人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《7 散文詩(shī)二首》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開(kāi)課 (43)

1、散文詩(shī)二首課前自學(xué)(一)讀一讀，識(shí)記下列字詞的讀音、寫法和意義。搖擺（yáo bi）：搖動(dòng)，擺動(dòng)。沐浴（mùyù）：（1）洗澡，洗浴。（2） 比喻受潤(rùn)澤。 （3）比喻沉浸在某種環(huán)境中。禱告（do gào）：向神祈求保佑，禱告是主動(dòng)和超自然的力量溝通來(lái)贊美、祈求、懺悔或者僅僅是表達(dá)自己的思想或愿望。陰影（ynyng）：陰暗的影子，也比喻生活中不愉快不順利的事情。姊妹（z mèi）：一是指姐姐和妹妹。繁雜（fánzá）：解釋事情多而且雜亂。形容雨點(diǎn)的“繁”、“密”、“多”。煩悶（fánmèn）是人的一種情緒。

2、表現(xiàn)為內(nèi)心煩躁、厭煩而郁悶，心情不暢快。徘徊（pái huái）：在一個(gè)地方來(lái)回地走，比喻猶豫不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏。遮蔽（zh bì）：遮擋，遮??；擋住某物不易顯露。覆蓋（fù gài）遮蓋。指地面上的植物，對(duì)于土壤有保護(hù)作用心緒（xnxù）：心思，心情。蔭蔽（ynbì）：（枝葉）遮蔽。 (二)了解作者(1) 關(guān)于泰戈?duì)柪e德拉納特 · 泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、哲學(xué)家和印度民族主義者，1913 年他成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。他的詩(shī)中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見(jiàn)7解，對(duì)泰戈?duì)杹?lái)說(shuō)，他的詩(shī)是他奉獻(xiàn)

3、給神的禮物，而他本人是神的求婚者。泰戈?duì)柕脑?shī)在印度享有史詩(shī)的地位，代表作吉檀迦利飛鳥(niǎo)集。(2) 關(guān)于冰心冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名謝婉瑩，筆名冰心，取“一片冰心在玉壺”（詩(shī)句來(lái)源：王昌齡芙蓉樓送辛漸）為意。原籍福建福州長(zhǎng)樂(lè)橫嶺村人，著名詩(shī)人、作家、2翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央名譽(yù)主席， 中國(guó)文聯(lián)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、顧問(wèn)，中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職。代表作有：散文集寄小讀者，詩(shī)集繁星、春水。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。歌頌自然、歌頌?zāi)笎?ài)，歌頌一切美好的東西，是冰心作品的思想內(nèi)核。(三)了解散文詩(shī)散文詩(shī)兼有詩(shī)與散文特

4、點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。在本質(zhì)上它屬于詩(shī)有詩(shī)的情緒和幻想給讀者美和想象；在內(nèi)容上它保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)；在形式上它有散文的外觀不像詩(shī)歌那樣分行和押韻但不乏內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感。散文詩(shī)一般表現(xiàn)作者基于社會(huì)和人生背景的小感觸注意描寫客觀生活觸發(fā)下思想情感的波動(dòng)和片斷。這些特點(diǎn)決定了它題材上的豐富性也決定了它的形式短小靈活。課時(shí)安排：2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)金色花【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩(shī)歌，以培養(yǎng)語(yǔ)感。2、反復(fù)朗讀，品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情。教學(xué)活動(dòng)：一、導(dǎo)入課文。學(xué)生聽(tīng)母親音樂(lè)，師配樂(lè)吟誦：母愛(ài)是世上最偉

5、大的、最崇高、最美好的情感。它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的流轉(zhuǎn)而改變。同學(xué)們，當(dāng)你沐浴著母愛(ài)的光輝時(shí)，你是否想過(guò)應(yīng)該用什么方式來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)呢？印度有一位大文豪泰戈?duì)?，他用一種很特別的方式表達(dá)了母子之間的親密感情。今天，我們就來(lái)一起欣賞這首以母愛(ài)為主題的散文詩(shī)泰戈?duì)柕慕鹕?。二、研討課文1、整體感知(1)你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來(lái)朗讀？明確：喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛(ài)和兒童特有的調(diào)皮。(2)指導(dǎo)朗讀聽(tīng)課文配音朗讀，聽(tīng)后試讀以下詩(shī)句，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣：假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺， 又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）你要是叫到

6、：“孩子，你在哪里呀？” （要讀出母親的焦急惦念。）“我不告訴你，媽媽。”（要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛(ài)戀。）“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見(jiàn)了面，說(shuō)“你這壞孩子”？）（要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。）（3）“我“為什么要變成一朵金色花？2、句段品讀(1)金色花寫了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？（2）孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道?(3) 為什么媽媽見(jiàn)了面，說(shuō)“你這壞孩子”?(4) 這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？請(qǐng)你用“我讀出了一個(gè) 的孩子和一個(gè) 的媽媽”的句式來(lái)回答。3、探究質(zhì)疑(1) 作者為什麼把孩子想象成一朵金色花？寫法

7、有何特點(diǎn)？(2) 誦讀這首散文詩(shī)你感受到怎樣的感情？你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌美在哪里？課堂抽測(cè)1、下列不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛(ài)的回報(bào)的一句是(30分) A我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作B. 你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的C. 將我小小的影子投在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方D我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響閱讀下面文段，然后回答2、3題。假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。2“媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”和“孩子，你在哪里呀？”這兩個(gè)疑問(wèn)句各表達(dá)了什么意思？(40 分

8、)3有同學(xué)認(rèn)為，在媽媽急切尋找“我”時(shí)，“我”卻躲起來(lái)捉弄媽媽，這說(shuō)明“我”是個(gè)壞孩子，你同意這種說(shuō)法嗎？(30分)4 參考答案1、（3）因?yàn)槲乙c母親嬉戲，我要為媽媽做事。2、(1 )（1）三次嬉戲：母親做禱告時(shí)，“我”開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣。母親讀書時(shí)， “我”將影子投在書頁(yè)上。母親去牛棚時(shí)，“我”和她開(kāi)玩笑，恢復(fù)原形。（2）孩子總想為媽媽做點(diǎn)事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， 對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。(3) 不見(jiàn)了孩子，媽媽多么著急，這種

9、惶急的心情肯定與時(shí)俱增，一旦見(jiàn)了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。(4) 示例 我讀出了一個(gè)淘氣的貪玩的孩子，一位慈祥的愛(ài)讀書的媽媽。我讀出了一個(gè)伶俐可愛(ài)的孩子，一位溫柔善良的媽媽。我讀出了一個(gè)活潑機(jī)靈的孩子，一位勤勞美麗的媽媽。我讀出了一個(gè)愛(ài)媽媽的孩子，一位愛(ài)孩子的媽媽。我讀出了一個(gè)神奇的孩子，一位圣潔的媽媽。3、(1)我們中國(guó)喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕?，最美麗的圣?shù)上的花朵，贊美孩子可愛(ài)。那金黃的色彩，正反映著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇而美妙。4、(2)參考：表現(xiàn)了家庭的天倫之愛(ài)，表現(xiàn)了人性的 美好與圣潔。親情美，人性美?！捌婷畹?想象” “真摯的情感”、“質(zhì)樸的語(yǔ) 言” 、 “真摯的情感”。課堂抽測(cè)1、D2、第一個(gè)問(wèn)句是“我”變成了金色花后在心里對(duì)媽媽所說(shuō)的話，他知道媽媽深愛(ài)著自