動(dòng)能和勢能導(dǎo)學(xué)案用(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上導(dǎo)學(xué)案課題動(dòng)能和勢能課型新授課學(xué)科物理年級八年級主備人審核人 學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與技能（1）知道動(dòng)能勢能的概念（2）在探究實(shí)驗(yàn)中理解影響動(dòng)能勢能的因素（3）用能量的初步知識理解分析簡單的實(shí)際問題2過程與方法（1）通過觀察認(rèn)識動(dòng)能勢能的存在（2）通過歸納概括得到動(dòng)能勢能的概念（3）在討論探究實(shí)驗(yàn)中總結(jié)影響動(dòng)能勢能的因素3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過探究實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神學(xué)習(xí)重點(diǎn) 動(dòng)能和勢能的概念；探究影響動(dòng)能的因素學(xué)習(xí)難點(diǎn)勢能的概念 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)1、 自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)）（相信自己，超越自我?。╅喿x課本67、68、69頁，完成下列填空： 

2、;一、能量1.定義：一個(gè)物體如果具有了對別的物體的本領(lǐng)，我們就說這個(gè)物體 具有能量，簡稱。2.單位：能的單位和 的單位相同，也是 。3.功與能量的關(guān)系：一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量。二、動(dòng)能1.定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做。2.動(dòng)能的影響因素：物體的動(dòng)能大小與物體的和物體的都有關(guān)系，質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度 ，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量 ，它的動(dòng)能也越大。三、勢能1.重力勢能（1）.定義：在地球表面附近，物體由于物體由于受到重力并處在一定_時(shí)所具有的能叫做重力勢能. （2）.物體的 越大， 越高，它具有的重力勢能就越 。2.彈性勢能（1）.定義： 物體由于_而

3、具有的能叫彈性勢能.（2).物體的 越大,它具有的彈性勢能就越 。3.勢能： _和_統(tǒng)稱為勢能.二、 合作交流（對學(xué)、群學(xué)）知識點(diǎn)一：什么叫能量？1、同學(xué)們，請看下面的示例：a.流水能推動(dòng)橡皮艇,b.拉開的弓能將箭射出，請分析流水對橡皮艇做功沒有？拉開的弓對箭做功沒有？2、我們把一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉Γ捅硎具@個(gè)物體具有能量，簡稱能。3、“能夠做功”是說有做功的這種本領(lǐng)。不是正在做功或已經(jīng)做功。知識點(diǎn)二：動(dòng)能1、 觀察: 出示斜面，并演示小車從斜面上滑下，在水平桌面上撞擊物塊，使物塊移動(dòng)了一段距離得出結(jié)論：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能（一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能）2、 現(xiàn)象：（1）靜止的

4、子彈沒有殺傷力，而高速射出的子彈具有很大的殺傷力；（2）你能用手接住一飛來的乒乓球，但你不敢也不能用手直接接住一個(gè)飛來的鉛球。3、 探究：影響動(dòng)能的大小的因素（1）、猜想：動(dòng)能的大小與物體的 有關(guān) ；動(dòng)能的大小與物體的 有關(guān) 。（2）、實(shí)驗(yàn)：小球從斜槽上滾下，在水平面運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的鋼球碰上物塊后，能將物塊撞出一段距離。在同樣的水平面上，物塊被撞得越遠(yuǎn)，小球?qū)ξ飰K做的功越多，鋼球的動(dòng)能越大。圖2圖1a. 如圖1，讓同一小球分別從不同的高度由靜止開始滾下，小球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的快慢一樣嗎？哪次物塊被撞得遠(yuǎn)？（注意物塊每次被撞之前，放在同一位置） 實(shí)驗(yàn)表明，小球從高處滾下，高度越高，小球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速

5、度越 ，物塊被撞得越遠(yuǎn)。所以，質(zhì)量相同時(shí)，小球的速度越大，動(dòng)能越 。b. 如圖2，改變小球的質(zhì)量，讓不同的小球從同一高度由靜止開始滾下。哪個(gè)小球把物塊撞得遠(yuǎn)？（注意物塊每次被撞之前，放在同一位置） 實(shí)驗(yàn)表明，速度相同時(shí)，質(zhì)量越 的小球?qū)⑽飰K撞得越遠(yuǎn)。所以，小球的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越 。 （3）結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越 ，它的動(dòng)能越 ；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，物體的質(zhì)量越 ，它的動(dòng)能越 。實(shí)驗(yàn)反思1.讓學(xué)生分析碰撞過程中，你是如何判斷小球做沒做功?試驗(yàn)中怎樣比較動(dòng)能的大小？ 2.在研究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí)為什么要用同一個(gè)小球？3.在研究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系時(shí)為什么要讓大小不同的小球從

6、同一高度滾下？教師點(diǎn)撥: 1.利用物塊被推動(dòng)的距離表示小球動(dòng)能的大小運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換法；2.此實(shí)驗(yàn)還運(yùn)用到控制變量法。知識點(diǎn)三：勢能1.現(xiàn)象：（1）高處的物體掉下來具有較大的破壞力；（2）你能在一樓用手接住一個(gè)從二樓掉下的乒乓球，但你不敢也不能用手直接接住一個(gè)二樓掉下的鉛球。得出結(jié)論：物體由于受到重力并處在一定的高度時(shí)所具有的能叫做_ 。2、 探究：影響重力勢能的大小的因素比較A、B兩圖得出結(jié)論：同一物體，質(zhì)量相同，位置越高，重力勢能越 。比較C、D兩圖得出結(jié)論：不同物體，同一高度，質(zhì)量越大，重力勢能越 。3. 現(xiàn)象：1）拉開的弓能將箭射出去；2）弓的形變越大，箭射得越遠(yuǎn)。得出結(jié)論：物體由于發(fā)生形

7、變而具有的能叫做_，物體的_越大，具有的彈性勢能就越大。3、 _ _和_ 統(tǒng)稱勢能。【及時(shí)反饋】1.判定下列物體具有什么能.在水平地面上滾動(dòng)的鉛球：_；懸掛在室內(nèi)的電燈：_；在空中飛行的波音747客機(jī)： ；被拉彎的鋼板尺        .2.灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向路面，在此過程中它的動(dòng)能將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)?_?！菊n后鞏固】1、高山上有一塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地待在那里，它_（選填“有”或“沒有”）能量2一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機(jī)在這個(gè)過程中，動(dòng)能_，勢能_ _ _ (填“變大”或“變小”)3小明和媽媽一起去超市購物