臺北縣 麗林 國民中小學 九十六 學年度 上 學期 二 年級

1、臺北縣 麗林 國民中小學 九十六 學年度 上 學期 二 年級 英語 領域課程計畫 設計者： 胡纖 一、 本領域每週學習節(jié)數（1）節(jié)。二、 本學期學習目標：以條列式文字敘述 紅色代表自編、改編教材； 藍色代表校本課程； 綠色代表與其他領域結合）(一) 了解字母AaMm大小寫字母正確書寫位置。(二) 能清楚正確地唸出並區(qū)分大小寫字母AaMm。(三) 能正確唸出字母AaMm之發(fā)音與代表單字韻文及歌謠。(四) 能正確跟唱課堂上之韻文歌謠。(五) 能用問候語向他人打招呼，並與對方作適當的回答。(六 )能清楚地作自我介紹及回應。(七) 能聽懂並說出課堂之常用教室用語。(八) 學習運用It is lette

2、r .的句型在介紹字母小書。(九) 能聽、說、讀、寫本冊所運用的單字與字母，綜合應用於字母小書創(chuàng)作。(十) 能熟悉萬聖節(jié)、聖誕節(jié)相關字彙，並瞭解萬聖節(jié)、聖誕節(jié)的習俗。三、 本學期課程架構：基礎發(fā)音 (Phonics)1. 正確字母發(fā)音2. 字母代表單字字母介紹：1. 聽說讀寫字母Aa-Zz2. 字母歌謠Alphabet Song興趣與方法1. 打招呼與自我介紹2. 字母的故事3. 小書創(chuàng)作:My ABC麗林願景音韻覺識訓練基楚(Phonemic Awareness)1. 字母歌謠2. 字母韻文彩虹英語目標基礎、生活、興趣文化介紹1. HalloweenStory: The Big Pumpki

3、n2. ChristmasSing and Color: We Wish You a Merry Christmas卓越關懷希望教室生活英語1. Stand up./Sit down.2. Look/Listen3. Thank you./You are welcome.4. I cant hear you.5. Lets sing.字母摹寫與寫前準備1. 字母的摹寫2. 寫前準備Starter A to M 教學計劃表起訖週次單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節(jié)數教學資源評量方式六大議題一 ¦三Unit 1Alphabet A/B6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-

4、1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。2-1-9能吟唱歌謠及韻2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-1能以正確的發(fā)音唸出字母。2-2-1能使用主要的教室用語。3-1-1能辨識字母。3-1-7 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。1. 能使用英語與同學老師打招呼2. 了解上課規(guī)則3. 認識Aa/Bb的大小寫字母。4. 認識單字ant/ball。5. 聽懂教室英語stand

5、up, sit down, 和 turn around。6. 會唱Stand up, Sit down並配合動作表演。Warm up: Hello Hello Hi* 為降低初學者焦慮，故以中文姓名進行本活動。* 小朋友舉手自我介紹Good morning, Im _.可玩 Hello Hello Hi 寫前準備： 認識位置-天空與陸地.單元教學1.字母教學：Aa/Bb *字母歌謠 Aa Aa Aa, Aa is for ant *字母摹寫 *拍拍樂 *字母辨識p5-62.單字教學：ant/ball *比手畫腳，*排長龍3.教室生活英語： stand up, sit down, turn ar

6、ound *老師說4.歌曲教學：Stand up.單元評量1. 習作2. 字母小書創(chuàng)作31.閃示卡2.掛圖3.CD4.字母小書1.聽力測驗2.口說測驗3. 觀查記錄4. 習作評量5. 創(chuàng)作評量人權教育：1-3-2理解規(guī)則之制定並尊重規(guī)則2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發(fā)展四 ¦六Unit 2Alphabet C/D6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1

7、-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。2-1-9能吟唱歌謠及韻2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-1能以正確的發(fā)音唸出字母。2-2-1能使用主要的教室用語。3-1-1能辨識字母。3-1-7 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。1.認識Cc/Dd的大小寫字母。2. 認識單字car/dog。3.聽懂教室英語look at me, listen to me和repeat after me。4.會唱Look at Me, Listen to Me並配合動作表演。Warm up: *Hello Hello H請你吃pie *Song: Stand up *字母歌謠複習 Follow me.

8、上課規(guī)則說明* 老師Raise your hand. 學生Raise my hand.* 老師Please be 學生quiet.!單元教學1.字母教學：Cc/Dd *字母歌謠 Cc Cc Cc, Cc is for car *字母摹寫 *字母記憶王 *字母辨識p10-112.單字教學：car/dog *井字遊戲3.教室生活英語：look at me, listen to me, repeat after me *請跟我說4.歌曲教學：Open your eyes. 單元評量1. 習作2. 字母小書創(chuàng)作 31.閃示卡2.掛圖3.CD4.字母小書1.聽力測驗2.口說測驗3. 觀查記錄4. 習作評

9、量5. 創(chuàng)作評量人權教育：1-3-2理解規(guī)則之制定並尊重規(guī)則2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發(fā)展七¦九Unit 3Alphabet E/F/G6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。1-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。2-1-9能吟唱歌謠及韻2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-1能以正確的發(fā)音唸出字母。2-2-1能使用主要的教室用語。3-1-1能辨識

10、字母。3-1-7能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。1.認識Ee/Ff/Gg的大小寫字母。2. 認識單字egg/fly/goat。3.聽懂教室英語thank you,和youre welcome。4.會唱Thank you, Youre welcome並配合動作表演。Warm up: *Hello Hello Hi請你吃tie *Song: Open Your Eyes, Stand Up *字母歌謠 寫前準備： 認識位置-天空、陸地、海洋單元教學1.字母教學：Ee/Ff/Gg 字母歌謠 Ee Ee Ee, Ee is for egg *字母摹寫 *字母透視鏡 *字母辨識p16-1

11、72.單字教學：egg/fly/goat 疊疊樂3.教室生活英語： Thank you, You are welcome. *請你跟我這樣做4.歌曲教學： Thank you. Thank you.*我是大歌星單元評量1. 習作2. 字母小書創(chuàng)作 31.閃示卡2.掛圖3.CD1.聽力測驗2.口說測驗3. 觀查記錄4. 習作評量5. 創(chuàng)作評量人權教育：1-3-2理解規(guī)則之制定並尊重規(guī)則2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發(fā)展十Review 11-1-1能辨識基本的英語語音。 1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-9能吟唱歌謠及韻文。3-1-1能辨識字母。2-1-1能以正

12、確的發(fā)音唸出字母。唸韻文：An ant is small. 複習Unit 1Unit 3 期中評量韻文教學:An ant is small11. 課堂觀察2. 綜合評量 十一 ¦十三Unit 4Alphabet H/I/J1-1-1能辨識基本的英語語音。 1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。2-1-9能吟唱歌謠及韻文。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-1能以正確的發(fā)音唸出字母。2-2-1能使用主要的教室用語。3-1-1能辨識字母。3-1-7 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話

13、或故事。十十四四1.認識Hh/Ii/Jj的大小寫字母。2. 認識單字hand/ink/juice。3.聽懂教室英語I cant hear you, say it again, 和 one more time, please。4.會唱I cant hear you並配合動作表演。Warm up: *字母接龍 *歌謠複習 寫前準備：複習位置 天空、陸地、海洋單元教學1.字母教學：Hh/Ii/Jj字母歌謠 Hh Hh Hh, Hh is for hand *字母摹寫 *字母拍拍樂 *字母辨識p23-252.單字教學： hand/ink/juice *井字遊戲3.教室英語教學：I cant hear

14、you*蜜蜂寶寶學說話4.歌曲教學： I cant hear you. *KARAOK大賽單元評量1. 習作2. 字母小書創(chuàng)作31.閃示卡2.掛圖3.CD1.聽力測驗2.口說測驗3.觀查記錄4.習作評量5.創(chuàng)作評量人權教育：1-3-2理解規(guī)則之制定並尊重規(guī)則2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發(fā)展十四HolidayHalloween1-1-2 能辨識基本的單字、片語及句子的重音。1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。6-

15、1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。7-1-1 能認識外國之主要節(jié)慶習俗。7-2-1能認識外國風土民情。1.學會表達萬聖節(jié)的活動。2.會聽、說本課單字及對話。 Warm up Story: A Big Pumpkin 西洋節(jié)慶教學1.Conversation：Its Halloween.Lets go trick-or-treating.Great!<遊戲教學>a. 萬聖節(jié)迷宮b. 尋找巫婆2. 歌曲教學： “Halloween” 1 1.閃示卡2.掛圖3.CD1.聽力測驗2.表演評量人權教育：2-4-1瞭解文化權並欣賞文化差異家政教育：3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂

16、等不同的傳統(tǒng)與文化十五¦十七Unit 5Alphabet K/L/M1-1-1能辨識基本的英語語音。 1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。2-1-9能吟唱歌謠及韻文。2-1-6能使用簡單的教室用語2-1-1能以正確的發(fā)音唸出字母。2-2-1能使用主要的教室用語。3-1-1能辨識字母。3-1-7 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。1.認識Kk/Ll/Mm的大小寫字母。2. 認識單字king/lunch/mouse。3.聽懂教室英語lets sing, lets draw和 lets go。4.會唱Lets Sing並配合動作表演。Warm up: 踩地雷(撥歌謠，傳字卡)單元教學1.字母教學：Kk/Ll/Mm 字母歌謠 Kk Kk Kk, Kk is for king *字母摹寫 *字母百寶箱 *字母辨識p29-312.單字教學： king/lunch/mouse *牛仔大決鬥3.教室英語教學： lets sing, lets draw, 和 lets go。*比手畫腳4.歌曲教學： Lets sing. 單元評量1. 習作2. 字母小書創(chuàng)作31.閃示卡2.掛