2021年職校領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告范文-

1、高品質(zhì)文檔2021年職校領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告范文一、結(jié)合實(shí)際，仔細(xì)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，始終保持了奮勉有為的精神狀態(tài)，為學(xué)校的改革與進(jìn)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)深化學(xué)習(xí)、貫徹“三個(gè)代表”重要思想是本年度黨政工作的中心，黨總支工作方案、校行政工作方案對(duì)此都有明確的支配，為此黨總支特地做出部署，對(duì)理論學(xué)習(xí)中心組、黨員、老師各層次學(xué)習(xí)重點(diǎn)，與實(shí)際工作結(jié)合點(diǎn)提出明確要求，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)參與市委組織的為期一周的“三個(gè)代表”重要思想培訓(xùn)班，并面對(duì)全體教職工作了學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想輔導(dǎo)報(bào)告。理論學(xué)習(xí)中心組就“三個(gè)代表”產(chǎn)生的歷史背景，現(xiàn)實(shí)及深遠(yuǎn)歷，看范文請(qǐng)搜尋浙江秘書(shū)網(wǎng)史意義等問(wèn)題綻開(kāi)了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論。本

2、年度，理論學(xué)習(xí)中心組有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)外地辦學(xué)閱歷和管理閱歷的學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際加以推廣運(yùn)用。在辦學(xué)方向、教職工聘任、后勤服務(wù)社會(huì)化、彈性學(xué)制的實(shí)施及老師隊(duì)伍的管理、訓(xùn)練、教學(xué)、教研方面均有體現(xiàn)。年內(nèi)班子每一名成員都有目的、有專題地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，地域涉及北京、上海、廣州、青島、石家莊等，通過(guò)走出去，引進(jìn)來(lái)，為學(xué)校的進(jìn)展與管理增加了豐富的內(nèi)涵。今年暑期我們實(shí)行了新一輪教職工聘任制，對(duì)崗位管理進(jìn)行了大膽探究，完善了中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，得到了市訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的重視和確定，聘任制閱歷在市直學(xué)校得到溝通推廣。通過(guò)考察培訓(xùn)，在辦學(xué)中引入經(jīng)營(yíng)理念，從如何吸引生源，如何留住學(xué)生，到如何給學(xué)生切切實(shí)實(shí)

3、的學(xué)問(wèn)與技能，如何轉(zhuǎn)換角色為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生成為學(xué)校的義務(wù)宣揚(yáng)員等，多角度、多層面進(jìn)行探究、試驗(yàn)，對(duì)改革學(xué)校固有的辦學(xué)思想產(chǎn)生了樂(lè)觀的影響。學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想是一次深刻的思想領(lǐng)域的革命。全體教職工堅(jiān)固樹(shù)立了學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)和進(jìn)展的觀點(diǎn)，不同程度地增加了進(jìn)展的緊迫感、責(zé)任感，增加了服務(wù)意識(shí)，為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，為一線老師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的風(fēng)氣愈加深厚。二、以決策民主化、管理規(guī)范化為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，在政治文明建設(shè)方面作了有益探究1、學(xué)校樂(lè)觀推動(dòng)“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、求進(jìn)展”活動(dòng)和“樹(shù)組工干部形象”、“民主集中制”學(xué)教活動(dòng)的開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)班子的分散力、戰(zhàn)斗力顯著提高。我們根據(jù)

4、河北省委六屆四次會(huì)議要求，不斷完善民主集中制，并按市訓(xùn)練黨委部署召開(kāi)了民主生活會(huì)，班子成員進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，分散了力氣。為不斷推動(dòng)政治文明進(jìn)程，今年下半年，我們明確了“內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求進(jìn)展”的思路，校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分管工作，每人撰寫(xiě)一篇有創(chuàng)新試驗(yàn)價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，用于推動(dòng)指導(dǎo)下學(xué)期工作；中層處室增加了憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新觀念，支配活動(dòng)多考慮老師、學(xué)生的實(shí)際狀況，盡量給老師多一些時(shí)間思索本職工作。我們認(rèn)為，管理就是確定目標(biāo)，理順心情，分散力氣，就是增加政策透亮度，為師生制造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。年內(nèi)對(duì)涉及老師利益的職稱評(píng)聘、教職工聘任等，均按要求提交教職工代表大會(huì)爭(zhēng)論通過(guò)，對(duì)收費(fèi)、聘任、晉級(jí)等準(zhǔn)時(shí)公布

5、公開(kāi)，接受師生及社會(huì)監(jiān)督。2、為更廣泛地調(diào)動(dòng)樂(lè)觀性，我們充分敬重教職工的知情權(quán)，在干部老師中提倡敬業(yè)、負(fù)責(zé)精神。詳細(xì)操作上，第一，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)，嚴(yán)厲了責(zé)任追究制。10月27日，我校美術(shù)樓發(fā)生了火災(zāi)，在全市造成了較大的負(fù)面影響。但是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)火災(zāi)大事的處置是堅(jiān)決的，肯定程度上把壞事變成了好事。表現(xiàn)了危難關(guān)頭黨員干部應(yīng)有的品質(zhì)和對(duì)師生生命平安高度負(fù)責(zé)的精神。火災(zāi)事故后，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)調(diào)查了火災(zāi)緣由，對(duì)包括校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人在內(nèi)的5名干部進(jìn)行了責(zé)任追究，訓(xùn)練了廣闊師生，增加和調(diào)動(dòng)了全校上下的責(zé)任意識(shí)和工作樂(lè)觀性。第二，完善激勵(lì)機(jī)制，為老師制造良好的工作氛圍。注意對(duì)教職工進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià)，除重大