管理學(xué)精品課程

1、管理學(xué)精品課程自評(píng)報(bào)告管理學(xué)課程自評(píng)報(bào)告管理學(xué)教學(xué)小組管理學(xué)是研究如何不斷地、有意識(shí)地對(duì)組織的資源進(jìn)行合理配置，以計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等為基本職能。它貫穿于組織管理的全過(guò)程，是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容之一。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，管理學(xué)在各種組織發(fā)展過(guò)程中所起的地位和作用將越來(lái)越突出。管理學(xué)課程的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力及綜合管理素質(zhì)的提高。加強(qiáng)管理學(xué)課程建設(shè)和教學(xué)改革，對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的初級(jí)管理人才，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。 根據(jù)學(xué)院關(guān)于精品課程建設(shè)條例，現(xiàn)對(duì)我院申報(bào)的的“管理學(xué)”課程做自檢評(píng)估如下： 一、師資隊(duì)伍建設(shè)近幾年來(lái)，學(xué)院始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為

2、學(xué)科及專(zhuān)業(yè)建設(shè)的首要任務(wù)，在人才培養(yǎng)、引進(jìn)、提高等方面制定了一系列政策和發(fā)展規(guī)劃，并做了大量扎實(shí)的工作。主要措施包括：1、積極引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才；2、鼓勵(lì)、支持青年教師考取研究生；3、選派優(yōu)秀中青年教師到知名院校進(jìn)修；4、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，積極為廣大中青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷提高教師理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；6、評(píng)選優(yōu)秀教師、中青年骨干教師。近兩年來(lái)，先后有2人次被評(píng)為陜西省教學(xué)名師。本門(mén)課程的教學(xué)隊(duì)伍共有7人。知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)及年齡結(jié)構(gòu)等較為合理?，F(xiàn)有教授1人、副教授3人、講師2人、助教1人；這只教學(xué)隊(duì)伍，碩士學(xué)歷的3人，學(xué)士學(xué)位的3人，無(wú)學(xué)位的1人；教學(xué)隊(duì)伍以中青年為主，50歲以上3人，4

3、0-50歲有2人，30歲以下有2人。 教師隊(duì)伍的主要成員具有管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)背景，分別從事管理學(xué)及其相關(guān)教學(xué)，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在各年度教學(xué)考核中，成績(jī)優(yōu)良。師資隊(duì)伍情況詳見(jiàn)下表一、表二和表三。表一 師資隊(duì)伍職稱(chēng)結(jié)構(gòu) 職稱(chēng)人數(shù)及比例教 授副 教 授講 師助 教合 計(jì)人數(shù)13217比例（%二 師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)年齡人數(shù)及比例50歲以上4050歲30歲以下合 計(jì)人數(shù)3227比例（%）422929100表三 師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)學(xué)歷人數(shù)及比例碩士學(xué)士無(wú)學(xué)位合 計(jì)人數(shù)3317比例（%）434314100近幾年來(lái)，教學(xué)隊(duì)伍開(kāi)展了廣泛的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)改革，統(tǒng)

4、一了教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教材、命題和考試，針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象采取不同的方法和要求。在教學(xué)改革方面，積極開(kāi)展案例教學(xué)、多媒體教學(xué)、研討式教學(xué)等，以市場(chǎng)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，不斷提高學(xué)生的職業(yè)能力。二、教學(xué)內(nèi)容改革（課程特色和創(chuàng)新）在教學(xué)實(shí)踐中，本門(mén)課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)內(nèi)容方面不斷改革和探索，具體的做法主要包括：1、多元化分層教學(xué)管理學(xué)課程為了適應(yīng)學(xué)生就業(yè)的需要，我們將根據(jù)學(xué)生的多元化結(jié)構(gòu)、多層次性的特點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容差異化，從而有針對(duì)性有區(qū)別的開(kāi)展差異教學(xué)。多元化、分層次指導(dǎo)包括：通式教學(xué)（針對(duì)大多數(shù)初學(xué)管理的學(xué)生）、延伸拓展（針對(duì)部分學(xué)有余力的學(xué)生）、精品培育（針對(duì)某些優(yōu)秀學(xué)

5、生）。 2、案例化理解教學(xué)為了確保學(xué)生對(duì)管理學(xué)理論和技能的深刻理解，我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)性的選擇了一套適合管理學(xué)內(nèi)容的國(guó)內(nèi)外企業(yè)的成功與失敗的案例，使學(xué)生從正反兩個(gè)方面，深刻領(lǐng)會(huì)和理解管理學(xué)的基本原理，為不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也為學(xué)生未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 3、實(shí)踐性強(qiáng)化教學(xué)為了全面提高學(xué)生的職業(yè)技能，并促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)能力，我們首先調(diào)整了教學(xué)結(jié)構(gòu)，減少了部分理論教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大了實(shí)踐技能訓(xùn)練內(nèi)容的總量；其次，以專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)為依據(jù)，制定了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃要求教師在授課時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求，有針對(duì)性地進(jìn)行管理技能訓(xùn)練；再次，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行管理的管理技能理

6、論訓(xùn)練，從而在提高學(xué)生職業(yè)技能的同時(shí)，保證學(xué)生的可續(xù)發(fā)展。4、研究性深化教學(xué)管理學(xué)教學(xué)在提高學(xué)生實(shí)踐技能的同時(shí)，還要樹(shù)立和培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、研究能力、創(chuàng)新能力等。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，教師在課堂上要組織學(xué)生開(kāi)展課堂討論、學(xué)生自己講解教學(xué)內(nèi)容，搜集相關(guān)教學(xué)案例、開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研等教學(xué)內(nèi)容。以期不斷提高學(xué)生的理論思維和判斷能力。教學(xué)內(nèi)容改革示意圖：（一）課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)，見(jiàn)下圖：   （二）教學(xué)內(nèi)容組織，見(jiàn)下圖： 教學(xué)環(huán)節(jié)主教材、教學(xué)大綱多媒體課件課外閱讀材料輔助教材多元化、分層次教學(xué)案例分析思考題和題庫(kù)練習(xí)教師隊(duì)伍 教師課堂講授、答疑、師生間信息交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

7、教學(xué)輔助人員實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程網(wǎng)站網(wǎng)站學(xué)習(xí)管理論壇階段性測(cè)試實(shí)踐教學(xué)資源使用專(zhuān)家講座比賽培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)練習(xí)、參加比賽分散實(shí)習(xí)教學(xué)研討                      圖32 教學(xué)管理及教學(xué)內(nèi)容組織三、教學(xué)方法與手段 近幾年來(lái)，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，本課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面不斷探索，大膽改革，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的教學(xué)效果。1、教學(xué)方法首先

8、，采用靈活的方式、方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際和國(guó)內(nèi)外企業(yè)發(fā)展的特征，在教學(xué)過(guò)程中引用我國(guó)內(nèi)外企業(yè)的數(shù)據(jù)和資料，采用案例分析、情景扮演、分組討論等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其次，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，統(tǒng)一教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教材、命題和考試等，教學(xué)小組對(duì)管理學(xué)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、教學(xué)模式等經(jīng)常進(jìn)行研討、溝通和交流。第三，實(shí)行導(dǎo)師制，由具有副教授以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。第四，以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，采用課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合，講授與自學(xué)和討論相結(jié)合等方法。第五，以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題為核心

9、，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生掌握現(xiàn)代管理的基本思想、基本原理和基本方法，而不是死記硬背一些概念。2、教學(xué)手段采用多媒體教學(xué)手段，開(kāi)發(fā)、制作了本門(mén)課程的教學(xué)課件，運(yùn)用電腦、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、DVD光碟等多種手段進(jìn)行教學(xué)，以便極大地提高教學(xué)效率，取得良好的教學(xué)效果。我們的目的是逐步實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容全部網(wǎng)絡(luò)化。希望教學(xué)管理部門(mén)盡快解決學(xué)院校園網(wǎng)首頁(yè)，關(guān)于精品課程平臺(tái)的建設(shè)工作，保證更過(guò)的精品課程實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容全部網(wǎng)絡(luò)化。四、輔助教材（6本）： 1、企業(yè)管理案例集（中國(guó)鐵道出版社）針對(duì)初學(xué)者； 2、管理學(xué)習(xí)題與案例集（即將在科學(xué)出版社出版）針對(duì)初學(xué)者； 3、決勝千里中大集團(tuán)案例研究（中國(guó)經(jīng)濟(jì)出

10、版社）針對(duì)學(xué)有余力者； 4、企業(yè)戰(zhàn)略理論與實(shí)踐（科學(xué)出版社）針對(duì)學(xué)有余力者； 5、企業(yè)跨越式發(fā)展戰(zhàn)略（科學(xué)出版社）針對(duì)優(yōu)秀人才； 6、企業(yè)戰(zhàn)略能力研究（科學(xué)出版社）針對(duì)優(yōu)秀人才。 五、存在的不足通過(guò)此次自檢評(píng)估，我們對(duì)管理學(xué)課程建設(shè)和教學(xué)改革等又有了新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)照國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系，發(fā)現(xiàn)還存在一些問(wèn)題和不足，有待于在今后的建設(shè)過(guò)程中不斷完善。存在的不足和須進(jìn)一步努力的方面有：1、教材建設(shè)方面尚需加強(qiáng)，需要編寫(xiě)一本有自己特色的、高水平的管理學(xué)教材，及其配套學(xué)習(xí)材料。2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員在利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段、多媒體教學(xué)等方面的普及程度和整體水平還有待于進(jìn)一步提高。3、關(guān)于教學(xué)改革方面的研究成果、教改論文、所獲教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)等還不是很多，需要加強(qiáng)和改進(jìn)。4、教學(xué)條件仍需進(jìn)一步改善學(xué)院已建成校園寬帶網(wǎng)，并建有網(wǎng)絡(luò)機(jī)房和多媒體教室，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)已初具規(guī)模。選編、制作了多個(gè)教學(xué)軟件，為教師開(kāi)展網(wǎng)