《蘇州園林》導學案2（蘇教版八年級必修）

1、.?蘇州園林?導學案2蘇教版八年級必修蘇州園林預習提示：1為以下加粗字注音或根據拼音寫漢字。1池沼 2嶙峋 3著眼 4琢磨 5丘hè 6軒xiè 7相間 8對稱 2解詞。雷同：鏤空：別具匠心：因地制宜：3解釋加粗詞語在句子中的意思。1我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。_2總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美、傷美的敗筆。_3落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。_4或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。_4按合理的順序排列以下句子，將正確的序號排列在橫線上。A四扇，八扇，十二

2、扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。B蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤工夫都是工藝美術的上品。C攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成滿意滿意的照片。D大致說來，那些門和窗戶盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。_才能進步閱讀下面語段，答復以下問題。游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因此更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎把整個園林翻了一番。游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注

3、意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。假如開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的部分看，也能得到美的享受。1“景致中“致的意思是_；你能再說出幾個和“鏤同義的詞嗎？_2第一自然段“隔而不隔，界而未界中，“隔指的是_，“不隔指的是_；“界指的是_，“未界指的是_。3第二自然段中，“給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉一句中“補字用得準確嗎？說說你的看法。_4第二自然段主要運用_的說明方法，詳細說明蘇州園林_這一特征用原文答復。開放探究1文中引用的“魚戲蓮葉間出自?漢樂府·江南?：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲

4、蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。1背誦并默寫?漢樂府·江南?。2這首詩是當時南詩的代表作，當時北詩的代表是_。3請再寫出兩句描寫江南風景的詩句。_2下面是文學名著?紅樓夢?中描寫“大觀園景致的幾段文字，讀后根據審美感受，說說你最喜歡的語段并簡述理由100字左右。1望前一望，見白石崚嶒líng céng，高峻，或如鬼怪，或如猛獸，縱橫拱立，上面苔蘚成斑，藤蘿掩映，其中微露羊腸小徑。2只見佳木蘢蔥，奇花閃灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。3院中點襯幾塊山石，一邊種著數(shù)束芭蕉；那一邊乃是一棵西府海棠，其勢假設傘，絲垂翠縷，葩吐丹砂。4忽聞水聲潺湲，瀉

5、出石洞，上那么蘿薜倒垂，下那么落花飄蕩。學習目的：1.體會作者抓住了蘇州園林的哪個特征，又是怎樣突出這個特征的。2.學習本文嚴謹?shù)臉嬙鞂哟巍?.學習本文準確、簡潔、生動的語言。4.熟悉說明方法，學慣用比較的方法說明事物的特征。學習的重難點：1重點：理解文章的構造。2難點：文章語言的特點。學習過程：葉圣陶：18941988，原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術家之稱，代表作是長篇小說?倪煥之?。他原籍是江蘇蘇州，所以對蘇州園林很熟悉，又有深化的研究。整體感知：劃分構造：一、1說明蘇州園林在園林藝術中的重要地位。二、29作者從園林建筑設施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的總的特征。

6、三、10指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。品味語言：說出以下句子畫橫線的詞的作用：1蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。“據說是留有余地的說法，很有分寸。2我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的?！敖^大部分是從范圍上作出限制。3階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。假如開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉?！霸浴ⅰ奥?、“補這幾個動詞恰當而形象的寫出設計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調為多彩。這個例子表達了本文語言的精練?？偨Y本文語言特點：生動、周密、精練。課外延伸 拓展思維:小組討論：假設要你來介紹蘇州園林，你還有別的

7、思路嗎？ 總說課后練習一閱讀語段，完成后面的題目。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為根據中國畫的審美觀點看，這是缺乏取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。1這段文字的中心句是第_。2對這段文字層次劃分正確的選項是 。A B C D 3這段文字的說明順序是 。A 從整體到部分 B 從主要到次要C 從概括到詳細 D 從原因到結果4本段中以蘇州園林與_作比較，突出說明

8、了_。5文中畫橫線的句子屬于_的表達方式，它的作用是_6文中畫曲線的句子屬于_的表達方式，它的作用是_7文中加黑詞“多種用得準確，簡要說明這個詞在句中的表達作用。答：_。二、閱讀下面這段文字，答復以下問題. 綠地是城市之肺 綠地是城市之肺?？茖W測驗說明，每人呼吸需氧量由150平方米的綠葉面積提供，也就是說每人須依靠一株枝葉繁茂的喬木的產氧量而得以安康生存。在綠樹成蔭的城區(qū)，空氣中的細菌可減少3至6成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氫等有害氣體被綠色植物、，灰塵減少10%至27%，城市噪音減弱。清潔、安靜的綠色世界有利于心臟病、高血壓、神經衰弱患者調養(yǎng)和康復，人均壽命可延長2至3歲。工作節(jié)奏不斷加快的都市人，在園林化的環(huán)境中，中樞神經、呼吸、血流得到調節(jié)，視、聽、嗅覺和思維的靈敏性得到增強。人的生命與綠樹的生命本是交融一體的，綠樹是人類生命之源。那些為眼前利益而肆意伐樹毀綠的人們，可曾意識到他們的舉動無異于操利刃戳殺自己的心肺，殘害自己的身軀啊！據專家估算，我國某個大城市每年因呼吸系統(tǒng)疾病引起的工作日損失為620萬個，經濟損失達4億元。如增加城市綠化，無疑可大大減少這筆損失。 1選段的三個空格里，依次應填入的一組詞語是 A.過濾阻擋吸收B.過濾吸收阻擋 C.吸收阻擋過濾D.阻擋過濾吸收 2