城鄉(xiāng)交流教師個(gè)人述職報(bào)告-

1、高品質(zhì)文檔城鄉(xiāng)交流教師個(gè)人述職報(bào)告訓(xùn)練局為了實(shí)現(xiàn)雙流訓(xùn)練的均衡化進(jìn)展，要求每個(gè)學(xué)校都要派老師進(jìn)行溝通。當(dāng)時(shí)，我已是一個(gè)有著10多年教齡的老師，雖然有著比較豐富的訓(xùn)練閱歷，也頗受領(lǐng)導(dǎo)的重視，下面是整理的關(guān)于城鄉(xiāng)溝通老師個(gè)人述職報(bào)告，歡迎閱讀!城鄉(xiāng)溝通老師個(gè)人述職報(bào)告20xx年秋，我加入了高密市城鄉(xiāng)老師溝通的行列。在開發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我任教五班級(jí)六班的數(shù)學(xué)和三班級(jí)四班、五班、六班科學(xué)課，并且擔(dān)當(dāng)五班級(jí)六班的班主任。工作期間聽從工作支配,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。在教學(xué)方面，仔細(xì)鉆研教材，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)閱歷，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)歡樂輕松。

2、在王校長聽完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學(xué)閱歷，著重指出此節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生確診三角形的底和對(duì)應(yīng)的高。明確指出探討三角形的面積公式時(shí)，大膽讓學(xué)生出錯(cuò)，當(dāng)時(shí)課堂上學(xué)生的設(shè)想是錯(cuò)誤的，但王校長卻說不怕消失錯(cuò)誤，只要是學(xué)生的想法就去實(shí)踐，通過實(shí)踐得出真理在學(xué)生心中才會(huì)留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的訓(xùn)練思想，“讓學(xué)生漸漸來，信任你能行。”在班級(jí)管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長雙贏的親子訓(xùn)練網(wǎng)。與之剛來有學(xué)生在中午打架，沒有集體觀念來說，這個(gè)集體進(jìn)步很多。無論是跑操，還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我親自上陣指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我與其進(jìn)行心理溝通，實(shí)行人文管

3、理的方式去管理這個(gè)班級(jí)。讓五班級(jí)六班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，健康成長的班集體。與同事友好相處,不保留自己的特長,虛心學(xué)習(xí)同行優(yōu)點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)訂正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)老師溝通體會(huì)得到喬淑娥老師的指導(dǎo)。城鄉(xiāng)溝通老師個(gè)人述職報(bào)告201x年秋，我加入了高密市城鄉(xiāng)老師溝通的行列。在開發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我任教五班級(jí)六班的數(shù)學(xué)和三班級(jí)四班、五班、六班科學(xué)課，并且擔(dān)當(dāng)五班級(jí)六班的班主任。工作期間聽從工作支配,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。在教學(xué)方面，仔細(xì)鉆研教材，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)閱歷，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)歡樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后

4、，他親自提到了自己的教學(xué)閱歷，著重指出此節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生確診三角形的底和對(duì)應(yīng)的高。明確指出探討三角形的面積公式時(shí)，大膽讓學(xué)生出錯(cuò)，當(dāng)時(shí)課堂上學(xué)生的設(shè)想是錯(cuò)誤的，但王校長卻說不怕消失錯(cuò)誤，只要是學(xué)生的想法就去實(shí)踐，通過實(shí)踐得出真理在學(xué)生心中才會(huì)留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的訓(xùn)練思想，“讓學(xué)生漸漸來，信任你能行?！痹诎嗉?jí)管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長雙贏的親子訓(xùn)練網(wǎng)。與之剛來有學(xué)生在中午打架，沒有集體觀念來說，這個(gè)集體進(jìn)步很多。無論是跑操，還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我親自上陣指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我與其進(jìn)行心理溝通，實(shí)行人文管理的方式去管理這個(gè)班級(jí)。讓五班級(jí)六班

5、成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，健康成長的班集體。與同事友好相處,不保留自己的特長,虛心學(xué)習(xí)同行優(yōu)點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)訂正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)老師溝通體會(huì)得到喬淑娥老師的指導(dǎo)。在開發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，體會(huì)到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點(diǎn),努力工作,爭取訓(xùn)練教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。城鄉(xiāng)溝通老師個(gè)人述職報(bào)告201x年秋，我有幸參與陽城縣老師溝通活動(dòng)，從白桑中心學(xué)校到鳳城中心學(xué)校坪頭學(xué)校任教三年。自從踏入溝通學(xué)校的第一天起，我就堅(jiān)決了一個(gè)信念，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，制造性地開展工作，精彩地完成溝通任務(wù)，絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。時(shí)間荏苒，三年的溝通工

6、作即將結(jié)束，回顧這三年的工作歷程，總結(jié)如下：一、認(rèn)仔細(xì)真上課。三年里，我始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。201x年月六班級(jí)(2)班的語文兼品德與社會(huì)課、綜合實(shí)踐課，201x學(xué)年月三班級(jí)的語文兼綜合實(shí)踐課，201x學(xué)年月五、六班級(jí)的品德與社會(huì)課、美術(shù)課以及一二班級(jí)的美術(shù)課。盡管自已已是一個(gè)有著25年教齡的老師了，但我還是在每一節(jié)課前都細(xì)心鉆研教材，仔細(xì)備好課，做好充分預(yù)備，課堂上與學(xué)生公平溝通，立足班級(jí)學(xué)情，努力踐行新課程改革理念，探究自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，仔細(xì)做好備、講、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，保質(zhì)保量地完

7、成教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槲疑钌畹囟谜n堂是一個(gè)老師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師傲慢的事。二、實(shí)實(shí)在在教研。三年來，我按時(shí)樂觀參與每周一次的學(xué)校教研活動(dòng)，多次參與縣、鎮(zhèn)組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校教研員的好評(píng)。去年冬學(xué)段又在片級(jí)教研活動(dòng)中做了一節(jié)品德與社會(huì)的示范課。示范課與觀課議課相結(jié)合，我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)。聽課后，能實(shí)事求是提出自己的看法，真心與老師溝通研討。不但在溝通中充實(shí)了自己，提升了自己，還為溝通學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)注入了活力。三、兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。溝通期間聽從工作支配，除教學(xué)一線工作外，我還兼管學(xué)校的多媒體教室、美術(shù)功能室的工作。另外，幫助班主任做好班務(wù)工作。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，仔細(xì)對(duì)待學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。平常做到不遲到，不早退，不曠工，有事準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，遵守辦公制度，維護(hù)集體榮譽(yù)?；仡櫲陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不布滿了感謝之情。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷，感謝同事們的熱忱與關(guān)心，感謝孩子們純真的尊敬。在這里的每一天，我付出的是辛勤的心血與汗水，收獲的是一份份充實(shí)和沉