最新整理學前大班的教學計劃

1、學前大班的教學方案學前大班的教學方案半學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了， 為了能更好的做好下半學期的教 學工作，從中吸取教訓，為今后的 ' 教學工作提供依據(jù)，學前大 班半學期教學工作總結(jié)。特對半學期的教學工作做如下總結(jié)：一、語言教學方面1、要求學生學說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都 強調(diào)學生用普通話進行交注， 在日常生活中多注意學生交談時的 發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀故事，兒歌當中體 會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。3、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌， 使學生能大方 地在集體面前說話， 較連貫地表達自己的意思。 同時

2、教育學生要 集中注意力， 耐心地傾聽別人講話， 不打斷別人的話， 發(fā)現(xiàn)異同， 并從中學習好的講述方法， 工作總結(jié)?學前大班半學期教學工作 總結(jié)?。二、數(shù)學教學方面在開學初， 我根據(jù)學前班數(shù)學的教育目標和本班的實際情況， 制定出適應幼兒開展的方案。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的 的制定出每周教學方案。并認真?zhèn)湔n，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。三、拼音教學方面 拼音教學主要采用直觀練習的教法 ,每教一個韻母都考慮幼 兒怎樣才能記得牢固 ,學得靈活 ,同時讓幼兒進行觀察思考 ,聲母 和韻母之間拼讀的同時 ,示范發(fā)音 ,直到學生能發(fā)準音為止 .在認 記方面 ,主要采用形象記憶法和比擬記憶

3、法 ,讓學生記得靈活 ,不 易忘記 .學生通過本學期學習 ,主要學習了 6個單韻母和 23個聲母 , 掌握了根本的拼音方法。在教學中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當 作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王， 引導孩子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習興趣，并把多學科的 知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩 子最喜歡聽故事。 并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學課 與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了 大膽的嘗試。 結(jié)果我和預想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新 的體驗興趣大大的增強了?？偨Y(jié)了半學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進 了一大步， 不僅孩子們的各方面得到開展， 我們也和孩子們一起 進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多珍貴的經(jīng)驗，增長了許多知識， 在欣喜之余，我們也在反思缺乏。學前大班的教學方案】相關(guān)文章：1. 大班英語的教學方案2. 大班的教學方案3. 關(guān)于大班的教學方案4. 學前班教師的教學