畢業(yè)論文開題報告---基于Android手機平臺的網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)

1、 _ 學 院畢業(yè)設計(論文)開題報告學 生 姓 名： 學 號： 專 業(yè)：計算機科學與技術設計(論文)題目：基于Android手機平臺的網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)指 導 教 師: 2014年 3 月 7 日開題報告填寫要求1開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效；2開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網(wǎng)頁上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見；3“文獻綜述”應按論文

2、的格式成文，并直接書寫（或打印）在本開題報告第一欄目內(nèi)，學生寫文獻綜述的參考文獻應不少于15篇（不包括辭典、手冊）；4有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 74082005數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2007年3月15日”或“2007-03-15”。 畢 業(yè) 設 計（論 文）開 題 報 告1結(jié)合畢業(yè)設計（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，每人撰寫2000字左右的文獻綜述：文 獻 綜 述一、前言當今社會，智能手機是人們生活中必不可少的工具，而android這個詞日益成為手機操作系統(tǒng)中方便，快捷的代名詞。因此，為了讓在校師生能隨時隨

3、地自由的選自己喜歡的課程，了解課程的現(xiàn)狀，開發(fā)一個基于安卓平臺的網(wǎng)上選課系統(tǒng)十分有必要。本文將就安卓平臺的相關技術和網(wǎng)上選課系統(tǒng)這一現(xiàn)狀分析基于安卓的選課系統(tǒng)這一課題的意義。二、緒論網(wǎng)上選排課系統(tǒng)是針對在校學生和教師使用，從學生的角度來說，由于學校教學制度的改革，現(xiàn)在大部分高等學校開始實行的是學生的自主選課模式，而傳統(tǒng)的教學模式：學生按照學校安排好的課程上課已經(jīng)不能適應新型的教學方式，如果按照傳統(tǒng)方式宣科，一方面浪費了大量的人力和物力；另一方面浪費時間以及在人為的統(tǒng)計過程中不可避免出現(xiàn)的差錯的情況。從教師的角度來說，通過網(wǎng)上進行課程發(fā)布能大幅度的減少教師的工作量，減少錯誤的發(fā)生幾率。作為教師，

4、只要通過自己的電腦來操作即可，不必于奔波在教務處和辦公室之間?；诖说仍驈亩岢鼍W(wǎng)上選排課系統(tǒng)的研究進行實施與探討?？茖W技術的極大發(fā)展給我們帶來了意想不到的收獲，現(xiàn)在的社會是一個由網(wǎng)絡連接而成的新型科技社會，我們擺脫了手工管理低效率的缺陷，取而代之的是網(wǎng)絡的便捷和高效。網(wǎng)絡深入我們生活的方方面面，計算機開始架起了我們溝通的平臺，但是由于現(xiàn)今大學生的數(shù)量明顯增多，單一的登陸引用同一個網(wǎng)站的現(xiàn)象，很可能導致網(wǎng)頁的癱瘓，常常有同學由于網(wǎng)絡網(wǎng)速的原因無法選擇自己喜歡的課程。如今智能手機慢慢的展現(xiàn)它的無比的優(yōu)越性，人們對此上運行的軟件有著極大的興趣。我們將眼光投向移動市場，當今智能手機等移動設備不斷普

5、及，為我們提供的隨時隨處應用的方便，因此移動選課將是繼互聯(lián)網(wǎng)選課之后的又一種選課模式。當今的智能手機使用最多的操作系統(tǒng)有：Symbian、Windows Phone 7、iOS、Android和 BlackBerry OS。Android已經(jīng)成為全球智能手機市場的領跑者，截至2012年第一季度的市場份額已超過50%,它的開放性和交互性為人們提供極大的方便，同時它支持絕大多數(shù)應用程序的運行，這無論對于開發(fā)者還是使用者都是無比的福音。三、相關技術 什么是Android？ Android是一種以Linux為基礎的開放源代碼操作系統(tǒng)，主要使用于便攜設備。目前尚未有統(tǒng)一中文名稱，中國大陸地區(qū)較多人使用“

6、安卓”或“安致”。Android操作系統(tǒng)最初由Andy Rubin開發(fā)，最初主要支持手機。2005年由Google收購注資，并組建開放手機聯(lián)盟開發(fā)改良，逐漸擴展到平板電腦及其他領域上。Android的主要競爭對手是蘋果公司的iOS以及RIM的Blackberry OS。2011年第一季度，Android在全球的市場份額首次超過塞班系統(tǒng)，躍居全球第一。 2012年2月數(shù)據(jù)，Android占據(jù)全球智能手機操作系統(tǒng)市場59%的份額，中國市場占有率為68.4%。 Android架構(gòu)：Android的系統(tǒng)架構(gòu)和其它操作系統(tǒng)一樣，采用了分層的架構(gòu)。android分為四個層，從高層到低層分別是應用程序?qū)?、?/p>

7、用程序框架層、系統(tǒng)運行庫層和linux核心層。Android是以Linux為核心的手機操作平臺，作為一款開放式的操作系統(tǒng)，隨著Android的快速發(fā)展，如今已允許開發(fā)者使用多種編程語言來開發(fā)Android應用程序，而不再是以前只能使用Java開發(fā)Android應用程序的單一局面，因而受到眾多開發(fā)者的歡迎，成為真正意義上的開放式操作系統(tǒng)。 Android的運行 Android包括一組核心庫，這組核心庫提供了用于Java編程語言的核心庫可用的大多數(shù)功能。 每個Android應用都運行在它自己的進程里，并依附一個單獨的Dalvik虛擬機實例。一個設備可以高效地運行多個Dalvik虛擬機。 Dalvi

8、k虛擬機執(zhí)行Dalvik可執(zhí)行文件（.dex）的格式，此格式做了最小的內(nèi)存占用優(yōu)化。Dalvik虛擬機是基于寄存器的，并運行由dx工具將Java語言編譯器編譯完的class文件轉(zhuǎn)換為的dex格式文件。 Dalvik虛擬機的底層功能依賴Linux內(nèi)核，例如線程和底層的內(nèi)存管理。 EclipseEclipse是著名的跨平臺的自由集成開發(fā)環(huán)境（IDE）。最初主要用來Java語言開發(fā)，通過安裝不同的插件Eclipse可以支持不同的計算機語言，比如C+和Python等開發(fā)工具。Eclipse的本身只是一個框架平臺，但是眾多插件的支持使得Eclipse擁有其他功能相對固定的IDE軟件很難具有的靈活性。許多

9、軟件開發(fā)商以Eclipse為框架開發(fā)自己的IDE。Eclipse 最初由OTI和IBM兩家公司的IDE產(chǎn)品開發(fā)組創(chuàng)建，起始于1999年4月。IBM提供了最初的Eclipse代碼基礎，包括Platform、JDT 和PDE。Eclipse項目IBM發(fā)起，圍繞著Eclipse項目已經(jīng)發(fā)展成為了一個龐大的Eclipse聯(lián)盟，有150多家軟件公司參與到Eclipse項目中，其中包括Borland、Rational Software、Red Hat及Sybase等。Eclipse是一個開放源碼項目，它其實是Visual Age for Java的替代品，其界面跟先前的Visual Age for Jav

10、a差不多，但由于其開放源碼，任何人都可以免費得到，并可以在此基礎上開發(fā)各自的插件，因此越來越受人們關注。隨后還有包括Oracle在內(nèi)的許多大公司也紛紛加入了該項目，Eclipse的目標是成為可進行任何語言開發(fā)的IDE集成者，使用者只需下載各種語言的插件即可。Android開發(fā)語言在Android中，開發(fā)者可以使用Java作為編程語言來開發(fā)應用程序，也可以通過NDK使用C/C+作為編程語言來開發(fā)應用程序，也可使用SL4A來使用其他各種腳本語言進行編程（如：python、lua、tcl、php等等），還有其他諸如：Qt（qt for android）、Mono（mono for android）等

11、一些著名編程框架也開始支持Android編程，甚至通過MonoDroid，開發(fā)者還可以使用C#作為編程語言來開發(fā)應用程序。另外，谷歌還在2009年特別發(fā)布了針對初學者的Android Simple語言，該語言類似Basic語言。而在網(wǎng)頁編程語言方面，JavaScript，ajax，HTML5，jquery、sencha、dojo、mobl、PhoneGap等等都已經(jīng)支持Android開發(fā)。而在Android系統(tǒng)底層方面，Android使用C/C+作為開發(fā)語言。 Android數(shù)據(jù)庫Android包括了一套C/C+庫，這套庫被Android系統(tǒng)的各個組件使用。這些能力通過Android應用框架展

12、示給應用開發(fā)人員。一些核心庫的如下： *系統(tǒng)C庫 - 一個針對于標準C系統(tǒng)庫(libc)的BSD派生的實現(xiàn)，針對于嵌入式Linux設備進行了調(diào)整*媒體庫 - 基于PacketVideo的的OpenCore；該庫支持回放和錄制許多流行的音頻和視頻格式，以及靜態(tài)圖像文件，包括MPEG4，H.264，MP3，AAC，AMR，JPG和PNG格式*Surface管理器 - 管理訪問顯示子系統(tǒng)和從多個程序中無縫合成二維和三維圖形層*LibWebCore - 一個流行的Web瀏覽器引擎，它對Android瀏覽器和嵌入式Web視圖具有良好的支持*SGL - 底層的2D圖形引擎*3D庫 - 基于OpenGL E

13、S 1.0 API的一個實現(xiàn)；該庫使用硬件3D加速（如果可用）或包含高度優(yōu)化的3D軟件光柵掃描器 *FreeType 用于位圖和矢量字體渲染*SQLite - 一個提供給所有的應用程序使用的強大的，并且輕量級的關系型數(shù)據(jù)庫引擎四、總結(jié)基于安卓的網(wǎng)上選課系統(tǒng)的開發(fā)，有利于簡化現(xiàn)今的基于WEB的網(wǎng)上系統(tǒng)，此項課程主要滿足的學生隨時隨地選課的需求，使得該系統(tǒng)的用戶無論是在公交車，在商場，還是在沒有電腦的宿舍里，只要通過搭載有該客戶端的android手機就能隨時隨地的登錄進行選課。從而使用者可以遠離電腦的束縛，不用在學校規(guī)定的選課時間內(nèi)傻傻的等在電腦前，刷新當前界面，對著自己喜歡的課程感嘆，可以大大的

14、提高學生的學習效率。 參考文獻1 楊豐盛. Android應用開發(fā)揭秘M. 北京：機械工業(yè)出版社, 2010.2 余志龍，陳昱勛，鄭名杰. Android SDK開發(fā)范例大全M. 北京：人民郵電出版社, 2010. 3 張運芳. Android 創(chuàng)贏路線與產(chǎn)品開發(fā)實戰(zhàn)M. 北京：電子工業(yè)出版社, 2010.4 墨菲. Android開發(fā)入門教程M. 李雪飛,吳明暉, 譯. 北京：人民郵電出社, 2010.5 張海藩.軟件工程導論M. 北京：清華大學出版社，2003.6 韓超,梁泉. Android系統(tǒng)原理及開發(fā)要點詳解M . 北京：電子工業(yè)出版社, 2010.7 許文慶，鄭美容. 基于Andr

15、oid的智能手機應用開發(fā)的研究J. 現(xiàn)代計算機，2012(8)：55-58.8 石堅，李明江. 基于Android系統(tǒng)的手機游戲的設計與實現(xiàn)J. 黔南民族師范學院學報，2012(5)：104-107.9 陳煌，周榮輝. 基于Android系統(tǒng)的手機文件管理器的設計與實現(xiàn)J. 鐵路計算機應用，2012(9)：47-51.10 王劍斌. 基于Android智能手機的船舶代理信息系統(tǒng)設計J . 數(shù)字技術與應用，2013(7)：140-141.11 周穎穎. 基于Android平臺的手機地圖系統(tǒng)的實現(xiàn)J . 現(xiàn)代計算機，2013(8)：74，76.12 劉平. Android手機訪問服務器的一種數(shù)據(jù)交

16、互方法J . 西安財經(jīng)學院網(wǎng)絡與現(xiàn)在教育技術中心，2010(9)：96-102.13 劉玉平. Java輸入輸出流及在網(wǎng)站開發(fā)中的應用探討J. 郴州市科技局， 2009(8)：35-49. 14 王勇. Android編程入門很簡單M. 北京：清華大學出版社,2012.15 薩師煊, 王 珊. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論M. 北京： 高等教育出版社, 2000.16 陳建偉. 基于Android的三維物體的觸摸控制J. 硅谷,2009(23)：76-77. 畢 業(yè) 設 計（論 文）開 題 報 告本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：根據(jù)任務書所說，我需要綜合運用在校四年所學習的關于計算機方面

17、的相關知識，包括軟件工程、程序設計、數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)絡技術等，將所學理論應用到實踐當中，通過設計和實現(xiàn)一個基于Android手機平臺的網(wǎng)上選課系統(tǒng)，鞏固軟件工程、程序設計和數(shù)據(jù)庫的知識，熟悉網(wǎng)絡應用程序編程和數(shù)據(jù)庫應用，提高自己對于類似問題的分析和解決能力。 該軟件包括如下功能用戶類型為學生時，系統(tǒng)提供如下功能：1.用戶注冊、輸入用戶名密碼，登錄本系統(tǒng)。2.本人基本信息維護，包括修改密碼、查看本人已修課程。3.選課功能：查詢課程功能：包括按學生年級和院系查詢、按開課教師所在院系查詢、按教師姓名查詢、按課程名稱查詢，可查看課程信息、任課教師信息等。選中提交，可自動進入選課功能區(qū)。選課功能：學生選中

18、某門課程提交后，系統(tǒng)按照課程修讀的拓撲排序功能進行執(zhí)行判斷，檢查該生是否已經(jīng)修讀該課程的先修課程，若不符合，將給出具體的提示信息，引導學生合理選課。按照上述方法，學生選擇若干門課程，一一提交以后，需要進行確認，即“一攬子提交系統(tǒng)檢查”，系統(tǒng)會檢查該生所選課的學分數(shù)總和。若未達到最低要求，提示暫存數(shù)據(jù)，或返回繼續(xù)選課；若超過最大學分限制，系統(tǒng)會給出提示，學生須返回選課系統(tǒng)，對選修課程進行調(diào)整。用戶類型為教師時，系統(tǒng)提供如下功能：1.輸入用戶名密碼，登錄本系統(tǒng)。2.教師登錄后可對相關信息進行維護，包括修改密碼、教師個人信息、所講授的課程簡介紹等。3.執(zhí)行課程查詢(包括按學生年級和院系查詢、按開課教

19、師所在院系查詢、按教師姓名查詢、按課程名稱查詢)。4.查看本人所講授課程的選課情況。用戶類型為管理員時，系統(tǒng)提供如下功能：1.數(shù)據(jù)維護，包括教師基本信息、課程基本信息、班級基本信息、學生基本信息等。2.教師的任課信息由系統(tǒng)管理員指派產(chǎn)生。實現(xiàn)該課程主要使用的方法技術1)實現(xiàn)服務器端的編寫：在服務器端編寫了Java Servlet程序放置在名稱為“servlet”包中用以實現(xiàn)手機客戶端采用Http的方式同服務器進行通信。同時還編寫了一個通過 JDBC與數(shù)據(jù)庫交互的程序放在名稱為“shujuku”的包中以實現(xiàn)Servlet程序與數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)交換。2)實現(xiàn)拓撲排序?qū)φn程進行編排：首先，創(chuàng)建課程先

20、、后關系圖。其中，需要輸入該關系圖的結(jié)點數(shù)(課程數(shù))、結(jié)點信息及弧的信息等；然后，輸入該專業(yè)課程的學期數(shù)，并在拓撲排序過程中，依次輸入某學期的課程安排。3)實現(xiàn)客戶端與服務器端的通訊:Android集成了Apache HTTP客戶端，在服務器Servlet編程中使用HttpServletRequest和HttpServletResponse來表示請求和響應。Apache HTTP客戶端也已經(jīng)對請求和響應進行封裝，只需根據(jù)請求方法的不同，用到HttpGet和HttpPost兩個對象。其中，響應對象是HttpResponse，使用DefaultHttpClient執(zhí)行請求獲得響應。4)實現(xiàn)系統(tǒng)的C/S整體架構(gòu)：在C/S架構(gòu)中客戶端與服務器之間相互分離，可以對客戶端進行單獨的設計。服務器端主要提供數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)及系統(tǒng)維護和并發(fā)控制等，客戶端程序主要完成用戶的具體的業(yè)務，省去了中間的其他環(huán)節(jié)。Android客戶端手機通過無線網(wǎng)絡訪問后臺服務器，如果需要數(shù)據(jù)訪問，則訪問后臺數(shù)據(jù)庫5)實現(xiàn)規(guī)范