06高三(上)教學計劃

1、順德一中教師教學計劃 （第1頁）姓名 潘煥橋 學科_ 數(shù)學 任教班級 高三（2）、（8）_2006_學年 第_一 學期 制定日期_ _2006、9、2 _教材普通高中課程標準實驗教科書 必修：15 (北師大版)必選：11，12 自選：44 (人教A版)教學內(nèi)容必修1：集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）、 函數(shù)的應用必修2：立體幾何初步、平面解析幾何初步必修3：統(tǒng)計、算法初步、概率必修4：基本初等函數(shù)II（三角函數(shù)）、平面上的向量、三角恒等變換必修5：數(shù)列、解三角形、不等式選修11：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導數(shù)及其應用選修12：統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系的擴充與復

2、數(shù)的引入、框圖選修44：坐標系、參數(shù)方程目的要求1 集合與常用邏輯用語：2 函數(shù)、導數(shù)3 不等式4 三角函數(shù)與解三角形5 數(shù)列6 概率7 統(tǒng)計和統(tǒng)計案例8 算法初步、推理與證明9 平面向量10直線與圓、圓錐曲線方程、坐標系、參數(shù)方程11立體幾何12復數(shù)順德一中教師教學檔案（DA1）順德一中教師教學計劃 （第2頁）學生情況分析高三（2）(8)班成績處于中下等水平，女生較多，思維不夠活躍，大多數(shù)學生的學習比較認真，作業(yè)能依時完成。但部分學生學習不夠細致，欠刻苦鉆研的精神。 本學期要改變學生學習上的不良習慣，引導他們掌握好的學習方法，提高學生學習的主動性，從而提高學習成績。作業(yè)與批改要求1. 每天出

3、一份練習，做到全批全改，每班貼一份答案，讓學生自己更正。2. 對學有余力的學生，指導他們做第二課堂中的習題，老師定期進行檢查。提高質(zhì)量措施 首先立足于課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，精心備課，利用多媒體設備與技術提高課堂教學效率，努力做到課堂教學優(yōu)質(zhì)、高效。 其次要深入學習研究新教材、新大綱，樹立新觀點，不停留于舊教材的理念中，充分理解新教材的編寫意圖，并把它滲透到教學中去。 第三要積極做好課后輔導，及時解決學生中的問題，避免學生的問題積累起來，使學生的學習進入良性循環(huán)。 第四要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，指導學生的學法，提高學生學習的自主性和學習效率， 從而提高學生的學習成績。順德一中教師教學檔案（

4、DA2）順德一中教師教學計劃 （第3頁）課時日期教學進度第六章 導數(shù)及其應用19.1(1周五） 6.1導數(shù)的概念及其運算29.2(1周六） 6.2導數(shù)的幾何意義及應用39.4(2周一）6.3導數(shù)在研究函數(shù)中的應用9.5(2周二）單元測驗（一）9.6(2周三）單元測驗（一）9.7(2周四）測驗講評9.8(2周五）測驗講評第七章 數(shù)列49.9(2周六）7.1數(shù)列的概念59.11(3周一)7.2等差與等比數(shù)列的概念、通項、求和公式69.12(3周二）7.3等差與等比數(shù)列的性質(zhì)及應用79.13(3周三）7.4等差與等比數(shù)列的綜合89.14(3周四）7.5數(shù)列的應用99.15(3周五）7.6合情推理與演

5、繹推理 第八章 算法109.16(3周六） 8.1算法的概念119.18(4周一) 8.2流程圖的應用129.19(4周二） 8.3算法案例第九章 不等式139.20(4周三）9.1不等式的性質(zhì)和運算149.21(4周四）9.2一元二次不等式的解法159.22(4周五） 9.3分式不等式與高次不等式的解法169.23(4周六） 9.4簡單的線性規(guī)劃179.25(5周一)9.5基本不等式189.26(5周二）9.6不等式的證明(直接證明)199.27(5周三）9.7不等式的證明(間接證明)209.28(5周四）9.8不等式的應用(一)219.29(5周五）9.9不等式的應用(二)229.30(5

6、周六）單元測驗（二）2310.3(6周二）單元測驗（二）2410.4(6周三）測驗講評2510.5(6周四）測驗講評第十章 概率與統(tǒng)計2610.6(6周五） 10.1隨機事件的概率與幾何概型2710.8(7周日) 10.2互斥事件10.9(7周一）單元測驗（三）10.10(7周二）單元測驗（三）10.11(7周三）測驗講評10.12(7周四）測驗講評 第十一章 平面向量2810.13(7周五）11.1平面向量的概念2910.14(7周六)11.2向量的幾何運算和基本定理3010.16(8周一）11.3向量的坐標表示及坐標運算3110.17(8周二）11.4向量的數(shù)量積及其應用第十二章 立體幾何

7、3210.18(8周三） 12.1簡單幾何體的三視圖和直觀圖3310.19(8周四）12.2簡單幾何體的表面積和體積3410.20(8周五） 12.3點、線、面位置關系的基本公理和推論3510.21(9周六) 12.4空間線線、線面、面面的位置關系3610.23(9周一）12.5空間平行的判定與性質(zhì)3710.24(9周二）12.6空間垂直的判定與性質(zhì)3810.25(9周三）12.7立體幾何綜合訓練10.26(9周四）單元測驗（四）10.27(9周五）單元測驗（四）10.28(9周六）測驗講評10.30(10周一）測驗講評第十三章 解析幾何10.31(10周二）13.1直線的傾斜角和斜率11.1

8、(10周三）13.2直線的方程11.2(10周四）13.3兩條直線的位置關系11.3(10周五）13.4圓的方程11.4(10周六)13.5直線和圓的位置關系11周期中考試、試卷講評3911.13(12周一）13.6橢圓4011.14(12周二）13.7雙曲線4111.15(12周三）13.8拋物線4211.16(12周四）13.9直線與圓錐曲線的位置關系（一）4311.17(12周五）13.10直線與圓錐曲線的位置關系（二）4411.18(12周六)13.11軌跡問題4511.20(13周一）13.12求參數(shù)的取值范圍4611.21(13周二）13.13最值與定值問題4711.22(13周三

9、） 13.14圓錐曲線的綜合問題4811.23(13周四） 13.15坐標系及相互轉(zhuǎn)換4911.24(13周五） 13.16曲線的極坐標方程5011.25(13周六) 13.17參數(shù)方程5111.27(14周一）單元測驗（五）5211.28(14周二）單元測驗（五）5311.29(14周三）測驗講評5411.30(14周四）測驗講評第十四章 復數(shù)5512.1(14周五）14.1復數(shù)的概念、代數(shù)形式及運算5612.2(14周六)14.2復數(shù)的向量表示及其運算的幾何意義12.4(15周一）第十五章 框圖12.5(15周二）函數(shù)的性質(zhì)及應用12.6(15周三）5612.7(15周四）5712.8(1

10、5周五）12.9(15周六)三角函數(shù)的性質(zhì)及三角變換6312.11(16周一）6412.12(16周二）6512.13(16周三）6612.14(16周四）數(shù)列6712.15(16周五）12.16(16周六)12.18(17周一）12.19(17周二）不等式12.20(17周三)6812.21(17周四)6912.22(17周五)7012.23(17周六)概率7112.25(18周一）7212.26(18周二）7312.27(18周三）7412.28(18周四）7512.29(18周五）平面向量7612.30(18周六)771.2(19周二)781.3(19周三)791.4(19周四)立體幾何

11、801.5(19周五）811.6(19周六)1.8(20周一）1.9(20周二）1.10(20周三）1.11(20周四）821.12(20周五）立體幾何831.13(20周六)841.15(21周一)851.16(21周二)解析幾何861.17(21周三）871.18(21周四）881.19(21周五）891.20(21周六)901.22(22周一）911.23(22周二）921.24(22周三）931.25(22周四）941.26(22周五）951.27(22周六)961.29(23周一）推理與證明971.30(23周二）981.31(23周三）2.1(23周四）2.2(23周五）2.3(23周六)期末復習2.4(24周一）992.6(24周二）1002.7(24周三）順德一中教師教學檔案（DA3）順德一中教師教學計劃 （第4頁）環(huán)境教育專項計劃可結(jié)合進行環(huán)境教育的教材和滲透環(huán)保的內(nèi)容 在