初中物理實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽試題

1、實(shí)驗(yàn)器材：毫米刻度尺、三角板、細(xì)線、待測(cè)物體（隨機(jī)給出）；電源、導(dǎo)線、開關(guān)、線圈（或直導(dǎo)線及導(dǎo)軌）、蹄形磁體；玻璃瓶、水、細(xì)管、帶孔膠塞。試題一1、用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：測(cè)量木塊長(zhǎng)，并將測(cè)量結(jié)果填入下表第1次第2次第3次平均值長(zhǎng)度cm測(cè)量導(dǎo)線的直徑，并將測(cè)量結(jié)果填入表格中線圈的長(zhǎng)度L/cm線圈的圈數(shù)N/ 圈導(dǎo)線的直徑d/cm測(cè)量硬幣的直徑，并將測(cè)量結(jié)果填入下表第1次第2次第3次平均值直徑cm（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)： 1，學(xué)習(xí)觀察刻度尺的量程和分度值，知道要根據(jù)所測(cè)溫度正確選用適當(dāng)量程的刻度尺。正確使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度和記錄測(cè)量結(jié)果。2.知道練習(xí)多次測(cè)量求平均值減小誤差的方法。3

2、.練習(xí)用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度； 2、探究電動(dòng)機(jī)的原理（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：次數(shù)磁場(chǎng)方向電流方向?qū)w運(yùn)動(dòng)方向1N極在上S極在下紅線正極流入藍(lán)線負(fù)極流出2不變變化3變化不變4變化變化小結(jié)：體在磁場(chǎng)中受力的方向，跟（電流方向）和（磁感線方向）有關(guān)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題1、給你一個(gè)玻璃瓶、水、細(xì)管、帶孔膠塞，選擇器材完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別說明兩種物理知識(shí)或物理現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)物理知識(shí)實(shí)驗(yàn)1在瓶中灌滿水，把帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中用手輕捏玻璃瓶細(xì)玻璃管中水面的升高，說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變實(shí)驗(yàn)2玻璃瓶?jī)?nèi)裝上適量的水，把帶有細(xì)長(zhǎng)玻璃管的橡皮塞塞在瓶口上，手捂在氣體周圍，上升管內(nèi)水柱將上升這種溫度

3、計(jì)是利用氣體的熱脹冷縮原理制成的（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：考查了力的作用效果；溫度計(jì)原理了解和掌握；試題二1、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力（1）填寫下列表格：物體受到的重力G/N物體在水中時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N物體受到的浮力/N（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：感受浮力的存在,理解浮力的概念。 學(xué)習(xí)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力的大小。2、探究凸透鏡成像規(guī)律物 距u/cm像 距v/cm像的性質(zhì)凸透鏡焦距 f=_當(dāng)物距（ ）時(shí)，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像當(dāng)物距（ ）時(shí)，凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像當(dāng)物距（ ）時(shí)，凸透鏡成正立、放大的虛像（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：(1)知道凸透鏡成像規(guī)律。 (2)知道凸透鏡所成像的虛實(shí)、倒正、大小與物體位置的關(guān)系，進(jìn)一

4、步理解虛、實(shí)像概念。 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題1、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并連接電路實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：閉合前門開關(guān)，燈亮，電鈴響；閉合后門開關(guān)，燈亮，電鈴響（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：理解并聯(lián)電路會(huì)畫簡(jiǎn)單電路圖，能連接簡(jiǎn)單的并聯(lián)電路。試題三1、用天平測(cè)物體的質(zhì)量（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：知識(shí)與技能：會(huì)調(diào)節(jié)天平平衡，會(huì)使用游碼，會(huì)用天平測(cè)固體的質(zhì)量。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)儀器的品質(zhì)和認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。2、探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)表明，像與物體的大小相等。像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離。（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：了解平面鏡成像的特點(diǎn)，并且能根據(jù)成像特點(diǎn)作圖，理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象， 創(chuàng)新實(shí)

5、驗(yàn)試題1、自制簡(jiǎn)易熱機(jī)并演示（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：1通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解可以利用內(nèi)能來(lái)做功。 天女散花實(shí)驗(yàn)知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能用其解釋某些生活現(xiàn)象； 試題四1、用溫度計(jì)測(cè)溫度（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)觀察溫度計(jì)的量程和分度值，知道要根據(jù)所測(cè)溫度正確選用適當(dāng)量程的溫度計(jì)。2會(huì)正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度。3會(huì)大致估測(cè)一些物體的溫度值。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力；情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度2、測(cè)小燈泡電功率（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：1通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)電功率概念的理解2通過學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固電流表和電壓表的操作技能3通過實(shí)驗(yàn)、比較，進(jìn)一步理解額定

6、功率和實(shí)際功率的區(qū)別創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題用刻度尺設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的方法實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象能說明的物理知識(shí)將刻度尺拋出刻度尺落向地面物體受到的重力方向豎直向下探究物體發(fā)聲的條件探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系、從力、熱、光、電，聲等方面思考知道與刻度尺相關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理， 2、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系R=10歐第一次第2次第3次電壓U(伏)電流I(安)在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比”的結(jié)論。（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)： 通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系； 會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和電流； 會(huì)使用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變一段導(dǎo)體兩端的電壓。1、筷子提杯實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)： 1. 知道物體與

7、物體之間存在摩擦力，解靜摩擦試題六2、測(cè)量物質(zhì)的密度M總/gM余/gM液/gV液cm3液1、自制模擬照相機(jī)（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：1凸透鏡成放大、縮小實(shí)像和虛像的條件2照相機(jī)的原理試題七1、用排水法量筒測(cè)體積（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：1、知道量筒的分度值和量程，掌握用量筒測(cè)體積的方法（排水法）2、伏安法測(cè)電阻待測(cè)電阻R的平均值.（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測(cè)量電阻的方法；會(huì)同時(shí)使用電壓表與電流表，了解鎢絲的電阻特性。（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：知道在生活中存在著大氣壓力； 了解大氣壓力在生活中的應(yīng)用。 試題八1、演示聲波傳遞能量（1）實(shí)驗(yàn)

8、數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：了解聲音可以傳遞能量。2、探究杠桿的平衡條件（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/mF2/NL2/m結(jié)論：F1L=F2L2（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：知道杠桿、支點(diǎn)、力臂等概念；知道什么叫做杠桿的平衡，知道杠桿的平衡條件，會(huì)利用平衡條件研究一些簡(jiǎn)單的問題。試題九1、用玻璃板和鐵屑模擬磁體的磁場(chǎng)分布（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)與技能1.通過觀察鐵屑在磁體周圍的分布情況，知道常見磁體周圍的磁場(chǎng)分布。2.通過活動(dòng)，知道磁感線可以形象地描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。3.會(huì)畫常見磁體的磁感線。 4.知道地球周圍有磁場(chǎng)，知道地磁場(chǎng)的N、S極所處的位置

9、。 二、過程與方法：讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的轉(zhuǎn)換法的方法。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、分析、觀察的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)探究的樂趣，發(fā)展學(xué)生的空間想像能力，領(lǐng)略科學(xué)的美妙與和諧。2、測(cè)滑輪組的機(jī)械效率（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：鉤碼重/N鉤碼上升高度/cm有用功/J彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N繩子自由端移動(dòng)距離/m總功/J機(jī)械效率0.50.050.0250.20.150.0383.3%10.050.050.350.150.0695%（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)與技能 1、學(xué)習(xí)組裝滑輪組，掌握測(cè)滑輪組機(jī)械效率的方法。 2、能進(jìn)行滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算。 二、過程與方法 1.讓學(xué)生在實(shí)踐

10、活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法。 2.通過參與用實(shí)驗(yàn)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?3.通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理，使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。 4.培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律的能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手、觀察、思維等能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神。1、用細(xì)管從量筒內(nèi)取水（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)與技能：了解大氣壓力在生活中的應(yīng)用。知道氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系二、過程與方法：在探究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力，知識(shí)運(yùn)用的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生保持強(qiáng)烈的探究欲望和積極嘗試的探究精神，培養(yǎng)相互合作的科學(xué)態(tài)度，并能體驗(yàn)到

11、日常生活中處處有科學(xué)。試題十基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)試題1、探究通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：1知識(shí)與技能 （1）通過探究活動(dòng)，知道通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，并初步認(rèn)識(shí)通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)的方向和電流方向有關(guān)。 （2）通過探究活動(dòng)知道通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與條形磁體的外部磁場(chǎng)方向相似。 2過程與方法：經(jīng)歷觀察和探究的過程，經(jīng)歷電生磁的發(fā)現(xiàn)過程，能簡(jiǎn)單描述在探究過程中觀察到的現(xiàn)象。能在實(shí)驗(yàn)和探究中發(fā)現(xiàn)、提出問題，并能制定簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1）通過探究，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 （2）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2、探究阿基米德

12、原理物體受到的重力G/N物體在水中時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N物體受到的浮力/N物體排開的水受到的重力/N66333333（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)與技能 1理解阿基米德原理，學(xué)會(huì)一種計(jì)算浮力的方法。 2進(jìn)一步練習(xí)使用彈簧秤測(cè)力。 二、過程與方法 1經(jīng)歷科學(xué)探究，培養(yǎng)探究意識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究能力。 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1增加對(duì)物理學(xué)的親近感，保持對(duì)物理和生活的興趣。 2增進(jìn)交流與合作的意識(shí)。 3保持對(duì)科學(xué)的求知欲望，勇于、樂于參與科學(xué)探究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題 1、用礦泉水瓶設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)·演示液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)： 在不同高度處扎小孔

13、；注入水；演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度變化。 ·演示大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)： 擠壓瓶后蓋上蓋子，瓶的形狀發(fā)生改變，說明大氣壓強(qiáng)存在。 ·演示重力方向豎直向下的實(shí)驗(yàn)：將刻度尺拋出刻度尺落向地面物體受到的重力方向豎直向下（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)與技能 1能根據(jù)礦泉水瓶的特點(diǎn)，從力、熱、光、電，聲等方面思考，知道與礦泉水瓶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理， 二、過程與方法 鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，可培養(yǎng)動(dòng)腦思考的習(xí)慣和動(dòng)手創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的能力三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1增加對(duì)物理學(xué)的親近感，保持對(duì)物理和生活的興趣。 2增進(jìn)交流與合作的意識(shí)。 3保持對(duì)科學(xué)的求知欲望，勇于、樂于參與科學(xué)探究試題十一基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)試題1

14、、用空氣壓縮引燃儀引燃棉花（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)與技能：知道做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是其他形式能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程。二、過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力對(duì)演示實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)和感悟機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。2、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容液體物質(zhì)探頭浸入水下深度橡皮膜朝向U形管兩端液面高度差（cm）a水相同向前相同向下相同向上b水不同向前不同向前液體內(nèi)部向各個(gè)方向_壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨液體深度的增加而_；同種液體在同深度的各處，各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小_；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：一、知識(shí)與技能：了解

15、液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。知道u型管液體壓強(qiáng)計(jì)的構(gòu)造和使用方法。二、過程與方法：通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實(shí)，知道液體內(nèi)部不同深度處壓強(qiáng)的大小和方向。體驗(yàn)和感悟液體中的物體會(huì)受到液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意誤解。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題 1、自制潛望鏡（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：知識(shí)與技能：1、利用光的反射原理發(fā)明制作簡(jiǎn)易潛望鏡。過程與方法：生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，孩子們?cè)讷@得科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)成

16、功與失敗，學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感受科學(xué)樂趣。在制作的過程中，學(xué)生又不斷地發(fā)現(xiàn)問題，交流分析，解決問題。培養(yǎng)小組合作探究能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀：生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，孩子們?cè)讷@得科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)成功與失敗，學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感受科學(xué)樂趣。試題十二基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)試題1、演示真空不能傳聲（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：知識(shí)與技能：1知道聲音的產(chǎn)生是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 2知道聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。過程與方法：體會(huì)演示實(shí)驗(yàn)中，推理得出結(jié)論的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類社會(huì)和生活的實(shí)際意義，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于探索的意識(shí)。2、探究串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：知識(shí)與技

17、能：1、鞏固正確的電流表用法，熟練使用電流表測(cè)量電路中電流。 2、學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納得出串聯(lián)電路電流規(guī)律。 過程與方法： 在探究過程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的主要步驟，能在實(shí)驗(yàn)中找出自己存在的問題，及時(shí)評(píng)估。 情感態(tài)度及價(jià)值觀： 培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)交流合作的重要和成果分享的喜悅創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題 1、自制簡(jiǎn)易溫度計(jì)（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：知識(shí)目標(biāo)：了解溫度計(jì)的工作原理 學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度 過程與方法：通過演示過程了解溫度計(jì)的原理，通過觀察分析學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易溫度計(jì)并能學(xué)會(huì)使用溫度計(jì) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自己的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)觀察的能力，將理論與實(shí)踐緊

18、密相連的思維試題十三基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)試題1、練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：知識(shí)目標(biāo)：1了解滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造，在電路中的符號(hào)，理解變阻器的工作原理。2會(huì)把滑動(dòng)變阻器正確地連入電路來(lái)改變電路中的電流。過程方法：在探究滑動(dòng)變阻器使用過程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋變阻器改變電阻的道理，激發(fā)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造熱情。2、探究定滑輪、動(dòng)滑輪及滑輪組的特點(diǎn)（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：測(cè)力計(jì)的量程 ，分度值 ；鉤碼重 ； 定滑輪 動(dòng)滑輪 拉力的大小F（N）試驗(yàn)結(jié)論： 能改變拉力的方向； 能省力；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：知識(shí)目標(biāo)：說出定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及實(shí)

19、質(zhì)會(huì)用杠桿平衡條件分析定滑輪和動(dòng)滑輪的作用 2會(huì)判斷滑輪組的省力情況，能根據(jù)給定的條件和要求設(shè)計(jì)滑輪組 過程方法：過程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法研究問題的能力。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題 1、自制水瓶琴（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：知識(shí)與技能：1知道聲音的產(chǎn)生是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 2知道聲音音調(diào)與頻率有關(guān)3知道靠水的多少來(lái)調(diào)整過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類社會(huì)和生活的實(shí)際意義，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于探索的意識(shí)。試題十四基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)試題1、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)滑動(dòng)摩擦力（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)

20、指導(dǎo)：知識(shí)與技能：知道二力平衡知識(shí)，知道直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是平衡狀態(tài)過程與方法：在實(shí)驗(yàn)中，會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)滑動(dòng)摩擦力情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法研究問題的能力。2、探究影響電阻大小的因素（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：【實(shí)驗(yàn)1】材料、橫截面積一定時(shí)，研究電阻R與長(zhǎng)度L的關(guān)系； 【實(shí)驗(yàn)2】材料、長(zhǎng)度一定時(shí)，電阻R與橫截面積S的關(guān)系； 【實(shí)驗(yàn)3】長(zhǎng)度、橫截面積一定時(shí)，電阻R與材料的關(guān)系1、導(dǎo)體的電阻大小跟導(dǎo)體的材料有關(guān)：當(dāng)長(zhǎng)度相同，橫截面積相同， 導(dǎo)體的電阻與材料是有關(guān)的。 2、導(dǎo)體的電阻跟它的長(zhǎng)度有關(guān)：同種材料，橫截面積相等，長(zhǎng)度越長(zhǎng)， 導(dǎo)體電阻越大。 3、導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積有關(guān)：同

21、種材料，長(zhǎng)度相同，橫截面積 越大，金屬導(dǎo)體電阻越小。（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：1、知識(shí)與技能 知道影響電阻大小的因素有材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度； 了解導(dǎo)體電阻受溫度的影響、超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)以及超導(dǎo)對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來(lái)的影響； 2、過程與方法 通過探究影響電阻大小的因素，進(jìn)一步體會(huì)用控制變量法研究多個(gè)因素問題的方法。 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)科學(xué)家研究問題的方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題 1、自制密度計(jì)（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)：知識(shí)與技能：理解漂浮條件及應(yīng)用會(huì)使用密度計(jì)測(cè)量液體密度初步認(rèn)識(shí)科學(xué)與技術(shù)之間的關(guān)系過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷密度計(jì)的制作過程，認(rèn)識(shí)密度計(jì)的結(jié)構(gòu)、刻度方法和工作原理情感態(tài)度與價(jià)值觀：樂于參與觀察、使用的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過了解物理知識(shí)如何轉(zhuǎn)化成實(shí)際技術(shù)應(yīng)用，進(jìn)一步