2013學(xué)年春季七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 1 Can you play the guitar單元學(xué)案（無答案） （2012新版）人教新目標(biāo)版

1、Unit 1 can you play the guitar？Unit 1 Can you play the guitar？第一課時(shí)（Section A 1a-1c）教師寄語：A friend in need is a friend indeed.  患難朋友才是真正的朋友。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can的用法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用: Can you ?  Yes, I can. / No, I cant .【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Many hands make light work. ）Task1：:認(rèn)讀并書寫本課單詞   .

2、0;      1.個(gè)人自讀，記憶單詞       2.小組互相檢查讀、寫情況       3 .寫出下列單詞并展示     吉他_ 跳舞_ 游泳_ 唱歌_     國際象棋_ 畫畫_說話,說_       4.在小組內(nèi)核對(duì)答案.     

3、  5.完成1a 將單詞與圖畫匹配.Task2: 學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱哪芰Σ⒃儐査说哪芰?.1.聽錄音完成1b的排序       2. 讓學(xué)生理解并復(fù)述聽力對(duì)話. 并和你的同學(xué)編新對(duì)話.       3. 練習(xí)下面的對(duì)話:Can you -?    Yes,I can.  No, I can't. .I want to ioin the- club. Can you -?    Yes,I c

4、an.  No, I can't.       4.交流與展示  二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）      討論如何詢問第三人稱能力的句型        Can he sing ?  Yes, he can .  No, he can't.     &

5、#160;  Can Tom speak English?   Yes,he can. No, he can't.        What club does he want to join?   He wants to join the chess club.  三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.)      總結(jié)一下在這節(jié)課中你所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)及單詞詞組

6、。  四、【診斷評(píng)價(jià)】（教師寄語：Never do things by halves）   （一）按要求寫出下列單詞或短語    說英語_彈吉他_    下象棋_ 音樂俱樂部_    美術(shù)俱樂部_ 游泳俱樂部_ 參加_英語俱樂部_  （二）選擇    1. Can you _ English?     A. speak    B. talk 

7、60; C. say         D. tell    2. Can he _ basketball?     A. play       B. plays  C. playing    D.  /    3. My brother want _ the chess club.     A. j

8、oin       B. to join  C. joins       D.join to    4. Mary can play chess_ she can't swim.      A. and       B. or      C. but      

9、     D. so    5. His brother plays _ piano every day.    A. /             B. a       C. an           D. the  （三）補(bǔ)全對(duì)話

10、0;      A. Can you _(唱歌)?       B. Yes, I _.  Can you _(游泳)?       A. No, I want to join _(象棋俱樂部).       B. I don't like _(象棋)       A. What club

11、do you want to _?       B. I want to join _(音樂俱樂部) （四） 翻譯下列句子   1. 你會(huì)跳舞嗎?是的,我會(huì)。     _   2. 我想加入美術(shù)俱樂部。_   3. 我會(huì)彈吉他。     _   4. 你想加入什么俱樂部?     我想加入英語俱樂部。  &#

12、160;  _     _   5. 你會(huì)下象棋嗎? 不,我不會(huì)。    _   五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）   通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_1、我會(huì)用sb. want to do sth.造句：  2、我知道can后面必須接          ，如變一般疑問句，則將   

13、             。  3、我能區(qū)別并歸納含play短語的用法：    感到自己有待加強(qiáng)的是_5Unit 1 Can you play the guitar？第2課時(shí)Section A 2a3c【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.掌握并運(yùn)用各種俱樂部的短語。              2. 學(xué)會(huì)詢問：“你想?yún)⒓幽膫€(gè)俱樂

14、部？”的表達(dá)方式。              3. 學(xué)會(huì)寫有關(guān)學(xué)校海報(bào)的文章?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1.能表達(dá)自己在某一方面所具備的才能及喜好與意愿。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用: Can you ?  Yes, I can. / No, I cant .                   

15、   What club do you want to join ? I want to join the          3.掌握句型：sb. want to do sth. （某人想要做某事）【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：從自主中培養(yǎng)能力，在學(xué)習(xí)中獲得樂趣. ）Task 1： 熟練掌握各種俱樂部名稱。       1.聽錄音，在2a中圈出你所聽到的俱樂部。       2.再聽一遍錄

16、音,自己核實(shí)答案。       3.小組相互核對(duì)答案，檢查所聽結(jié)果。學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。       4.小組為單位，談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠?，并展示?#160;         eg.  A:What club do you want to join? B:I want to join the chess club.     

17、0; 5.寫出以下俱樂部名稱，看誰寫的即快又正確。英語俱樂部_ 藝術(shù)俱樂部_音樂俱樂部_象棋俱樂部_ _游泳俱樂部_  足球俱樂部_Task 2：聽2b錄音,運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can談?wù)撟约涸谀撤矫嫠邆涞牟拍堋?#160;       1.聽錄音，用方框中的詞完成2b對(duì)話。        2.再聽一遍錄音,自己核實(shí)答案。        3.小組相互核對(duì)答案，檢查所聽結(jié)果。學(xué)生質(zhì)疑，

18、師生共同解惑。        4.自讀并背誦，然后展示。（個(gè)人展示與小組展示相結(jié)合）Task 3：完成2c部分。通過小組一起談?wù)摫舜说奶亻L和愛好，培養(yǎng)一種群體意識(shí)        1.以小組為單位,根據(jù)2a，2b對(duì)話,用2c中所給圖畫編新對(duì)話.        2.小組競賽,展示新對(duì)話。Task 4 1.分角色朗讀對(duì)話并注重解決以下內(nèi)容Be good at Lets do2.自讀并背誦。二、

19、合作共建（教師寄語：學(xué)會(huì)合作，樂于合作，提高自我. ）  1.試翻譯以下短語，并討論有什么不同？  彈吉他_  踢足球_2.學(xué)校開展了許多課外活動(dòng)，你想?yún)⒓幽硞€(gè)俱樂部，請(qǐng)?zhí)顚懸粡垈€(gè)人信息表： First name :  Last name:Class: Club:  Reason（原因）: Because I can3. 根據(jù)信息表練習(xí)對(duì)話并完成3a的內(nèi)容，小組檢查。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：只有不斷的總結(jié)和歸納，知識(shí)才會(huì)更系統(tǒng).) 試總結(jié):情態(tài)動(dòng)詞有人稱和數(shù)的變化嗎?也就是說動(dòng)詞需要進(jìn)行變化嗎?

20、  He/She/I/You/They can _(sing).四、【診斷評(píng)價(jià)】（教師寄語：相信自己，永不言棄.）  （一）完成句子。   1. 你會(huì)跳舞嗎?  是的,我會(huì).     _   2. 我會(huì)彈吉他,     _   3. 你想加入什么俱樂部?     我想加入英語俱樂部.     _     _&

21、#160;  4. 你會(huì)下象棋嗎?  不,我不會(huì)._II.用所給詞的適當(dāng)形式填空。1. Can he _ (play) chess?2. She _ (want) _(join) the Chinese club.3. Can you help kids with _(play) basketball?4. Can you play baseball_ (good) ?5. My mother _ (not, can) _(swim) ,but I can help_(she). 五、【課后反思】（教師寄語：從不斷的反思中完善自己,提高自己.） 

22、0; 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是_   感到自己有待加強(qiáng)的是_      Unit 1 Can you play the guitar？第3課時(shí) Section B 1a1f【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1. 熟練讀出，書寫本節(jié)課有關(guān)樂器的單詞               2學(xué)會(huì)詢問某人能力的句型.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯騽e人的能力.【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Many hands m

23、ake light work. ）Task1:認(rèn)讀并書寫本課單詞   .       1.個(gè)人自讀，記憶單詞       2.小組互相檢查讀、寫情況       3 .寫出下列單詞并展示吉他_ 鼓_ 鋼琴_小提琴_畫畫_唱歌_        4.在小組內(nèi)核對(duì)答案.     

24、60;  5.完成1a 將單詞與圖畫匹配.Task2: 學(xué)會(huì)詢問他人的能力句型 .         - Can you play the guitar?             - Yes,I can. But I can't play the piano.        1.兩人一組，練習(xí)對(duì)話 &#

25、160;      2.利用1a中的樂器，做替換練習(xí)        3.小組競爭，展示成果Task3: listening        1. 聽錄音，圈出你聽到的單詞        2. 核對(duì)答案，完成1d,1e        3. 再聽一遍錄音，用方框中的詞填寫2b

26、圖表  4.核對(duì)答案，完成2b.  二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）      翻譯：     你會(huì)打籃球嗎？  不，我不會(huì)     你會(huì)敲鼓嗎？   是的，我會(huì)     根據(jù)上面兩句話，討論一下play的用法  三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.) &

27、#160; 總結(jié)一下你所學(xué)的樂器的名稱   總結(jié)一下詢問某人能力的句型  四、【診斷評(píng)價(jià)】（教師寄語：Never do things by halves）  （一）選擇   1. Can you help me_ my English?     A. with             B. of        

28、;    C. about     2. Bob can play_ basketballbut can't play_ violin.     A. the, the           B. /, /           C. the, /     

29、0;   D. /, the   3. Miss Read is good _ music.She can be good _children in the music club.     A. at, at             B. with, with C. at, with     D.with, at  4. Hi,Can I help you?_

30、0;   A. Yes, please.     B. No, I can't               C. Yes, I can  5. Can he _ it in English?    A. speak       B. speaks      C. say 

31、  D. talk  （二）按要求完成下列題目       1. Can you play the v_?       2.He can d_ and sing.       3. I want to join the art c_.       4. Does he play the p_ every day?  &

32、#160;    5.She's a m _,she can play the guitar.       6.There are two _(piano) in the music club in our school.       7.These _(kid) are very lovely.       8.He can _(play) the drums. &#

33、160;     9.Can he play the guitar _(good)? （三） 翻譯下列句子.   1. 你會(huì)唱歌嗎?  是的,我會(huì).     _   2. 我不會(huì)彈鋼琴，但是我會(huì)跳舞.     _   3.他會(huì)彈吉他嗎？不，他不會(huì)     _   4. 你想加入什么俱樂部?    

34、我想加入英語俱樂部.     _     _   5. Jane會(huì)下象棋嗎? 不,不會(huì).她會(huì)拉小提琴_     _  五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）   通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_   感到自己有待加強(qiáng)的是_   Unit 1 Can you play the guitar？第4課時(shí)Section B 2a-3b【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

35、：1. 熟練讀出，并能寫出本節(jié)課的9個(gè)單詞。               2.理解本課短文，并能學(xué)會(huì)寫海報(bào)?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Many hands make light work. ）學(xué)習(xí)任務(wù)一:  熟練掌握本課的9個(gè)單詞。        1.個(gè)人自讀，記憶本課單詞。        2.小組互相檢查

36、單詞讀寫情況。        3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示   音樂_ 放學(xué)后_打電話給_ _           做游戲_ 交朋友_  應(yīng)付_   星期日_下午_ 中國功夫_  學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)習(xí)2a短文         1.自讀短文,理解意思。  

37、;       2.小組討論短文意思。        3.小組內(nèi)復(fù)述、背誦短文。學(xué)習(xí)任務(wù)三:學(xué)習(xí)2b        1.自讀短文,用方框中的單詞完成海報(bào).        2.小組合作,翻譯短文.        3.嘗試背誦短文.學(xué)習(xí)任務(wù)三:學(xué)習(xí)4部分 

38、;       1.小組活動(dòng),詢問小組成員都會(huì)做些什么?        2.根據(jù)表格,兩人一組練習(xí)對(duì)話.         eg: A:What can you do,Jim?        B:I can do Chinese kung fu.二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work

39、. ）1. 翻譯出下列短語: 打籃球_ 打棒球_ 踢足球_ 彈鋼琴_ 彈吉他_ 敲鼓_2.翻譯句子: 你會(huì)唱歌嗎?_? 他會(huì)打排球嗎?_? 我會(huì)唱歌,但我不會(huì)跳舞._. 討論一下情態(tài)動(dòng)詞can的用法_三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.)我們可以用哪些句子來寫海報(bào)?_ 四、【診斷評(píng)價(jià)】（教師寄語：Never do things by halves） （一） 完成句子.  1. Alan joins a rock b_.  2. Can you

40、 play the v_?  3. Are you good w_ kids?  4. He can d_ and sing.  5. Does he play the p_ every day?  6. She's a m_,she can play the guitar.（二）用所給詞的適當(dāng)形式填空.  1. Beethoven is a famous_(music).  2. My uncle has three _(boy).  3. There are two _(piano) in the music c

41、lub in our school.  4. These _(kid)are very lovely.  5. He can _ (play)the drums.（三）選擇 1. Sorry, I can't play_ trumpet.    A. a      B. an     C.  the           D. / 

42、2. We want three good _ for our band.  A. music  B. musician  C. musics   D. musicians3 ._you paint?  No, I can't.  A. Can     B. Do            C. Are       

43、0;  D. Does （五）翻譯句子 1.你會(huì)吹喇叭嗎?_? 2.我喜歡中國功夫.I like_ _ _. 3.那些女孩不會(huì)講漢語.Those girs _ _ _. 4.我們學(xué)校音樂俱樂部想招收兩名優(yōu)秀音樂人才.   We want two _ _ for _. 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）   通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_   感到自己有待加強(qiáng)的是_   第5課時(shí)Self ch

44、eck【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞及短語。              2、 熟練運(yùn)用本單元句型:              3學(xué)會(huì)書寫招聘廣告. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：  學(xué)會(huì)書寫招聘廣告.【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）    

45、 學(xué)習(xí)任務(wù)一:  熟悉掌握本單元單詞和短語。      1、自讀并記憶單詞5分鐘。       2、組內(nèi)練習(xí)，相互提問。       3、展示交流，小組競賽(以聽寫形式進(jìn)行展示)。  跳舞_游泳_唱歌_  畫畫_說話_吉他_  國際象棋_鼓_鋼琴_小提琴_音樂家_展示_周末_ 中國功夫_今天_而且_ 中心_音樂家_俱樂部_  4、 相互檢查。學(xué)習(xí)任務(wù)二:  閱讀3a部分內(nèi)容補(bǔ)全卡上信息。1. 根據(jù)所給詞完成短文2.小組討論,理解短文并找出重難點(diǎn).3.復(fù)述短文. 學(xué)習(xí)任務(wù)三：參考3a部分信息寫一個(gè)人物將她