2021年大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-

1、高品質(zhì)文檔2021年大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告XX年x月10日，參與完嶺南師范學(xué)院的出征儀式后，新月社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員就紛紛地回宿舍整理自己的行李。下午，我們乘車前往三下鄉(xiāng)基地湛江市遂溪縣楓樹學(xué)校。隨著窗外的風(fēng)景由一棟棟高樓轉(zhuǎn)變成一塊塊綠油油的農(nóng)田時(shí)，我知道，我將在一個(gè)不一樣的地方過一種不一樣的生活，而這種生活，為期12天。大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們到了楓樹學(xué)校。放下行李后的我們，在這所學(xué)校休息了片刻。在這短暫的時(shí)間內(nèi)，我們巡游了學(xué)校的風(fēng)景。隨后，我們就立馬著手清潔。清潔過后，我們大家一起坐在階梯上吃飯，一起吹著酥酥涼風(fēng)，談笑風(fēng)生。吃飯過后休息了一段時(shí)間，隊(duì)長便邀我們在夜空下，在階梯上坐成

2、一排，開個(gè)會(huì)議。在此次會(huì)議中，我們玩了一個(gè)嬉戲，名叫“守護(hù)天使”。這個(gè)嬉戲很好玩，也很暖心。第二天，我們是沒有課程的。當(dāng)然，我們也沒有見過小孩子。這一天的我，對將來的授課布滿期盼。我把這些小孩子想象成有著稚嫩的聲音的乖巧淳樸的人。我很專心的備課，其他隊(duì)員也是備課的備課，彩排的彩排。一切都那么的安靜與和諧。第三天，小孩子們到了。隊(duì)長在和一個(gè)個(gè)小孩子親切地互動(dòng)。接著，我們來到楓樹學(xué)校的門口，站成兩列，等待著迎接我校領(lǐng)導(dǎo)的到來。時(shí)間一分一秒地過去，領(lǐng)導(dǎo)來了。他們?yōu)槲覀兘遗?。過后，我們大伙兒便進(jìn)入學(xué)校內(nèi)參與開幕儀式。當(dāng)天，很曬。當(dāng)時(shí)，只表演了一個(gè)手語節(jié)目愛的翅膀，令人感動(dòng)的歌曲，布滿感情的表演。接著，

3、領(lǐng)導(dǎo)講話。開幕式過后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀我們在樹底下開一個(gè)小小會(huì)議。他們祝愿我們，并提出幾點(diǎn)留意事項(xiàng)。過后，他們參觀我們的基地。這天，班主任和小孩子見面了，并有個(gè)班委競選環(huán)節(jié)。第四天，同時(shí)也是我們開頭支教活動(dòng)的第二天。早上，我巡堂。但進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)，一股讓我很不舒適的氣味向我撲過來，這股氣味讓我想打退堂鼓。但還是選擇強(qiáng)忍過來。我一個(gè)一個(gè)班級地走進(jìn)去看，或在窗外探頭進(jìn)去看。聽到他們喊出“老師”，看到他們一只只小手高高舉起來，都讓我布滿信念。下午，我有三班級的美術(shù)課，早早備好課的我，站在宿舍外的走廊觀看對面的風(fēng)景，等待著我下午的第一節(jié)課到來。看到有小孩望過來，我朝他們笑笑，揮揮手。出乎我意料，一個(gè)小孩吐出口

4、里的口香糖，拿在手上，朝我扔來。我來氣了，就狠狠地瞪了他一會(huì)兒。他轉(zhuǎn)身離去，還不忘回頭看看我。到點(diǎn)上課，我來到三班級的班級，看到朝我扔口香糖的小男孩，我心想：哎呀媽呀，他會(huì)不會(huì)在我第一次上課拆我臺(tái)呀。結(jié)果，沒有。他上課表現(xiàn)樂觀主動(dòng)，還老師前老師后的粘著我。但是，這一節(jié)的美術(shù)課的內(nèi)容，他們不喜愛，他們要求畫動(dòng)物而不是人。課后的我，總結(jié)閱歷，備好下一節(jié)教他們畫動(dòng)物的課，便投入我的新聞宣揚(yáng)組的工作中。第五天，第六天。我處于沒課的狀態(tài)，我有時(shí)去聽聽課，拍拍照，或者對著電腦完成我的工作。第七天，我又有了一節(jié)美術(shù)課，我教他們畫小動(dòng)物。這節(jié)課，我吸取了教訓(xùn)，在黑板上寫下我的上課規(guī)章，以維持我的課堂紀(jì)律。無法

5、規(guī)不成方圓。令我快樂的是，他們讀出我的規(guī)章，便乖乖地坐著，仔細(xì)聽我的課，還尤為樂觀地舉手。看到一個(gè)個(gè)變形的小動(dòng)物在他們手上躍出，我直想笑。我選擇急躁地一個(gè)個(gè)訂正他們。課后，他們大多數(shù)人拿出白紙，要求我畫畫給他們。我答應(yīng)了。第八天，我有一節(jié)五班級的音樂課。我教他們唱明天會(huì)更好。課前的我在黑板上寫著滿滿的歌詞，一堆小孩子都圍在我腿邊讀出我寫的歌詞。我，幸福滿滿。很快，一位小男生把我的一些歌詞擦掉，還始終叫嚷著：“這首歌不好聽!不唱這首歌!”我問他：“你聽過嗎?”“沒有!我就不唱!”面對這些無理的吵鬧，我保持緘默。正式上課了，我自我介紹完畢，便用音響放這首歌給他們聽，還讓他們抄歌詞。接著，我走到那個(gè)

6、小男孩旁邊，看到他不抄，還躲我。我問他喜愛什么歌。他說小蘋果。我就放小蘋果給他們聽。于是，我看到他拿出紙筆抄歌詞了。我感到欣慰。小孩子，果真要哄，要急躁。這一節(jié)課，很好。課后的我，來到三班級，送還他們的畫。接著，我和他們說，他們昨天的美術(shù)課是最終一節(jié)課。接著，之前向我吐口香糖的小男孩，立刻緊緊地拽著我的手，低著頭，始終發(fā)出“嚶嚶”的聲音。他難受。我立刻把他抱起來，勸慰一下。接著，轉(zhuǎn)身離開。第九天，第十天，第十一天。每天對于我說依舊如此勞碌。盡管沒有課。在第十二天早，我們有一個(gè)文藝匯演。這個(gè)文藝匯演，我們新月隊(duì)的隊(duì)員和小孩子們都有表演。這個(gè)表演好玩，順當(dāng)以及其中夾雜著濃濃的不舍之情。文藝匯演過后，我們紛紛整理行李，清潔，和小孩子互訴離別的祝愿的話語。踏上歸途的車后的我，