志愿者感悟——他們的小小世界

1、志愿者感悟他們的小小世界NO1： 自閉癥患者有社交障礙、語(yǔ)言障礙、廣泛性開(kāi)展障 礙等等，這類(lèi)群體興趣狹隘，有刻板行為會(huì)極度專注于某件 事情或特定形狀的物體感興趣。這些也是在收到了實(shí)踐地發(fā) 的了解手冊(cè)以后才知道的。 對(duì)于上面的描述， 我的感觸很深， 因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的孩子， 幾乎具備了上面的所有特點(diǎn)， 吐字不清， 他說(shuō)的話根本上全靠猜，專注于螃蟹，注意力很差，與人缺 乏目光接觸，只能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)?？墒?，當(dāng)他笑起來(lái) 的時(shí)候，你完全不會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)孤獨(dú)癥患者兒童，相反， 是一個(gè)特別天真可愛(ài)的花朵。其實(shí)不只是我負(fù)責(zé)的孩子的笑 容很燦爛，每一個(gè)志愿者的孩子都是一樣。當(dāng)你沉浸到他們 開(kāi)心的笑容里的時(shí)候，你

2、會(huì)覺(jué)得他們是世界上最美的孩子， 會(huì)有一個(gè)極其美好的未來(lái)，但是想到他們是這樣一個(gè)群體的 時(shí)候，你完全可以想象他們的未來(lái)極大可能是灰暗的，一生 都會(huì)籠罩在自閉癥的陰影里。 我們不敢去想， 更不愿意去想， 籠罩在烏云下的他們有幾個(gè)能見(jiàn)到陽(yáng)光呢?我們不知道。樂(lè)極會(huì)生悲，孩子的笑容和現(xiàn)實(shí)的反差能深深觸動(dòng) 我們的內(nèi)心。我們能做的可能就是給他們盡可能的帶去一些 歡樂(lè)，給他們的康復(fù)帶來(lái)一點(diǎn)可能。像沈老師說(shuō)的一樣，現(xiàn) 在的他們需要的更多的是嚴(yán)厲，在他們大了的時(shí)候再去用愛(ài) 感悟他們。NO2:在課間時(shí)間我折了一只千紙鶴作為獎(jiǎng)勵(lì)送給了潘 美瑩，她就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的那種笑，看著她的笑容讓我覺(jué)得可 能他們的快樂(lè)也許很簡(jiǎn)單，可

3、能是一句表?yè)P(yáng)，可能是一個(gè)小 禮物，可能是你教她一些新的東西， 都可以讓她感受到開(kāi)心， 讓她表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的笑容。同樣也有些孩子他們也有點(diǎn)調(diào) 皮，總是喜歡脫離志愿者的掌控，到處亂跑，也有的孩子， 就是一做活動(dòng)的時(shí)候就喜歡坐在地上，也不跟著做，拉他也 不起來(lái)，他可以聽(tīng)懂我們說(shuō)話，但是他不愿意去做，他的臉 上也很少有笑容，還有的孩子太小了，聽(tīng)不懂我們說(shuō)話，他 就喜歡一個(gè)人慢慢去玩去摸索，不喜歡我們的志愿者去干 擾。集合上面幾中情況跑，每個(gè)孩子都有自己不同的情況， 我們需要對(duì)不同情況的孩子采取不同的方法，以此來(lái)更好的 幫助他們。NO3:生活的的零碎繁瑣，生活物質(zhì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)開(kāi)銷(xiāo)等讓 人不得不感慨生活的艱

4、辛和顛沛流離的落寞。今天也許我又 多了一份理解。是對(duì)一群特殊的自閉癥兒童的理解。所謂的生容易 : 他們的存在不是由自己決定的，而 是他們的父母父母賜予他們以生命。這方面他們沒(méi)有選擇的 權(quán)利。很多自閉癥兒童是天生自閉也不是他們所能決定和改 變的事實(shí)。母親十月懷胎，嬰孩呱呱墜地不過(guò)一瞬，比起漫 漫長(zhǎng)路的教養(yǎng)，前者豈不簡(jiǎn)單得多，而后者卻是何等艱難 所謂的活容易 : 有人說(shuō)人活著就是為了吃飯?？扇绻麅H僅是 簡(jiǎn)單的“喂養(yǎng)長(zhǎng)大，那么這倒也不難，供吃供住供穿，父母照顧一輩子保衣食無(wú)憂，這不就是活著嗎 ? 可是什么是生活呢 ?有人說(shuō)“生活不止眼前的茍且 還有詩(shī)和遠(yuǎn)方 ，那么屬于這些孩子的詩(shī)和遠(yuǎn)方在哪呢?第一，

5、在于人與人之間的交流。對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，交流是 一種莫大的障礙，可是交流又是我們表達(dá)關(guān)心和保護(hù)最直接 的方式。如果父母不能幫助孩子客服交流上的障礙，又怎能 讓孩子有一個(gè)陽(yáng)光的內(nèi)心世界 ?又怎能讓孩子感受來(lái)自周?chē)?的關(guān)心呢 ?第二 : 在于根本的社會(huì)生存技能。如果沒(méi)有在社會(huì) 生存立足的能力，那么百年之后還要靠著年邁的父母來(lái)照顧 嗎?很顯然，只有具備了立足的能力，他們才能在社會(huì)上自 食其力。第三 : 對(duì)于精神世界的豐富。人活一世總不能毫無(wú) 追求和興趣，總該找到一個(gè)興趣點(diǎn)去開(kāi)展實(shí)現(xiàn)。于這些孩子 而言亦是如此。將精力和時(shí)間投入到自己感興趣的地方，調(diào) 動(dòng)全身的積極性，生活也會(huì)因此而豐富多彩。講真的，自己真地不會(huì)照顧小孩，也不夠耐心，但 我盡力去做。 但有時(shí)卻也很無(wú)奈， 無(wú)奈于他都不正眼去看你， 只看著外面，想著自己的小世界，玩著手中的球。說(shuō)實(shí)話， 活動(dòng)一周如果是讓我確保他的平安，帶他跑跑玩玩那應(yīng)該沒(méi) 有問(wèn)題，如果要我教他學(xué)會(huì)些什么那估計(jì)很難做到。從折紙 到書(shū)法，從體育到捏泥，我什么也沒(méi)有教會(huì)他。折紙時(shí)即使 手把手地教他的眼神也是飄忽不定，書(shū)法時(shí)簡(jiǎn)單的點(diǎn)，豎， 橫也不會(huì)，也就體育課拍拍球了，教他從 1 數(shù)到 50，他也是 數(shù)數(shù)停停。其實(shí)我是真的覺(jué)得蠻累的，更多的是無(wú)奈吧 !但他也很好，不像有的小朋友淘氣，耍些小脾氣。他只是很喜歡爬高上低， 他也很好相處， 有時(shí)