幼兒園中班美術(shù)教案-暢想多彩的倒影

1、中班美術(shù)一暢想多彩的倒影XX課件中班美術(shù)：暢想多彩的倒影第一次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是運(yùn)用相似色進(jìn)行點(diǎn)彩來表現(xiàn)房屋的倒影，點(diǎn)畫是幼兒初次的嘗試，對于怎樣來點(diǎn)出輪廓這個(gè)難點(diǎn)，我采取讓幼兒在示范中不同點(diǎn)法的對比來發(fā)現(xiàn)問題和解決活動(dòng)的重難點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過觀察感受相似色，運(yùn)用點(diǎn)彩法表現(xiàn)房屋的倒影。體驗(yàn)點(diǎn)彩倒影的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件水粉紙（涂成淡藍(lán)色的）油畫棒展示板面背景音樂海寶來了活動(dòng)預(yù)設(shè)過程：一導(dǎo)入海寶來了今天，老師請來了一位小客人。（播放課件）：海寶這是要帶我們?nèi)ツ膬耗?？（繼續(xù)播放）你都看到了些什么？（通過看看說說感受倒影的特別之處）小結(jié)：藍(lán)藍(lán)的天，清清的湖水，漂亮的房屋，當(dāng)微風(fēng)吹過的時(shí)

2、候，倒影會(huì)隨著水波輕輕蕩漾，真是美極了，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)青浦。二鞏固相似色的認(rèn)知出示范例，啟發(fā)幼兒思考：這么漂亮的房屋和倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。這畫都用了哪些顏色寶寶?。糠课莺偷褂暗念伾惺裁刺貏e的地方？教師小結(jié)：房屋和倒影的顏色都是相似色，而且房屋的顏色深，倒影的顏色淺。三幼兒嘗試作畫咦？這幢房子怎么沒有倒影呢？那它在水中的倒影會(huì)是怎么樣的呢？（出示示范畫）那誰愿意來幫幫這幢房子點(diǎn)出美麗的倒影呢？（先點(diǎn)屋頂還是先點(diǎn)墻壁可以請兩位幼兒來示范）這里還有一些沒有顏色的屋頂和樹呢，我們一起去打扮一下，也邀請海寶來參觀！（運(yùn)用相似色和點(diǎn)彩畫法進(jìn)行表現(xiàn)）在過程中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒運(yùn)用相似色來表現(xiàn),使用點(diǎn)

3、彩法畫出倒影，注意顏色對應(yīng)；幫助和引導(dǎo)個(gè)別幼兒。教師小結(jié)：在點(diǎn)畫的時(shí)候，倒影也是從上往下開始點(diǎn)的，先點(diǎn)墻壁，然后再點(diǎn)屋頂，這樣房屋的倒影就印在水中了。四展示作品，互相欣賞引導(dǎo)幼兒相互談?wù)撃男┑褂昂芷?，為什么？啟發(fā)幼兒從形狀顏色等方面來欣賞評(píng)價(jià)。反思：價(jià)值分析：本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的導(dǎo)入部分，以海寶的卡通形象引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒幼兒積極性。并在提問和回答中了解和感受倒影的美感受家鄉(xiāng)的美。觀察與調(diào)整：幼兒對于這個(gè)地方都比較的好奇但又比較陌生,感覺離幼兒的生活經(jīng)歷或興趣比較遠(yuǎn),因此教師可通過小動(dòng)物出來郊游的形式作為導(dǎo)入可更吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣。價(jià)值分析：疑問啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達(dá)，通過觀察相似色，

4、知道房屋的顏色深，倒影的顏色淺。觀察與調(diào)整：幼兒對相似色還是有一定基礎(chǔ)的，因此當(dāng)教師出示圖片后幼兒馬上就能說出它的特點(diǎn)來。價(jià)值分析：運(yùn)用相似色進(jìn)行點(diǎn)彩，表現(xiàn)作品的色彩，體驗(yàn)繪畫倒影的樂趣幼兒繪畫教師指導(dǎo)，這時(shí)可以有針對性地對不同能力的孩子進(jìn)行指導(dǎo)。觀察與調(diào)整：幼兒對于點(diǎn)畫這種繪畫技能還是初次嘗試，能力強(qiáng)的幼兒能馬上掌握這種繪畫的技巧，但是能力較弱的幼兒對于點(diǎn)畫要用點(diǎn)的方式還不是很適應(yīng)，有時(shí)還是會(huì)用繪畫的方式進(jìn)行。對于幼兒來說以對稱方式來點(diǎn)畫倒影還是有一定難度的，教師可以運(yùn)用一些游戲來引導(dǎo)幼兒。價(jià)值分析：在互相欣賞和評(píng)價(jià)中，一起分享成功的喜悅，激幼兒互相學(xué)習(xí)的興趣。觀察與調(diào)整：教師引導(dǎo)幼兒從倒影的色彩及大小形狀等特