北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《評(píng)選吉祥物》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上評(píng)選吉祥物教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合評(píng)選吉祥物的活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性和收集數(shù)據(jù)的方法。2.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生知道常見的調(diào)查方式，并會(huì)用自己的方式記錄數(shù)據(jù)。3.在調(diào)查活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人交流并表達(dá)自己的意見，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力以及對(duì)數(shù)據(jù)調(diào)查活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷完整的調(diào)查過程。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的調(diào)查方式，學(xué)會(huì)用自己的方法對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行記錄。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、投票箱、四種動(dòng)物的貼畫、選票。教學(xué)方法：講授法、合作探究法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入孩子們，六一兒童節(jié)快到了，每個(gè)班班要評(píng)選出一個(gè)吉祥物。學(xué)校為XX班推薦了四種動(dòng)物（出示四種動(dòng)物：猴子

2、、大象、熊貓、兔子）設(shè)計(jì)意圖：通過六一兒童節(jié)評(píng)選吉祥物的活動(dòng)，引出本節(jié)課主題評(píng)選吉祥物。二、探索新知1.體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性（1）讓你選一個(gè)你最喜歡的，你會(huì)選誰？為什么？（2）你們選的都不一樣，到底選誰呀？（引出選“喜歡人數(shù)最多的那只動(dòng)物”）（3）怎樣才能調(diào)查出喜歡哪種動(dòng)物的人數(shù)最多？引導(dǎo)學(xué)生說出常用的調(diào)查方式，如投票、舉手等，并重點(diǎn)闡述投票的具體過程。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)了緊密聯(lián)系的問題串，通過“怎樣才能調(diào)查出喜歡哪種動(dòng)物的人數(shù)最多？”這一問題，引導(dǎo)學(xué)生切身體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性，并認(rèn)識(shí)常見的兩種調(diào)查方式：舉手、投票。2.經(jīng)歷一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)過程（1）投票（2）選兩個(gè)即將進(jìn)行唱票的學(xué)生，對(duì)臺(tái)上唱票的學(xué)生和臺(tái)下

3、記錄票數(shù)的學(xué)生提出必要的要求，并進(jìn)行唱票。（3）在記錄時(shí)有沒有遇到困難？（生：老師念得太快，有點(diǎn)跟不上）（4）選出3位學(xué)生的記錄與其他學(xué)生進(jìn)行分享。生依次介紹自己的方法。引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化記錄方式，我們知道只用文字太慢，如果只用符號(hào)行不行？（不行，不知道每排符號(hào)表示什么意思）。問：怎么知道他們記全了嗎？（5）淘氣和笑笑他們班也在評(píng)選吉祥物，這是淘氣和笑笑的記錄單，你們能看懂嗎？說不同之處（符號(hào)不同；淘氣的記錄單沒有數(shù)字，笑笑的記錄單用數(shù)字把喜歡每鐘動(dòng)物的人數(shù)表示出來了，用數(shù)表示出來有什么好處？）你們?cè)谝院笥涗洉r(shí)，也可以向笑笑一樣用數(shù)把記錄的結(jié)果表示出來。 說相同之處（都用文字和符號(hào)表示）我們知道只用

4、文字太慢，如果只用符號(hào)行不行？（不行，不知道每排符號(hào)表示什么意思）（6）請(qǐng)你根據(jù)淘氣和笑笑整理結(jié)果填寫信息，你想?yún)⒄照l的，為什么？（笑笑的，因?yàn)橛脭?shù)字把喜歡每鐘動(dòng)物的人數(shù)表示出來了設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷投票唱票并記錄統(tǒng)計(jì)整理結(jié)論這樣一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)過程，對(duì)統(tǒng)計(jì)有一個(gè)整體的感知，從更深層次體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的意義。三、習(xí)題鞏固1教材第87頁第2題。妙想為六一的慶典安排節(jié)目，他想按同學(xué)的喜好來準(zhǔn)備，因此他做了同學(xué)們最喜愛節(jié)目的小調(diào)查，下面是她調(diào)查的結(jié)果。從她的調(diào)查結(jié)果中你知道了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境圖統(tǒng)計(jì)信息，并學(xué)會(huì)對(duì)圖中信息進(jìn)行簡單的比較與計(jì)算。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過本節(jié)課所學(xué)知識(shí)對(duì)圖中各種圖形的個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并學(xué)會(huì)利用統(tǒng)計(jì)出來的信息進(jìn)行簡單的比較和計(jì)算。2教材第87頁第2題。在布置慶典的會(huì)場時(shí)，淘氣和笑笑要用到圓形，長方形，正方形，三角形，可是他們把圖形弄混了，你能幫他們統(tǒng)計(jì)每種圖形有多少個(gè)嗎？在統(tǒng)計(jì)時(shí)要注意什么？生獨(dú)立完成，集體訂正。3.教材第87頁第3題。將統(tǒng)計(jì)與比較交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果思考在飲食中我們應(yīng)該注意什么，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生提取圖中已統(tǒng)計(jì)好的數(shù)學(xué)信息，會(huì)對(duì)圖中信息進(jìn)行比較，并提示學(xué)生關(guān)注飲食，只有注重均衡營養(yǎng)，才能健康成長。四、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？五、作業(yè)布置1