綜合實踐活動教案-勞動與技術(shù)(四年級下冊)

1、吾愛教育 綜合實踐活動-勞動與技術(shù)(四年級下冊)洗滌·我們愛清潔1洗滌·洗茶具2洗餐具3洗衣物4拖地板5擦玻璃窗6紙多面體的構(gòu)成和變化7摩天大樓的設(shè)計和制作8紙模型的設(shè)計與制作（立交橋）9廢紙盒造型紙工（技術(shù)信息）洗滌·我們愛清潔教學(xué)目標(biāo)1、  關(guān)注家庭生活中的技術(shù)問題，能運(yùn)用技術(shù)解決生活中常見的小問題。積極參與家庭的洗滌保潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在勞動實踐中體驗勞動所帶來的樂趣。2、  了解學(xué)生參加家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀，制定切實可行的勞動計劃，培養(yǎng)和別人合作勞動的能力，培養(yǎng)熱愛勞動、熱愛生活的思想感情。重點難點制定本學(xué)期學(xué)習(xí)洗滌

2、勞動的進(jìn)度計劃。教學(xué)時間兩課時教學(xué)準(zhǔn)備1、  教師準(zhǔn)備：實物投影儀、課文插圖、兩張空白表格。2、  學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集一些臥室、客廳、廚房以及衛(wèi)生間的照片。查找與洗滌勞動相關(guān)的信息。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：隨著生活水平的提高，人們的居住條件大為改善，對生活質(zhì)量的要求也越來越高。愛清潔、講衛(wèi)生已成為大家的自覺要求。二、想一想，說一說1、      師：如果你每天進(jìn)入的是一個窗明幾凈、整齊清潔的家，你會有怎樣的感覺？2、      指名說。3、   &#

3、160;  怎樣才能使家里既整齊又整潔呢？生討論后回答4、      提問：你家平時是怎樣做好清潔工作的？你參加其中的哪幾項工作？指名回答。三、寫一寫1、出示內(nèi)容我家平時的洗滌清潔工作主要有： 我已經(jīng)會做的洗滌項目有： 我還不會做的洗滌項目有： 2、學(xué)生自己填寫3、交流和統(tǒng)計（1）根據(jù)每個人的匯報，作出小組統(tǒng)計。（2）匯總統(tǒng)計結(jié)果四、議一議，填一填1、出示表格2、和老師一起討論，制定出本學(xué)期洗滌勞動的進(jìn)度計劃。3、根據(jù)討論師生一起填寫表格。洗滌·洗茶具教學(xué)目標(biāo)1、  讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。2

4、、  培養(yǎng)學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動的能力和熱愛勞動的思想。重點難點學(xué)習(xí)洗茶具的方法。教學(xué)時間一課時教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：拍好完整的洗茶具的過程錄象，以及投影儀、錄音機(jī)、幾只帶茶垢的杯子。學(xué)生準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布等。教學(xué)過程一、錄象導(dǎo)入，出示課題。看洗茶具的錄象，弄清洗茶具的主要過程。讓學(xué)生小結(jié)清洗茶具的主要步驟，教師用投影儀演示洗茶具的主要過程：浸泡茶具；擦洗茶具；沖洗茶具；擦干、擺放。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟的操作要領(lǐng)。分組討論，根據(jù)剛才錄象的演示，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟的要領(lǐng)。然后對照參考書上“技術(shù)信息”提示，得出正確的結(jié)論。將討論結(jié)果填寫在書上的

5、表格中。投影出示填寫情況，師生評議。小結(jié)：浸泡茶具：加12滴洗潔精。 擦洗茶具：不要用力過猛。有茶垢，可用牙膏擦。 沖洗茶具：從里到外，逐一沖洗。注意節(jié)約用水。 擦干、擺放：用凈布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。三、研究性學(xué)習(xí)：通過實際操作，掌握去茶垢的幾種方法。在洗茶具時，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，還可以用什么方法呢？讓每組學(xué)生分別用自己準(zhǔn)備的輔助材料，擦洗一個有茶垢的杯子。各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。提問：能不能用洗衣粉？為什么？ 學(xué)生閱讀書P5的內(nèi)容。四、動手實踐，分組洗茶具。教師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點。五、根據(jù)實際情況分項目進(jìn)行評價。洗餐具

6、教學(xué)目標(biāo)1、 通過學(xué)習(xí)，知道洗餐具的組主要過程。2、 動手實踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手。重點難點1、掌握洗餐具的要領(lǐng)。2、如何將餐具清洗干凈。教學(xué)準(zhǔn)備課前在家洗一次餐具、查閱相關(guān)資料、洗餐具的錄像教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、調(diào)查情況：平時你在家洗餐具嗎？誰來說說餐具怎樣洗？二、學(xué)習(xí)如何洗餐具：1、 觀看洗餐具的錄像。2、 說說洗餐具的過程。3、 每個步驟需要注意些什么？（1）小組討論。（2）參考“技術(shù)信息”，填寫書上的表格。（3） 師生共議，確定注意點。4、 討論難點。問：如果洗的碗很油膩，該用熱水洗還是冷水洗？如果一個碗魚腥味很重，該用熱水洗還是冷水洗

7、？小結(jié)：（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能去除油膩。（2）魚腥味很重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除魚腥味。討論夾過糯米糕的筷子、有粘底的鍋該如何洗。 5、 洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗既干凈又方便？ 三、交流自己掌握的相關(guān)知識。洗衣物教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品重點難點讓學(xué)生通過對不同衣物的洗滌掌握正確的洗滌方法。教學(xué)時間2課時教學(xué)準(zhǔn)備1、  教師準(zhǔn)備：投影片、衣物質(zhì)地標(biāo)識、衣物洗滌說明標(biāo)識、實物投影儀、錄音機(jī)、晾衣繩、幾件不同質(zhì)地的衣物、各種洗滌用品。2、  學(xué)生準(zhǔn)備：綢紅領(lǐng)巾、羊毛手套、尼

8、龍襪任選一類。教學(xué)過程1、  設(shè)問導(dǎo)入：你平時看到家長怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？2、  出示寫有洗衣物主要步驟投影片，請學(xué)生根據(jù)先后順序填寫序號并連箭頭。3、  出示幾件不同質(zhì)地的衣服，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？（學(xué)習(xí)“助學(xué)提示”，讓學(xué)生知道質(zhì)地不同的衣物應(yīng)該分開洗并選擇相應(yīng)的洗滌方法）4、  認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。（1） 用投影儀出示各種標(biāo)識和說明，讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思。（2） 把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗，要注意什么。5、  動手操作，分組洗滌衣

9、物（1） 看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。（2） 查閱“技術(shù)信息”，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。（3） 根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品。（4） 分組洗滌，并填寫洗滌記錄。6、  根據(jù)各人在勞動技術(shù)活動中的表現(xiàn)，作出評價記錄。7、  建議學(xué)生根據(jù)“網(wǎng)站漫游”提供的網(wǎng)址上網(wǎng)瀏覽，了解更新，更科學(xué)的有關(guān)洗滌的知識。拖地板教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會拖地板，教育學(xué)生自己的事自己做，經(jīng)常保持整潔。2、在感受勞動的樂趣的同時應(yīng)該注意安全。重點難點拖地板的要領(lǐng)教學(xué)時間兩課時教學(xué)準(zhǔn)備多媒體圖片資料教學(xué)過程第一課時（一）   議議議一議，圖中這個小朋友會不會拖地

10、板？你是從哪些方面看出來的？（二）   說說根據(jù)你自己的經(jīng)驗，說說拖地板應(yīng)掌握哪些操作要領(lǐng)。（三）   助學(xué)提示拖地板的操作要領(lǐng)：1、              先掃地。2、              拖把要盡力擰干，不要帶水太多。3、     &#

11、160;        身體向前微傾，雙手握把均勻用力，來回拖擦。4、              人要邊拖邊退，按從里到外的順序進(jìn)行。5、              洗拖把的水要及時更換。6、  等地板干了，再進(jìn)房間。（四）   比一比拖地

12、板的工具也在不斷改進(jìn)，讓我們分別用老式拖和經(jīng)過改進(jìn)后的新式拖把拖地板，比較兩者有什么不同。（五）   做一做（1）       回家后進(jìn)行拖地板的勞動實踐，請家務(wù)勞動填寫評價記錄。（2）       勞動評價。（3）       今后打算。第二課時練習(xí)拖地板擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo)1、  引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗的方法及注意事項。2、  培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞

13、動本領(lǐng)。重點難點擦玻璃窗的操作過程和要領(lǐng)教學(xué)時間2課時教學(xué)準(zhǔn)備抹布教學(xué)過程第一課時一、揭題：人們常用“窗明幾凈”來形容房間的清潔衛(wèi)生，玻璃窗需要經(jīng)常擦拭才能保持明亮，你會擦玻璃窗嗎？二、看一看，說一說，寫一寫議一議，圖中這個小朋友會不會擦玻璃？擦玻璃的操作過程和要領(lǐng)是什么？三、安全提示擦玻璃窗一定要注意安全，不要用力過猛，當(dāng)心別弄碎玻璃劃破手，如果擦樓上或高處的玻璃窗，一定要有老師或家長在旁邊保護(hù)。四、議一議擦玻璃窗一定要注意安全，具體還應(yīng)該注意些什么？五、做一做分別用干凈潁抹上牙膏、啤酒、醋、洋蔥片汁等，試著擦拭玻璃窗。然后填寫探索實踐記錄，并匯報交流。第二課時一、選擇合適的工具和方法分小組

14、把把教室里的玻璃窗擦干凈。二、議一議根據(jù)自評和互評結(jié)果，分別填上“、”認(rèn)真實踐 掌握要領(lǐng) 互相協(xié)作 注意安全 擦窗效果 紙多面體的構(gòu)成和變化教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識多面體的特點。了解多面體與人們生活的密切關(guān)系。2、發(fā)揮學(xué)生的想象能力和空間感覺。重點難點1、認(rèn)識多面體的特點。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和空間感覺。教學(xué)時間2課時教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、五面體和六面體的展開圖、學(xué)生收集多面體的圖片教學(xué)過程第一課時1、介紹身邊的多面體。（1）課件展示從不同角度拍攝的各種多面體。如：建筑、公共汽車、家具、電器等。（2）學(xué)生舉例說說生活中的多面體。2、講解多面體的組成。（1）播放各種多面體的三位畫面，讓學(xué)生觀察多面體最少

15、要有幾面組成。（2）討論 。小結(jié)：多面體是由四個以上的多邊形圍成的一個立體。3、看一看。拿出五面體和六面體的展開圖，觀察每一面是什么圖形。4、試一試：拿出準(zhǔn)備好的圖片，同桌互相說一說。5、課后繼續(xù)了解多面體的相關(guān)知識。第二課時1、完成多面體的制作。2、討論如何將多面體變個樣。（1）增加附加物。（2）挖去一部分。（3）綜合造型。3、做一件有變化的多面體。摩天大樓的設(shè)計和制作教學(xué)目標(biāo)1、了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。2、通過合作完成一棟摩天大樓紙模型的設(shè)計與制作重點難點紙模型的設(shè)計和制作。教學(xué)時間1課時教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)生準(zhǔn)備制作材料，膠水、剪刀教學(xué)過程1、課件播放一些世界、中國各大城市摩天大樓

16、圖像給學(xué)生看。讓學(xué)生選出最喜歡的摩天大樓。2、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。（1）說說摩天大樓的構(gòu)成。（2）講解制作步驟。（3）說說注意點。3、學(xué)生分組制作。（1）設(shè)計。（2） 獨(dú)立制作。（3）組合、修飾。4、作品展示。說說哪組設(shè)計制作得好，好在哪里？紙模型的設(shè)計與制作（立交橋）教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)設(shè)計制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。2啟發(fā)學(xué)生自己動手設(shè)計制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備1課前準(zhǔn)備。(1)班內(nèi)分小組動手尋找資料，收集和了解近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，各種車輛不斷增多，交通越來越擁擠的有關(guān)信息。有條件的小組可以自己拍照或攝

17、像，拍攝沒有建造立交橋的四岔路口擁擠情況以及造成的安全隱患和建造立交橋的四岔路口車輛的分流情況。上網(wǎng)查找各種各樣的立交橋的圖片。(2)教師將學(xué)生拍攝的照片或錄像整理。2教師準(zhǔn)備：錄像機(jī)、一組立交橋的圖片，剪刀、膠水、刻刀、直尺、投影儀、證書。3學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料、剪刀、膠水、刻刀、直尺。教學(xué)過程1放映同學(xué)們拍攝的錄像或照片，比較一下，說說交通擁擠帶來的隱患以及建造立交橋后交通的順暢，給人民群眾的出行帶來的方便。 講解立交橋的作用。 拿出同學(xué)們拍攝的照片觀看，加深印象。2學(xué)生設(shè)計制作立交橋。(1)復(fù)習(xí)山線、谷線、剪切線的折剪方法。(2)學(xué)生分組設(shè)計一座立交橋，并畫出草圖來，教師展示一組同學(xué)們收集

18、來的立交橋的圖片供學(xué)生參考。(3)讓學(xué)生分組自學(xué)，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動過程中，教師進(jìn)行指點、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成好作品。3舉辦一次招標(biāo)會。將學(xué)生制作的立交橋紙模型展示出來，每一組分別介紹自己設(shè)計的立交橋的特點，選出優(yōu)勝的一組招標(biāo)成功。廢紙盒造型教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會制作l2件廢紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。 3學(xué)會使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備：制作的多媒體課件、

19、投影儀、數(shù)碼照相機(jī)。2學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。教學(xué)過程1課件導(dǎo)人，揭示課題。(1)播放一段多媒體課件我的來歷：工人給商品包裝一超市各種包裝絢麗的商品一人們把商品買回家后隨手丟棄包裝盒一各種類型的廢紙盒制品一展示小動物、高樓的制作流程。 (2)揭示課題：廢紙盒造型。2操作指導(dǎo)與方法。 (1)小組內(nèi)介紹自己收集廢紙盒的造型，適合制作哪些作品。 (2)興趣愛好相同的學(xué)生自由組成設(shè)計小組，由小組成員討論制作主題(汽車展、家具展、房屋銷售展、動物展覽會等)。 (3)啟發(fā)各設(shè)計制作組，根據(jù)廢紙盒造型，發(fā)揮想象力，在規(guī)定時間內(nèi)制作出獨(dú)特的作品。提醒學(xué)生小組內(nèi)分工要明確：人人動手，每人有自己的制作任

20、務(wù)，小組長做好協(xié)調(diào)工作。(4)提醒學(xué)生安全使用勞動工具，養(yǎng)成自覺采取安全防護(hù)措施的習(xí)慣。 (5)學(xué)生動手制作時，教師巡視，指導(dǎo)，拍攝學(xué)生作品?？刹シ判┹p音樂，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中制作。 (6)制作完畢，各組成員向大家介紹自己作品的特點及制作過程。要提醒學(xué)生尊重別人，學(xué)會傾聽別人發(fā)言，從中選出一位小組成員代表小組參加班內(nèi)的總評介紹。3作品展示，綜合評價。(1)通過現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段集中展示各組的作品，讓學(xué)生邊觀察作品，邊介紹作品名稱、特點及制作過程。讓其余學(xué)生當(dāng)一次小評委，仔細(xì)觀察，為實事求是地進(jìn)行評價做準(zhǔn)備。 (2)小組內(nèi)討論對作品的評價，并根據(jù)評價情況在書上各項里打擊號。教師提示學(xué)生要公正、公平，學(xué)會欣賞別人，取長補(bǔ)短。紙工（技術(shù)信息）教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解造紙術(shù)的發(fā)明過程和早期的造紙方法，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2認(rèn)識幾種常用的紙，并了解它們的用途。3學(xué)會使用各種紙工工具，并能按符號操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備：自己制作的多媒體課件，投影儀。2學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙