幼兒教師國培培訓(xùn)感言

1、幼兒教師國培培訓(xùn)感言培訓(xùn)之后有感言，你是怎么樣寫幼兒教師國培培訓(xùn)感言 的呢 ?看看下面的幼兒教師國培培訓(xùn)感言吧 !幼兒教師國培培訓(xùn)感言【 1】 只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為 一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷 轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)藏知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng) 學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段這一個(gè)月的時(shí)間 飛逝而過，我在參加省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班 第一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個(gè)新的視野， 讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分 ; 學(xué)員之間引領(lǐng)作用也 讓我學(xué)會(huì)和堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白了時(shí)間的價(jià)值。固然培訓(xùn)中心

2、的住宿條件很簡陋，四周環(huán)境嘈雜，但是 學(xué)員老師們?nèi)匀辉敢膺h(yuǎn)道而來。在上導(dǎo)師大課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)爆出會(huì)心的笑聲，授課導(dǎo)師 幽默的言談、夸張真實(shí)的例子讓大家忍俊不禁，但是笑過之 后留給我們老師的是有感而觸的反思。反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步 得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、教師要有良好的師德修養(yǎng) 不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi) 涵，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念 必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社 會(huì)公德之中 ; 而教師的特殊職業(yè)與地位，那么決定著師德必然 對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響

3、。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根 草走的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有 一種精神。二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性 和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí) 附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和方案，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的， 于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他 能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感 染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步 是最關(guān)鍵的。三、教師要會(huì)寬容孩子假設(shè)說，尊

4、重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話， 寬容幼兒那么需要勇氣和更大的投進(jìn)，這是針對(duì)幼兒熟悉的不 穩(wěn)定而言。容許幼兒的熟悉反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵，心 得體會(huì)。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的表達(dá)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式確實(shí)定必須根據(jù)“一把 鑰匙開一把鎖的原那么。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指 出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳就可以到達(dá)的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢 利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，進(jìn) 步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了 更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少

5、一點(diǎn)虛榮 多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評(píng); 多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰 ! 這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更 加美好。四、教師要學(xué)做會(huì)反思應(yīng)該說，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師 積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師 的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來 說，是一種比擬有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的 不斷反思中二次學(xué)習(xí)。 教師的自我思考、審閱、反省、判定、分析、概括、總 結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育 策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的進(jìn)步和成 長。五、要做終身學(xué)習(xí)型教師 只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做

6、一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為 一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷 轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)藏知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng) 學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神， 才會(huì)厚積薄發(fā)， 得心應(yīng)手， 才會(huì)不負(fù)歷史的重任。幼兒教師國培培訓(xùn)感言【 2】 三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三 天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交 流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng) 用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升，幼兒教師培訓(xùn)感言。社會(huì)在開展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新， 走可持續(xù)性開展之路

7、。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做 ?面對(duì)這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷 學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì) 21 世紀(jì)飛速開展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。確實(shí)，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)開展的時(shí)代，面 對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師， 只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才 能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了 新課改的開展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到 更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)

8、獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論?？h幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們 的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工 作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)， 啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日 生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活

9、動(dòng)和表現(xiàn)能力的時(shí)機(jī)與條件。以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的 幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德 行為形成的最正確時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn) 要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹， 溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教 育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非 概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗， 實(shí)事求是使他們老實(shí)，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、 創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng) 該是最美好，最公正，最無私的愛。二

10、、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力。這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園局部骨干教師的 示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很 大幫助。康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育 資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì) 兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心開展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了 一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的 手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩

11、的，單單一個(gè)制作畫 框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合 舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫?拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的 問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的 選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是我該如何 教，而無視了幼兒如何去學(xué)的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo) 的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去 學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開

12、展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過 程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那 么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感 表達(dá)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。三天 的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一 筆珍貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说?肩膀上?！斑@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的 根底，縮短了探索真理的路途。幼兒教師國培培訓(xùn)感言【 3】 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培 訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶 著迷茫帶

13、著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊?一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他 們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了 我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次培訓(xùn)， 我的收獲豐富、 感想頗深， 眼界開闊了， 思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。 剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、 上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天 到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡直是 天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、 找不到自己的

14、價(jià)值， 感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩 具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和 教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的根本途徑，讓幼兒在 游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲?yàn)楦净?動(dòng)的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂 游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí) 慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng) 中自由嬉戲，快樂成長二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。 很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識(shí)含量要 求不高

15、，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。 可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即 便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何 況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢 。反思與迷茫充滿著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到 了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立 敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀 ; 把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué) 習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球 。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù) 才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的籌劃、組織、 實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的

16、踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善 于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感 當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道 理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子淘氣的軟硬不吃的時(shí)候， 當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì) 浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況 ?可是，作為教師的我們， 是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺?忍心不負(fù)責(zé)任 ?我們?cè)趺慈绦膫λ麄??所以，我們要調(diào)整心 態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^高，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和 疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好 了。其次，珍惜

17、擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有 認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許 大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢 ?培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻 是無價(jià)的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很 大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成 長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那 樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒 不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自 己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，

18、并加強(qiáng) 自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出 發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。幼兒教師國培培訓(xùn)感言【 4】首先，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們黃昏時(shí)分從遙 遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng) 導(dǎo)給我們安排這樣難得的時(shí)機(jī)參加這次培訓(xùn)課?？偟膩碚f，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專業(yè)是英語教育，對(duì)幼兒教育方面一竅不通， 從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當(dāng)幼兒園 教師，也許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)老師說： “其實(shí)能當(dāng)幼兒園老師是 最了不起的我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因?yàn)?幼兒園老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙老師，幼兒園老 師的辛勤付出也是值得廣闊人民的肯定和贊揚(yáng)的 ! 漸漸地， 我也會(huì)情不自禁地覺得自己很了不起，一股自豪感在心底油 然而生了 ! 記得還有一節(jié)課，那位老師對(duì)我們幼兒園各級(jí)教 師做出了評(píng)價(jià)：小班級(jí)教師是細(xì)心的，中班級(jí)教師是有耐心 的，而大班級(jí)教師是充滿智慧的。 聽了這位老師的這番話， 覺得心里美滋滋的，因?yàn)槲乙恢倍际菗?dān)任大班級(jí)的教師，這 也是我第一次聽到這么高的評(píng)價(jià)，這句話也給了我信心，鼓