幼兒園國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、庫(kù)木克什拉克村“國(guó)語(yǔ)”幼兒園2017-2018學(xué)年第一學(xué)期國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府關(guān)于大力推進(jìn)“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)工作的決定，促使我園國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化，按照阿克蘇市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前雙語(yǔ)幼兒園國(guó)語(yǔ)教學(xué)管理工作的通知精神，特制定符合我園實(shí)際的國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想為強(qiáng)化我園國(guó)語(yǔ)教學(xué)管理，加大保教人員使用國(guó)家通用語(yǔ)言開(kāi)展保教活動(dòng)力度，提升我園的國(guó)語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量.二、領(lǐng)導(dǎo)小組為保證國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作順利開(kāi)展,我園全體教師成立了國(guó)語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,并按照職責(zé)分工：1、李洋(園長(zhǎng)），統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)全園國(guó)語(yǔ)教學(xué)相關(guān)工作，督促教師完成國(guó)語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，全面監(jiān)管園內(nèi)國(guó)語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展

2、情況.2、副組長(zhǎng)：程鳳、中班班主任全面落實(shí)和督查全園各班級(jí)的國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作情況，每月測(cè)查各班級(jí)幼兒國(guó)語(yǔ)掌握情況,學(xué)期末對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)語(yǔ)測(cè)試。3、成員：各班教師完成本班級(jí)國(guó)語(yǔ)教學(xué)的組織活動(dòng),因材施教，不斷更新教學(xué)方法，關(guān)注口語(yǔ)表達(dá)較弱幼兒的國(guó)語(yǔ)發(fā)展水平，適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高本班幼兒的國(guó)語(yǔ)水平。三、我園國(guó)語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）師資隊(duì)伍：我園有一名園長(zhǎng)，兩名特崗教師兩名頂崗教師三名轉(zhuǎn)崗教師，四名教師均具備從事國(guó)語(yǔ)教學(xué)的能力，能正常開(kāi)展國(guó)語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。（二)幼兒國(guó)語(yǔ)水平現(xiàn)狀分析：本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了2個(gè)班級(jí)(一個(gè)大班，一個(gè)中班）.由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,園中民漢幼兒比例嚴(yán)重失衡,沒(méi)有漢族幼兒，少數(shù)民族幼兒家長(zhǎng)的

3、國(guó)語(yǔ)水平有限，大部分家長(zhǎng)根本聽(tīng)不懂國(guó)語(yǔ)，少數(shù)民族幼兒缺乏國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，不利于他們學(xué)以致用，在幼兒園中學(xué)到的國(guó)語(yǔ),不能在家庭環(huán)境中充分運(yùn)用，導(dǎo)致大多少數(shù)民族幼兒國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)成效不高,阻礙了他們的國(guó)語(yǔ)水平發(fā)展。4、 國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作目標(biāo)1、學(xué)期初各班級(jí)制定國(guó)語(yǔ)計(jì)劃及進(jìn)度表,并保證按計(jì)劃及時(shí)實(shí)施。2、加強(qiáng)園級(jí)國(guó)語(yǔ)教研工作,按學(xué)期初制定的國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表的安排，每名教師上一次公開(kāi)課，教師參與評(píng)課并總結(jié).3、充分利用教學(xué)器材，在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)電視機(jī)、DVD機(jī),電子琴、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等材料激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，努力提高幼兒的國(guó)語(yǔ)水平。4、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的國(guó)語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展幼

4、兒講故事比賽活動(dòng).5、按要求完成教案書(shū)寫(xiě)。按幼兒園規(guī)定完成班級(jí)一日活動(dòng)并提高批閱教案的密度，對(duì)無(wú)教案上課的教師進(jìn)行嚴(yán)格處理，每月進(jìn)行一次教師教案書(shū)寫(xiě)檢查.6、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南等并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記，月末由園長(zhǎng)進(jìn)行檢查，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升.7、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),

5、讓幼兒得到全面發(fā)展.8、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性.在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言、數(shù)學(xué)邏輯、自我認(rèn)識(shí)、空間、人際關(guān)系、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、自然觀察等智能的發(fā)展.進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。9、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。 10、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神.在活動(dòng)中認(rèn)真觀

6、察幼兒,了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。11、培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神,并一如既往地貫徹以“國(guó)語(yǔ)教學(xué)”為中心教學(xué)內(nèi)容的特色園.12、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展慶?；顒?dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)系。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”及各個(gè)親子活動(dòng)。13、努力提高少數(shù)民族教師的國(guó)語(yǔ)水平。漢族老師和少數(shù)民族老師相互配合，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互學(xué)習(xí)，在日常交流的過(guò)程中提高老師的國(guó)語(yǔ)說(shuō)話能力。14、保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,不少于2個(gè)小時(shí)。15、重視幼兒觀看韜圖軟件、動(dòng)畫(huà)片等音像、視頻等，以提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的興趣。16、結(jié)合幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練，以提高幼兒的國(guó)語(yǔ)水平，每月檢測(cè)各班國(guó)語(yǔ)教學(xué)情況，

7、進(jìn)行本園國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作小結(jié)。五、具體工作安排八月：1、開(kāi)園前各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。2、幼兒報(bào)名工作。九月：1、召開(kāi)國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作動(dòng)員會(huì)議，制定國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃，逐步規(guī)范完善幼兒園各項(xiàng)國(guó)語(yǔ)規(guī)章制度，修改完善國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)量化考核方案.2、制定通過(guò)上半年園本國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師進(jìn)行3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí).3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)的管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題。各班按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)國(guó)語(yǔ)日?；顒?dòng)、創(chuàng)造性游戲活動(dòng).開(kāi)展孩子國(guó)語(yǔ)早讀活動(dòng)，月末檢測(cè)各班國(guó)語(yǔ)教學(xué)情況，進(jìn)行本園國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作小結(jié).4、開(kāi)學(xué)第一周,安全第一課教學(xué)活動(dòng)。5、組織教師參與集體備課，月末進(jìn)行一次教師教案書(shū)寫(xiě)檢查。6、開(kāi)展慶“教師節(jié)”感恩主題活

8、動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行“感念師恩”教育.7、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)。每周開(kāi)展“每日五句”國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)，為少數(shù)民族教師及家長(zhǎng)培訓(xùn)日常用語(yǔ)。加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高家長(zhǎng)的國(guó)語(yǔ)水平。8、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，組織進(jìn)行“我愛(ài)祝祖國(guó)媽媽"國(guó)語(yǔ)講故事比賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，鼓勵(lì)幼兒更多運(yùn)用國(guó)語(yǔ).9、組織教師進(jìn)行36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的學(xué)習(xí)。十月：1、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)"節(jié)，在園進(jìn)行 “愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)媽媽"主題國(guó)語(yǔ)親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子游戲.2、組織全園教師進(jìn)行國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí),號(hào)召教師用國(guó)語(yǔ)組織教學(xué)活動(dòng)。3、開(kāi)展孩子國(guó)語(yǔ)早讀活動(dòng),月末檢測(cè)各班國(guó)語(yǔ)教學(xué)情況,進(jìn)行本園國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作小結(jié)。4、組織教師參與集體備課，月

9、末進(jìn)行一次教師教案書(shū)寫(xiě)檢查。5、以班級(jí)為單位開(kāi)展“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”活動(dòng)，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議，進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí).6、每周開(kāi)展“每日五句”國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)，為少數(shù)民族教師及家長(zhǎng)培訓(xùn)日常用語(yǔ)。加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高家長(zhǎng)的國(guó)語(yǔ)水平。7、繼續(xù)組織教師進(jìn)行36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的學(xué)習(xí).十一月：1、開(kāi)展消防安全教育，號(hào)召幼兒不玩火,了解基本的火災(zāi)自救常識(shí)。2、組織幼兒舉行“民族團(tuán)結(jié)一家親”國(guó)語(yǔ)合唱比賽，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性，從小樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)的思想。3、深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)（集中活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng))管理,在活動(dòng)期間盡量讓小朋友用國(guó)語(yǔ)

10、表達(dá)自己的意思。4、安排教師用國(guó)語(yǔ)上公開(kāi)課,教師互動(dòng)評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和國(guó)語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。5、繼續(xù)開(kāi)展孩子國(guó)語(yǔ)早讀活動(dòng)，月末檢測(cè)各班國(guó)語(yǔ)教學(xué)情況,進(jìn)行本園國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作小結(jié)。6、組織教師進(jìn)行幼兒園工作規(guī)程的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)用國(guó)語(yǔ)交流.7、開(kāi)展孩子國(guó)語(yǔ)早讀活動(dòng)，月末檢測(cè)各班國(guó)語(yǔ)教學(xué)情況，進(jìn)行本園國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作小結(jié)。6、 每周開(kāi)展“每日五句”國(guó)語(yǔ)培訓(xùn),為家長(zhǎng)培訓(xùn)日常用語(yǔ)。加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的國(guó)語(yǔ)水平。7、 組織教師參與集體備課,月末進(jìn)行一次教師教案書(shū)寫(xiě)檢查。十二月：1、各班測(cè)量幼兒身高體重、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。2、對(duì)教師和幼兒進(jìn)行期末國(guó)語(yǔ)考核。檢測(cè)各班國(guó)語(yǔ)教學(xué)情況，進(jìn)行本園國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)，根據(jù)教師一學(xué)期的綜合表現(xiàn).3、進(jìn)行教師基本功比賽（用國(guó)語(yǔ)自我介紹，講故事，唱歌，彈琴）評(píng)出優(yōu)勝者,作為年底考核的依據(jù)。4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，宣布下學(xué)期