2021年寒假支教實踐報告范文-

1、高品質(zhì)文檔2021年寒假支教實踐報告范文為響應(yīng)我校關(guān)于寒期社會實踐的號召，xxxx年x月xx日至xx日，動力與能源學(xué)院“愛心彩虹情系大漠”暑期社會實踐服務(wù)隊16名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐學(xué)校開展了一次高校生的農(nóng)村支教活動。作為xx級大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑擔(dān)心，究竟這是我第一次當(dāng)老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進行了最終一次驗課，隊友們聚在一起商討課程中可能消失的問題，心中關(guān)于這次支教活動的各種懷疑和緊急心情漸漸的消解了。x月xx日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會實踐隊從西安動身了，經(jīng)過近20個小時的車程，我們最終到達了這次實踐活動的地點民

2、樂縣新豐學(xué)校。剛到民樂縣城，看到這里的詳細狀況遠比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說，這里位于河西走廊，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門。第二天早上，經(jīng)過短暫的開學(xué)儀式，我們開頭了正式的教學(xué)工作。我這次支教的任務(wù)中除了向15班級的學(xué)生教授災(zāi)難自救的學(xué)問和向1、2班級講歷史典故外，還有一項重要的任務(wù)：擔(dān)當(dāng)二班級的代理班主任。開學(xué)儀式完畢后，當(dāng)真真正正把一群熱忱、真實、活潑的孩子完完全全的交給我時，感到身上的擔(dān)子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸實，臉上顯露出泥土的顏色，卻活

3、潑可愛，聰慧熱忱，布滿靈氣，活得真實而快樂!原以為會很尷尬很難和他們溝通，但是，當(dāng)我看到這一張張稚嫩的布滿期盼的眼神時，同時，又留意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時，心中有種上帝派我來挽救他們的感覺，很快的，我就進入了角色，和他們打成了一片。我的第一課面對的是一班級的小伴侶，原來還有點緊急的我被小伴侶的火熱的激情感化了，課堂上，小伴侶們那種布滿渴望的眼神又給了我無窮的力氣，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說話的我竟能在開學(xué)第一課上很不錯的根據(jù)之前備課的原定方案精彩的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊友們相見之后，相互擁抱一陣狂喜。我的課講授的是災(zāi)難自救，因為是面對15班級，每一

4、班級其實只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來越流暢了，竟然開頭能夠?qū)懗霭鍟?第一節(jié)課黑板上除了我讓學(xué)生畫的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有)，心中不僅信念越來越強，而且由最初的畏懼講課到在講臺上能很舒適很自然的授課。但是，班主任可就沒這么好當(dāng)?shù)牧?，課是越講越順，而班主任越當(dāng)才更加感覺到，做好一個班主任真的很難。第一次開主題班會，我在講臺上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將幻想，講信念，可是臺下是一群二班級的小伴侶呀!雖然如此，雖然他們聽得不是太明白，但還是很仔細的聽著。最頭疼的是紀律問題，每當(dāng)面對這群學(xué)生時，雖然他們

5、叫我哥哥，但我感覺作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我始終想讓他們感受到愛，感受到以智育為主要目的的老師永久也給不了的愛，所以，即使當(dāng)他們在課上說話，下位時，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺的時候，腦子里也總是布滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來之后，心里還是一度混亂，好幾次面對那些違反課堂紀律的學(xué)生時，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙光明的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對于班主任的印象就是有事沒事到班里轉(zhuǎn)一圈，覺得是件很輕松的事情，現(xiàn)在自己做起來，發(fā)覺事情遠不像我想象的那么簡潔。只要不放學(xué)，心里那根弦就永久不敢松下來。由于我是

6、2班級的代理班主任，孩子普遍都很小，簡單受傷。我記得很清晰，星期3下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著最終可以略微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班學(xué)生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實在是不敢有所怠慢，一下午的療養(yǎng)又泡湯了?？傊?，這幾天，讓我很清晰的熟悉到，當(dāng)好一個班主任真的是很不簡單，大事小事都要管起來，既要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)負責(zé)，還要留意學(xué)生們在學(xué)校的平安以及應(yīng)付各種活動的組織支配等等方面?？梢哉f，當(dāng)班主任真是又累人又累心的工作。十幾天的時間漫長而又短暫，很快就要到離開的時候了，雖然還沒有到離別那天，但照舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進學(xué)校的起，我的學(xué)生就把我綁

7、架到我們班里，下課的時候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動有些魯莽，有些盲目，甚至有些不行理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好方法的孩子發(fā)火嗎?最終一節(jié)主題班會上，孩子們把他們親自制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們1、2個月”“田哥哥立刻就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我?guī)稀ＥR行那天終究來臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓(xùn)時候的教官、實習(xí)的老師等，然而現(xiàn)在，卻是要一群學(xué)校生為我們這群并沒有完全長大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時間排練的節(jié)目來表演，離別會在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。當(dāng)我們集體唱完同一首歌時，全部的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所學(xué)校作溝通，所以，走得非常匆忙，原來還準備回到班里給孩子們正式的道別的，自己細心