中學(xué)小組研修活動(dòng)心得體會(huì)范文_第1頁
中學(xué)小組研修活動(dòng)心得體會(huì)范文_第2頁
中學(xué)小組研修活動(dòng)心得體會(huì)范文_第3頁
中學(xué)小組研修活動(dòng)心得體會(huì)范文_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中學(xué)小組研修活動(dòng)心得體會(huì)范文xx 年 12 月 30 日, xx 市沈 xx 教師工作室到 xx 縣 xx 中學(xué)開展小組研修活動(dòng)??h教研室物理教研員毛xx 老師、xx市沈xx 教師工作室全體成員以及xx 中學(xué)部分老師參加了此次活動(dòng)。上午第三節(jié),第四節(jié)分別由xx 中學(xué)的貌xx 老師和xx 中學(xué)的李 xx 老師上同課異構(gòu) 家庭電路,第五節(jié)進(jìn)行了評(píng)課,最后,主持人沈 xx 還簡單總結(jié)了 xx 年教師工作室活動(dòng)情況,并對(duì) xx 年的工作進(jìn)行謀劃。此次研修活動(dòng),我感受有以下幾點(diǎn)。一、物理教學(xué)要聯(lián)系生活。物理與生活是緊密聯(lián)系在一起的,生活化的物理教學(xué)是形式所趨。 家庭電路這一節(jié)教學(xué)和我們生活的聯(lián)系不用多說

2、,本節(jié)涉及到家庭電路的連接,測電筆的使用等等知識(shí)。這些知識(shí)是我們生活中常見的物理知識(shí),因此本節(jié)教學(xué)中如何和生活聯(lián)系一起是課堂成敗的關(guān)鍵。兩位老師在教學(xué)中都通過各種器材,教學(xué)過程把物理融入了生活中,都比較注重物理課堂的生活化。是比較成功的兩節(jié)物理課。二、教學(xué)中要靈活應(yīng)變,把控課堂。在教學(xué)中我們隨時(shí)都有可能遇到各種突發(fā)問題,遇到突發(fā)問題應(yīng)該怎樣解決是我們青年教師應(yīng)該認(rèn)真考慮的問題。當(dāng)課堂中出現(xiàn)了和我們設(shè)想出入的情況時(shí),我們應(yīng)該沉著冷靜,靈活應(yīng)變。這2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 3也是教師成長的標(biāo)志。就如貌老師一樣,他的課堂出現(xiàn)了突發(fā)事件,多媒體使用不了,但

3、是他沒有慌張,范文內(nèi)容地圖按自己的風(fēng)格把課完整的完成了。他在處理突發(fā)因素的時(shí)候充分發(fā)揮了靈動(dòng)性,沉著冷靜。這其實(shí)也說明了他對(duì)教材的理解較好,同時(shí)下了大量的功夫去備課,對(duì)課堂做了充分的準(zhǔn)備。所以我們要能靈活應(yīng)變教學(xué)中的突發(fā)問題,就要認(rèn)真?zhèn)湔n,做好充分準(zhǔn)備。三、要適當(dāng)取舍教材內(nèi)容。教學(xué)中如何取舍教材內(nèi)容,做到合理, 高效是我們每個(gè)物理老師都應(yīng)該思考的問題。現(xiàn)在的物理課堂要求以學(xué)生為主,把時(shí)間還給學(xué)生,滿堂灌的課堂一去不復(fù)返。教學(xué)中我們不可能面面俱到,一定要對(duì)教材有所取舍,才能適應(yīng)教學(xué)新形式。但是如何取舍是一個(gè)難點(diǎn)問題,取舍不當(dāng)不但達(dá)不到預(yù)期目標(biāo),還可能適得其反。最終可能重要的知識(shí)都沒有講解到,但是次要的卻講了大篇,浪費(fèi)了時(shí)間,而且做了許多無用功。而且課堂時(shí)間也不易控制。就如本次這兩節(jié)課一樣,時(shí)間都沒夠,所以取舍有待商榷。教材取舍仁者見仁,智者見智,但確實(shí)是我們在課堂中應(yīng)該注意的問題。總之、本次研修活動(dòng)收獲頗豐,值得我認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真反思。2016 全新精品資料 - 全新公文范文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論