《逛玩具城》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、逛玩具城教學(xué)設(shè)計(jì)（自設(shè)話題）教學(xué)目的：. 激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，能把自己的玩具介紹給大家。2. 用普通話進(jìn)行口語交際，能用幾句話把玩具的名稱、樣子、玩法、性能等講給大家聽。3說話時(shí)態(tài)度大方、聲音響亮，聽話時(shí)認(rèn)真有禮貌。教具準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生自備一兩件玩具。設(shè)計(jì)軟件：系列玩具、場面等。教學(xué)過程：一、談玩具同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎 ?這節(jié)課，老師帶著你們到模擬的玩具城逛逛好嗎 ?2演示播放：逛玩具城。3演示播放系列玩具：遙控小飛機(jī)、電動(dòng)小汽車、魔方、拼板 ,對話練習(xí)：這是什么 ?這是 ×××××。4讓學(xué)生把自備玩

2、具擺在桌上，進(jìn)行交際。師生交際：師：請問 ×× 同學(xué)，你帶了什么玩具?生：我?guī)Я?××××。師：你的玩具真漂亮，是從哪兒買的?生：我的玩具是從×××××買的。師：謝謝！生生交際：同桌互問互答。以四人為一小組進(jìn)行交際。指名問，指名答。在互動(dòng)交際中，引導(dǎo)學(xué)生做到態(tài)度大方、有禮貌，語言要規(guī)范，交際內(nèi)容可涉及玩具的名稱、來歷、價(jià)錢、廠家等。二、玩玩具玩自備玩具，并向同桌介紹自己玩具的名稱、玩法及性能。同桌如

3、果不明白， 可以發(fā)問，玩具小主人應(yīng)耐心解答。2自由交流：在這么多玩具中，你對哪件玩具感到陌生、新奇，可主動(dòng)去詢問它的小主人并請小主人作介紹。3請學(xué)生上臺(tái)玩玩具，并作介紹，對個(gè)別有新意、有創(chuàng)造性的玩法及時(shí)表揚(yáng)。,三、買玩具創(chuàng)設(shè)情境：當(dāng)售貨員賣玩具；當(dāng)顧客買玩具。播放：買玩具的場面。要求學(xué)生注意聽售貨員與顧客的對話內(nèi)容。2教師當(dāng)售貨員，請同學(xué)們到前邊來挑玩具、要價(jià)、講價(jià)。3同桌表演“買玩具” 。4請學(xué)生上臺(tái)表演，其他學(xué)生認(rèn)真聽， 再作簡單評價(jià)。四、夸玩具創(chuàng)設(shè)情境：當(dāng)推銷員夸玩具。 要求學(xué)生以 “推銷員”的身份來宣傳、推銷“產(chǎn)品” ，重點(diǎn)把玩具的玩法、樣子說生動(dòng)，讓“顧客”喜歡。教師示范，夸玩具。2

4、以小組為單位，互夸玩具，互提問題。3指名上臺(tái)表演，如果臺(tái)下的“顧客”對“產(chǎn)品”有疑問，可向“推銷員”請教。五、展玩具組織參觀， 邊參觀邊讓學(xué)生說自己最喜歡哪一件玩具，提問題互相交流。2師生交流。3生生交流。生甲：請問這輛遙控小汽車是誰的?怎么玩 ?生乙：這輛遙控小汽車是我的。只要按下綠色按鈕，它馬上向前跑；按下黑色按鈕，它就向后退；按下紅色按鈕，就來個(gè)急轉(zhuǎn)彎。請問你帶了什么玩具?學(xué)生甲：我?guī)Я似窗?。學(xué)生乙：我也喜歡玩拼板，玩拼板頭腦會(huì)變得更聰明。4自由發(fā)問進(jìn)行交際。六、講玩具請同學(xué)們回家后， 把你這次逛玩具城時(shí)， 認(rèn)識(shí)的新玩具、新玩法等講給你爸爸、媽媽聽?？谡Z交際是： “聽話、說話”的發(fā)展，它不僅要求訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，而且要求在口語交流中培養(yǎng)語言交際能力。逛玩具城這節(jié)口語交際課，以“逛玩具城 ”為話題，通過“談玩具玩玩具買玩具夸玩具展玩具講玩具”展開口語交際活動(dòng)?；顒?dòng)過程設(shè)計(jì)巧妙，以“玩具”為線索，以“活動(dòng)”