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1、淺談資料的搜集與處理章小英章小英 如如皋師范學(xué)校附屬小學(xué)皋師范學(xué)校附屬小學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力簡(jiǎn)要概括法簡(jiǎn)要概括法 搜集搜集“二戰(zhàn)二戰(zhàn)”后后的一個(gè)的一個(gè)戰(zhàn)例，用一段話簡(jiǎn)要戰(zhàn)例，用一段話簡(jiǎn)要介紹介紹（不（不超過(guò)一百字）。超過(guò)一百字）。表格比較法表格比較法國(guó)家國(guó)家 位置位置 首都首都燦爛燦爛文化文化獨(dú)特獨(dú)特習(xí)俗習(xí)俗風(fēng)景風(fēng)景名勝名勝印度印度 埃及埃及 希臘希臘 歸納提煉法歸納提煉法 我心中的那顆我心中的那顆“星星”生動(dòng)講述法生動(dòng)講述法 怎樣與人相處怎樣與人相處抒寫感悟法抒寫感悟法 科學(xué)家科學(xué)家預(yù)測(cè)，北約炸彈釋放出的有毒預(yù)測(cè)，北約炸彈釋放出的有毒化學(xué)物質(zhì)，對(duì)當(dāng)?shù)厣?/p>

2、態(tài)環(huán)境的破壞今后化學(xué)物質(zhì)，對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的破壞今后1010多年無(wú)法消除。由此可見(jiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是人多年無(wú)法消除。由此可見(jiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是人類的大災(zāi)難，也是地球的大災(zāi)難，而地球類的大災(zāi)難，也是地球的大災(zāi)難，而地球只有一只有一個(gè)個(gè)我問(wèn)你答法我問(wèn)你答法 我們?yōu)樽嫦榷湴廖覀優(yōu)樽嫦榷湴?學(xué)生學(xué)生搜集資料的能力培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程。如何搜集資料的能力培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程。如何目標(biāo)明確地鎖定資料，收集資料后如何提取有用信目標(biāo)明確地鎖定資料，收集資料后如何提取有用信息，再把信息進(jìn)行內(nèi)化，進(jìn)而與同伴進(jìn)行息，再把信息進(jìn)行內(nèi)化，進(jìn)而與同伴進(jìn)行有效地交有效地交流流（包括形式豐富地交流（包括形式豐富地交流），而），而不是流程式的讀不是流程式的讀過(guò)，過(guò)，或許或許這需要家長(zhǎng)的配合、教師這需要家長(zhǎng)的配合、教師細(xì)致的指導(dǎo)細(xì)致的指導(dǎo)、學(xué)生積、學(xué)生積極的實(shí)

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