主題班會(huì)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的主題班會(huì)課件

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為規(guī)范教育文明禮儀主題班會(huì)文明禮儀主題班會(huì) 提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解習(xí)慣形成的原因、方式及習(xí)慣對(duì)人的影響，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如學(xué)記名言，警示自己： “凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地運(yùn)用。好像出于本能，一輩子受用不盡?！?葉圣陶)“習(xí)慣是一種巨大的力量，它可以主宰人生?！?培根)良好的行為習(xí)慣就是使人終身受益的行為習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣就是使人終身受益的行為習(xí)慣。思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本。良好的行為習(xí)

2、慣是人一生的根基和資本。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣行為習(xí)慣1 1、請(qǐng)拿出一張紙，進(jìn)行自、請(qǐng)拿出一張紙，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試我學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試請(qǐng)?jiān)诜献约旱拇蛘?qǐng)?jiān)诜献约旱拇蛞弧B(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試1 1、課堂上注意力不集中，易走神；（、課堂上注意力不集中，易走神；（ ）2 2、課堂上不積極回答問(wèn)題，不積極參加討論（、課堂上不積極回答問(wèn)題，不積極參加討論（ ）3 3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（ ）4 4、不愛回扣課本，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（、不愛回扣課本，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（ ）5 5、不懂不會(huì)也不請(qǐng)教同學(xué)老師；（、不懂不會(huì)

3、也不請(qǐng)教同學(xué)老師；（ ）6 6、沒(méi)有提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；（、沒(méi)有提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；（ ）7 7、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；（、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；（ ）8 8、做作業(yè)前不復(fù)習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；、做作業(yè)前不復(fù)習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；（ ）9 9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（認(rèn)真分析檢查；（ ）10 10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（ ）等待兩分鐘等待兩分鐘11 11、遇到好電視，或者

4、一玩起來(lái)，就忘記做作業(yè)；、遇到好電視，或者一玩起來(lái)，就忘記做作業(yè)；（ ）12 12、不按時(shí)完成作業(yè)；（、不按時(shí)完成作業(yè)；（ ）14 14、學(xué)習(xí)用具亂扔，試卷不整理，用時(shí)找不到；、學(xué)習(xí)用具亂扔，試卷不整理，用時(shí)找不到；（ ）15 15、上自習(xí)課時(shí)不會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)；、上自習(xí)課時(shí)不會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)；（ ）16 16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（ ）17 17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)；、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)；（ ） 5 5個(gè)以下個(gè)以下，要引起注意，立即改，要引起注意，立即改正正5 510 10個(gè)個(gè)，得趕快制定計(jì)劃，自，得趕快制定

5、計(jì)劃，自己改正己改正10 10個(gè)以上個(gè)以上，問(wèn)題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫，問(wèn)題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正助自己改正2 2、討論：學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣、討論：學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣學(xué)生小組討論、交流、歸納回答學(xué)生小組討論、交流、歸納回答首先學(xué)習(xí)上有明確目標(biāo)首先學(xué)習(xí)上有明確目標(biāo)課堂上不走神，注意力集中，積極思考發(fā)言、課堂上不走神，注意力集中，積極思考發(fā)言、積極與同學(xué)討論問(wèn)題積極與同學(xué)討論問(wèn)題課后作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成課后作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成及時(shí)整理錯(cuò)題，整理試卷及時(shí)整理錯(cuò)題，整理試卷認(rèn)真書寫，規(guī)范答卷認(rèn)真書寫，規(guī)范答卷做到：先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽課，天天清、周做到：先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽課，天天清、周周結(jié)。周

6、結(jié)。3 3、總結(jié)、總結(jié)十大良好學(xué)習(xí)習(xí)慣十大良好學(xué)習(xí)習(xí)慣v1、自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣、自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣v2、專心上課的習(xí)慣、專心上課的習(xí)慣v3、認(rèn)真觀察、積極思考的習(xí)慣、認(rèn)真觀察、積極思考的習(xí)慣v4、善于提問(wèn)的習(xí)慣、善于提問(wèn)的習(xí)慣v5、切磋琢磨的習(xí)慣、切磋琢磨的習(xí)慣v6、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣v7、仔細(xì)審題的習(xí)慣、仔細(xì)審題的習(xí)慣v8、練后反思的習(xí)慣、練后反思的習(xí)慣v9、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣v10、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會(huì)以情不它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來(lái)，猶如物自禁、不期而至的方式持續(xù)下來(lái)，猶如物理學(xué)中的慣性力量。理

7、學(xué)中的慣性力量。 “良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率率”。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)一個(gè)人在學(xué)業(yè)上有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)一個(gè)人在學(xué)業(yè)上學(xué)術(shù)上有所成就，現(xiàn)代社會(huì)中這就算是一個(gè)高學(xué)術(shù)上有所成就，現(xiàn)代社會(huì)中這就算是一個(gè)高素質(zhì)的人才嗎？素質(zhì)的人才嗎？ 我們?cè)賮?lái)聽一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大我們?cè)賮?lái)聽一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)

8、理說(shuō)：到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去我有點(diǎn)急事，要出去10 10分鐘，你們能不能等我？分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，

9、那個(gè)好看。好看，哎喲，那個(gè)好看。 10 10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用。錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開始這是怎么回事，面試還沒(méi)開始呢？呢？”總經(jīng)理說(shuō)：總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人?！甭牴适侣牴适?曝光臺(tái)：曝光臺(tái)：我們的校園和身邊的我們的校園和身邊的不良現(xiàn)象：不良現(xiàn)象：被被“美化美化”的校園的校園（某班

10、級(jí)衛(wèi)生區(qū)死角）（某班級(jí)衛(wèi)生區(qū)死角）被制作的被制作的“涂鴉涂鴉” （某班級(jí)教室門口、微機(jī)室機(jī)器編號(hào)）（某班級(jí)教室門口、微機(jī)室機(jī)器編號(hào)）被破壞的公物被破壞的公物我們班級(jí)的環(huán)境我們班級(jí)的環(huán)境我們豐富的零食我們豐富的零食v通過(guò)這些表現(xiàn)通過(guò)這些表現(xiàn)1 1、討論：作為中學(xué)生我們應(yīng)該養(yǎng)成那些、討論：作為中學(xué)生我們應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣？良好的行為習(xí)慣？ （請(qǐng)同學(xué)們回答）（請(qǐng)同學(xué)們回答）二、養(yǎng)成良好行為習(xí)二、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣慣2 2、總結(jié)、總結(jié)良好行為習(xí)慣良好行為習(xí)慣衛(wèi)生方面：衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生，不吃零食、亂扔紙屑，不在墻上、課桌上亂涂亂講究衛(wèi)生，不吃零食、亂扔紙屑，不在墻上、課桌上亂涂亂畫，愛護(hù)好公物畫

11、，愛護(hù)好公物勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水、電資源，不亂花零錢勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水、電資源，不亂花零錢認(rèn)真完成值日，保持好衛(wèi)生認(rèn)真完成值日，保持好衛(wèi)生紀(jì)律方面：紀(jì)律方面：課間有秩序，不喧嘩打鬧課間有秩序，不喧嘩打鬧語(yǔ)言有禮貌，不講臟話，語(yǔ)氣和藹語(yǔ)言有禮貌，不講臟話，語(yǔ)氣和藹不與社會(huì)青年來(lái)往，不上網(wǎng)玩游戲不與社會(huì)青年來(lái)往，不上網(wǎng)玩游戲不帶手機(jī)，不抽煙，不喝酒，不打架斗毆不帶手機(jī)，不抽煙，不喝酒，不打架斗毆消費(fèi)方面：消費(fèi)方面：排隊(duì)就餐，及時(shí)回收餐具，不浪費(fèi)食物排隊(duì)就餐，及時(shí)回收餐具，不浪費(fèi)食物不吃零食，不攀比吃穿不吃零食，不攀比吃穿作息方面：作息方面：按時(shí)作息，不熬夜玩游戲、看課外書按時(shí)作息，不熬夜玩游戲、看課

12、外書按時(shí)到校，不準(zhǔn)提前在學(xué)校門口聚集、不遲到按時(shí)到校，不準(zhǔn)提前在學(xué)校門口聚集、不遲到處人待事方面：處人待事方面：熱情大方、謙虛、包容、有禮貌熱情大方、謙虛、包容、有禮貌鍛煉身體習(xí)慣鍛煉身體習(xí)慣對(duì)不良習(xí)慣，我們?cè)趺崔k？對(duì)不良習(xí)慣，我們?cè)趺崔k？ 據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)行為連續(xù)重復(fù)21 21次即可次即可成為習(xí)慣（一般也以成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，習(xí)慣即可成為自然，直至終生。直至終生。 改掉壞習(xí)慣的方法：改掉壞習(xí)慣的方法：2 2、交一些能夠管住自己的朋友、交一些能夠管住自己的朋友。3 3、用寫座右銘，掛字畫等來(lái)提醒約束自己。、用寫座右銘，掛字畫等來(lái)提醒約束自己。1 1、用寫日記來(lái)管住自己。、用寫日記來(lái)管住自己。建立好習(xí)慣養(yǎng)成表建立好習(xí)慣養(yǎng)成表 置換舊習(xí)慣，生成好習(xí)慣置換舊習(xí)慣，生成好習(xí)慣總結(jié)：一個(gè)高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下總結(jié)：一個(gè)高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：幾方面的良好習(xí)慣：v衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣v勞動(dòng)習(xí)慣勞動(dòng)習(xí)慣v鍛煉習(xí)慣鍛煉習(xí)慣v