乘法的初步認(rèn)識(shí)1

1、 乘法的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第4546頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：1、初步理解乘法的含義，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡(jiǎn)便。2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式。能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及語(yǔ)言表達(dá)能力，合作交流的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。德育點(diǎn)：經(jīng)歷知識(shí)形成的全過(guò)程，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣；感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法的含義。教學(xué)難點(diǎn)：能把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。教具準(zhǔn)備：實(shí)物圖、小棒。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1、出示口算題，學(xué)生與教師比賽，引出乘法簡(jiǎn)便。3+3 5+5+5 8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9

2、+94+4+4+4+4+4 15個(gè)2、揭示課題：乘法的初步認(rèn)識(shí)。問(wèn)：你在哪見(jiàn)過(guò)乘法？3、326中間是什么？怎樣讀？問(wèn)：這節(jié)課你還想學(xué)什么？二、自主探究：1、觀察能改寫(xiě)成乘法算式的加法算式的特點(diǎn)。（口算題）小組討論：什么樣的加法能用乘法計(jì)算？判斷下面的算式能否用乘法計(jì)算：6+6+6 3+5+1 7+7 2+2+2+2+22、自己嘗試把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。5+5+5學(xué)生匯報(bào)，學(xué)情預(yù)測(cè)：55 35 53 555師：這么多乘法算式，哪一個(gè)對(duì)？聽(tīng)老師怎樣說(shuō)。求幾個(gè)相同加數(shù)的和，怎樣改寫(xiě)成乘法算式。例如：5+5+5（1）看，相同加數(shù)是幾。 5（2）數(shù)，有幾個(gè)相同加數(shù)。 3個(gè)5（3）乘，把相同加數(shù)和它的

3、個(gè)數(shù)相乘。（關(guān)鍵）35或53問(wèn)：3是什么？5是什么？有錯(cuò)的同學(xué)改正。閉眼回憶改寫(xiě)的方法。3、5+5+5問(wèn)：相同加數(shù)是幾？有幾個(gè)5？（板書(shū)：53或35）3+3 問(wèn)：相同加數(shù)是幾？有幾個(gè)3？（板書(shū)：32或23）學(xué)生獨(dú)立改寫(xiě)：8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9+94+4+4+4+4+4 問(wèn)：相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)？ 15個(gè)仿照老師的寫(xiě)一個(gè)加法算式。問(wèn)：幾個(gè)幾？改寫(xiě)成乘法算式。4、出示一幅圖。每行4朵花，共三行，一共有幾朵花？用乘法算式表示：43或34橫著看：3個(gè)4 34或43豎著看：4個(gè)3 43或34問(wèn)：看法不一樣，乘法算式怎樣？師：34既可以表示3個(gè)4相加，也可以表示4個(gè)3相加。師：中間的乘號(hào)是由300年前英國(guó)的數(shù)學(xué)家歐德萊發(fā)明的。5、回憶，本節(jié)課學(xué)了哪些知識(shí)。說(shuō)學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？三、拓展運(yùn)用： 1、判斷能否用乘法計(jì)算，能的改成乘法算式。5+5+5+5+5+5 6+8+2 100個(gè)5相加 2+2+2+27+8+10 a+a+a+a+a+a 2、看圖列出乘法算式。 3、連一連。 5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+2 25 33 34 35 45 4、回家