中班古詩《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
中班古詩《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
中班古詩《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、中班古詩詠柳教學(xué)設(shè)計(jì)、初步理解古詩內(nèi)容，感受詩中描寫的優(yōu)美景色，喜愛春色。、初步學(xué)習(xí)按古詩節(jié)律吟誦。、通過積累，感悟和運(yùn)用古詩，使幼兒充分感受古詩的韻律美、意境美，養(yǎng)成背誦古詩的良好習(xí)慣。、有關(guān)古詩的現(xiàn)代散文及古詩大掛圖。、柳條及用柳條裝扮成的兩棵柳樹。、邊聽音樂柳樹姑娘 邊進(jìn)教室， 感受歌曲的優(yōu)美。柳樹姑娘有長長的辮子，隨著春風(fēng)飄動(dòng)著， 好美?。?、談話活動(dòng)，引出話題。春天到了，那你們和爸爸媽媽出去游玩的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)春天給柳樹帶來的變化呢？教師小結(jié)：春天來了，高高的柳樹滿身碧綠，就像綠色的玉石，柳條下垂著，就象許多綠絲帶在風(fēng)中飄動(dòng)。這些細(xì)細(xì)的葉子，不知道是誰的巧手剪裁出來的？哦！原來是二月

2、的春風(fēng)像剪刀把這些葉子剪得這么漂亮。、引出古詩。這首散文真的好美??！古時(shí)候的有一位詩人名叫賀知章看到這么美麗的柳樹，不由得做起的詩來。剛才老師在朗誦時(shí)，你聽到了什么呀？教師再次朗誦。、教師朗誦詠柳古詩，并幫助幼兒理解古詩。 哪一句古詩的意思你不懂呢？春風(fēng)一吹讓柳樹如此的美麗，春風(fēng)除了像剪刀，還像什么？又會(huì)使什么帶來變化呢？和幼兒一起來朗誦古詩。再次一起來朗誦古詩。教師小結(jié)：春風(fēng)給我們帶來了美麗，給我們帶來了歡樂。和幼兒一起欣賞古詩朗讀。、教師與幼兒試著再次朗誦，學(xué)會(huì)古代朗誦時(shí)的神態(tài)。小朋友可以回憶剛才教師模仿古代詩人朗誦古詩的樣子，一起來模附：詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀?！咀⑨尅勘逃瘢盒稳萘渚G，如青綠色玉石。妝成：打扮成。綠絲絳：比喻柳條如綠絲線織成的帶子。裁：裁剪?！咀g文】春天來了，高高的柳樹滿身碧綠，就像綠色的玉石，柳條下垂著， 如同萬條綠絲帶在風(fēng)中飄動(dòng)。這些細(xì)葉，不知是誰的巧手剪裁出來的，原來，二月的春風(fēng)就

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