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1、志愿者一分鐘自我介紹范文三篇志愿者一分鐘自我介紹范文一 尊敬的各位領導或者是學長學姐好 :我是來自XXXX系 XXXX班的X%來到學院的近一年中, 不但學到了豐厚的科學文化知識使我開闊了視野,而學到更 多的是我學到了做人的道理。在學院各級領導和輔導員、各 位同學的關心幫助下,我從來到這個學校時還非常無知的 我,變成了今天有著比擬豐富生活的我。在這一過程中也使 我更加堅決了公產主義信念,作為共產主義青年團的一員, 在團組織引導下,我自始至終堅持著人民效勞的宗旨共青團 員的宗旨。經過參加各項由學院、系、班級所組織的各項活 動,不但使我認識到了做為一個大學生應該以學習為主體, 還應該有著先進的集體主

2、義和愛國主義熱情,還應該有著奉 獻的精神。我一直夢想著有一天能參加青年志愿者效勞隊,但是無 法找到時機,幸運的是,我結識了我們的青年志愿者;風雨 同舟的日子里,我了解到了作為一名中國青年志愿者神圣與 艱辛。雖然這里有酸有累,但酸得有價,累得值得。同學們 的笑容是我們最大的收獲,社會的肯定是對我們最好的回 報?,F(xiàn)在我鄭重地寫下我的入隊申請書。青年志愿者是一個 榮耀的稱號,更是一個榮耀的團體,每個志愿者都不斷的為 社會奉獻著自己力所能及的一份力量。我們的社會為每個人 都打造了一個環(huán)境,每個人就在這個環(huán)境中生存和開展。我 想作為一個志愿者在享受這份環(huán)境的同時,更要為社會奉獻 自己的力量,作為對社會的

3、回報。正所謂“人人為我,我為 人人,每當我享受著他人為我創(chuàng)造的勞動成果時,我就更 加強了參加志愿者隊伍的決心。一個人的力量是渺小的,但 十人、百人、乃至千人的力量卻是巨大的。正因為這樣每個 有志青年組合在一起,形成了巨大的力量,在正確、有序的 指導下,為社會奉獻著愛心和力量。也許這正是青年志愿者 效勞隊成立意義所在吧!社會上還有許多人需要別人的關愛 和幫助。我參加志愿者的隊伍,可以更好地把我的愛心播撒 出去。這樣就會有更多有困難的人,更多需要關心與幫助的 人,體會到生活的美好,社會的關心,人與人之間的互助真 情。作為一個新的青年志愿者申請者的我,對青年志愿者早 已有了深刻的了解:作為青年志愿者

4、行動的宗旨是:通過開展青年志愿服 務,推動社會主義精神文明建設,促進社會主義市場經濟體 制的建立和完善,提高青年整體素質,為經濟社會的協(xié)調發(fā) 展和全面進步做出奉獻。作為青年志愿者行動的口號是:愛心獻社會,真情暖人 心。而青年志愿者奉獻給社會的不僅僅是效勞,同時也向全 社會昭示了一種精神,那就是奉獻、友愛、互助、進步 的青年志愿者精神。志愿者一分鐘自我介紹范文二我叫 xxx ,現(xiàn)于上海 xx 大學法語系就讀,現(xiàn)在是中國20xx 年上海世博會展示中心的專職講解員。來到展示中心已經有一年的時間了,曾經我也是一名展 示中心的志愿者,其實我一直把自己當做一名志愿者。志愿 者有責任感、有使命感;不求回報、

5、無私奉獻。工作了,雖 然有人會說,每個月也拿一樣的工資,做多做少都一樣。但 是,每天為觀眾多介紹一些,看著他們期盼世博的眼神,我 就能明白這不是一件單調乏味的事情。很榮幸在展示中心開館一周年之際,我被評為了“金牌 講解員。一年來接待了像荷蘭王國經濟部部長、馬里共和 國文化部部長以及軍區(qū)正軍級首長和XX市市委書記等vip、領導。但印象最深的還是為一位盲人小女孩講解,我將她的 雙手放在每件展品上讓她觸摸,她是在用心參觀。當講到海 倫凱勒的故事的時候,我清晰地看到她眼中執(zhí)著和光 芒我想,這正是我工作價值的所在。工作中,我也有一些缺點,比方太過急躁。在講解過程 中,一旦現(xiàn)場觀眾過多或者不遵守秩序,很容

6、易沖動,有時 甚至影響講解質量。為此我也在好好反思,爭取在工作中耐 心、細心、熱心,只有這樣才能更好地奉獻世博?,F(xiàn)在我最大的愿望就是好好工作,明年進園區(qū)效勞世 博、參與盛會,不管是以志愿者的身份還是以工作人員的身 份。相信,在 20xx 年 10 月 31 日晚上,中國向全世界宣布 我們舉辦了一屆成功、精彩、難忘的世博會之后,我也可以 自豪地說:“ 20xx 年,我就是那成功、 精彩、 難忘的一局部! 志愿者一分鐘自我介紹范文三 尊敬的 xxx : 您好!我叫 xxx ,在 xx 大學的法語系學習, 有相當好語言功底, 和外教溝通很好,熱情開朗,喜歡交朋友。我從小立志刻苦 學習,將來一定要成為國家棟梁之才。我決心要成為一名世 博會志愿者。我在中學學習期間不但是一名學習認真,品學兼優(yōu)的好 學生,而且是一個小有名氣的“交友家 。此外,我的特長 是英文,愛好是籃球,特別是在比賽場上更能表現(xiàn)我的不怕 苦不怕累和團隊精神。世上最怕的就是 “認真 二字,我是一個做事認真的人, 總是執(zhí)著地帶著激情學習。自我認為可塑性強,接受新知識 新環(huán)境的能力強,可以認真地說,你教我什么,我懂什么, 你讓我做什么,我能做

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