是孩子捫成長(zhǎng)的天地，最能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我堅(jiān)信，只要他們積極參與、敢于實(shí)踐，就一定會(huì)在活動(dòng)中完善自我，提高自我。 十、案例點(diǎn)評(píng)： 縱觀這一案例，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下建立課題，并采取小組合作的方式進(jìn)行研究，遵循了“親自實(shí)踐、深度探究”的原則，較好地體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的