一日活動(dòng)計(jì)劃(36-64頁)

1、 大班一日活動(dòng)計(jì)劃主教：羅小麗 配教:張蕾上 午 活 動(dòng) 一、晨間活動(dòng)：自由閱讀 （一）活動(dòng)內(nèi)容與要求 1.愿意主動(dòng)地投入閱讀活動(dòng)。 2.安靜閱讀，理解畫面內(nèi)容。 3.活動(dòng)后把書整理好并放回原處。 （二）活動(dòng)組織與指導(dǎo)： 1.引導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻書看圖書； 2.提醒幼兒注意觀察畫面內(nèi)容的變化。 3.鼓勵(lì)幼兒與同伴交談自己閱讀的內(nèi)容。 4.教育幼兒愛護(hù)圖書，活動(dòng)結(jié)束后將圖書放回原處。 二、語言活動(dòng):故事七色花設(shè)計(jì)思路：七色花這個(gè)故事溫情而美好，非常符合幼兒的審美水平和心理需求。每一朵七色花都有一個(gè)故事，這樣安排能讓幼兒盡情的表達(dá)自己的想法。故事中出現(xiàn)的各種顏色的七色花能讓幼兒展開想象，根據(jù)自己不

2、同的理解、不同的愿望編構(gòu)出不同的故事結(jié)尾，形成許多精彩紛呈的故事?；顒?dòng)中運(yùn)用邊講故事邊想象討論的方式能調(diào)動(dòng)幼兒傾聽故事的興趣并能積極地參與故事的創(chuàng)作。 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過了解故事內(nèi)容，感受故事中有趣、優(yōu)美的意境，并且體驗(yàn)幫助別人的快樂。 2. 能主動(dòng)大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解以及對(duì)故事中人物的情感傾向。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有安靜傾聽的習(xí)慣。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：一朵七色花，CD故事七色花，教學(xué)課件七色花。 （三）活動(dòng)過程： 1.出示花朵，引導(dǎo)幼兒觀察花朵導(dǎo)入活動(dòng)。 2.分段欣賞故事。 （1）教師講故事至“珍妮剛謝過老婆婆，老婆婆就不見了”。提問：珍妮買完面包，在路

3、上發(fā)生了什么事？七色花有哪幾種顏色？如果要小花瓣幫助，要對(duì)它說什么？猜一猜，珍妮會(huì)用第一片花瓣干什么？ （2） 繼續(xù)講故事到“最后的一片可不能隨便用了”。 提問：珍妮用完了幾片花瓣？幫助自己實(shí)現(xiàn)了哪些愿望？如果你是珍妮，你會(huì)用最后一片花瓣做什么？ （3）講故事到最后一段，提問：珍妮用最后一片花瓣干什么了？3.結(jié)合課件，幼兒完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容及人物特點(diǎn)。提問：（1）有哪幾件事珍妮用了花瓣？為什么這些事情要用兩片花瓣？(2)你們認(rèn)為珍妮用完那片花瓣后是最開心的嗎？4.活動(dòng)結(jié)束。 三、課間操 （一）活動(dòng)內(nèi)容與要求： 1.要求幼兒精神抖擻； 2.動(dòng)作大方、到位。 （二）活動(dòng)組織與指導(dǎo) ：

4、 1.教師以最佳的精神面貌激發(fā)幼兒做操的熱情，提醒幼兒節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作有力度； 2.協(xié)教老師指導(dǎo)幼兒保持隊(duì)伍整齊。 四、美術(shù)活動(dòng)繪畫海底世界設(shè)計(jì)思路：幼兒對(duì)神秘莫測(cè)的海底世界十分感興趣，他們經(jīng)常問我一些問題如：海底下面是怎樣的?生長(zhǎng)著什么?有什么魚? 根據(jù)幼兒的需要我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。綱要中指出：“大膽使用各種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同的技法，創(chuàng)造性地利用一切可以利用的物品表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂”。 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1讓幼兒展開思維，發(fā)揮幼兒想象力，。 2 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)自主設(shè)計(jì)圖案并且感受色彩。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 油畫棒、水彩筆、繪畫紙。 2. 輕

5、音樂。 （三）活動(dòng)過程： 1.談話：幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，回憶看到過的海底世界和海洋中的各種生物。問："小朋友，大家知道海底世界是什么樣子的嘛？"（讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，教師提醒幼兒完整的表達(dá)并讓小朋友們說出不同海底生物的樣子）2.欣賞海底世界圖片。引導(dǎo)幼兒講述所看到海底世界的主要特點(diǎn)。 （二）幼兒嘗試作畫1. 鼓勵(lì)幼兒嘗試自己在紙上用簡(jiǎn)單的圖形畫出海底生物。 對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)："你想畫什么呢？想要畫成什么花紋、什么顏色的呢？"如有小朋友畫"魚"，就提醒小朋友可以用任何圖形來表現(xiàn)魚的頭、身體和尾巴這些主要特征。2. 提醒幼兒

6、注意畫面的布局和添畫相關(guān)輔助物使畫面更豐滿。3. 鼓勵(lì)幼兒在畫面中大膽的使用顏色，可以用較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不要涂到外面，也不要畫到衣服上。 （三）作品展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒把完成的作品主動(dòng)和旁邊的小朋友分享、評(píng)價(jià)。 五、游戲或戶外活動(dòng) （一）活動(dòng)內(nèi)容： 跳房子 （二）活動(dòng)要求： 1.幼兒積極參與； 2.能遵守秩序，注意安全。 六、安靜活動(dòng)：幼兒聽輕音樂下 午 活 動(dòng) 一、游戲活動(dòng)： 區(qū)域活動(dòng) 閱讀區(qū)、動(dòng)手操作區(qū)、音樂區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū) （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1.積極參與各種活動(dòng)區(qū)活動(dòng)； 2.銀行工作人員會(huì)很有禮貌地接待客戶，做到使用文明用語。 3.愿意與別人交談，做到熱情服務(wù)。

7、（一）活動(dòng)準(zhǔn)備： 各活動(dòng)區(qū)所需的材料、工具及相關(guān)的玩具；（三）活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)： 1.引導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，這樣孩子在游戲的過程中就能運(yùn)用自如。 2.提醒幼兒愛惜活動(dòng)區(qū)材料，同伴間要友好相處。 3.不要大聲說話，不影響別人；二、戶外活動(dòng)： 腳踏車、跳繩 （一）活動(dòng)目的： 1.培養(yǎng)幼兒從小熱愛體育活動(dòng)并經(jīng)常參加戶外體育鍛煉； 2.訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。 （二）活動(dòng)組織與指導(dǎo) ： 1.自由選擇活動(dòng)材料，幼兒愉快地參與活動(dòng)。 2.進(jìn)一步掌握跳繩和騎腳踏車的方法。 三、餐前活動(dòng)： 手指游戲，體驗(yàn)玩手指游戲的樂趣。 2014.12 中一班一日活動(dòng)計(jì)劃主教：韓明珠 配教：唐雅莉上 午 活 動(dòng) 一、晨間活動(dòng)：桌

8、面游戲（1）活動(dòng)要求：1活動(dòng)中能保持安靜，不隨意的走動(dòng)，不影響他人。2能與同伴友好的相處，互相謙讓。（2）活動(dòng)指導(dǎo)：教師提醒幼兒注意與同伴之間要相互謙讓，并善于主動(dòng)與同伴交流。 二、舞蹈創(chuàng)編:誰知道設(shè)計(jì)思路： 中班的幼兒已經(jīng)接觸了兩年的、舞蹈，在舞蹈方面有了一定的基礎(chǔ)，各方面能力也有了很大的提高。因此讓幼兒?jiǎn)渭兊啬７伦鑫璧竸?dòng)作并不利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，于是我決定讓幼兒自由地、以自己的動(dòng)作來表現(xiàn)自己對(duì)外在事物的理解。選擇了歌曲誰知道，里面有四種小動(dòng)物，因此創(chuàng)編起來可能會(huì)比較容易一些，并且他們一直很習(xí)慣于學(xué)怎么去做，讓他們來自己創(chuàng)編是一個(gè)新的開始。 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴

9、協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，2初步了解，感受各種動(dòng)物的睡姿。3引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)編能力。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小朋友、魚、仙鶴、蛇、蝙蝠圖片 2.音樂CD。 （三）活動(dòng)過程： 1.復(fù)習(xí)舞蹈：青蛙最偉大師：剛剛我們一起跳了青蛙的舞蹈，在我們生活中小朋友見過很多的小動(dòng)物，今天班上還來了幾只小動(dòng)物來做客，它們想請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)它們睡覺的樣子。 2.逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。 出示圖1 提問： （1）這是誰？它平時(shí)是什么樣子的？誰來做一下它睡覺的樣子？ （2）做的好嗎？（引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)作做出評(píng)價(jià)）我們一起來做一下這個(gè)動(dòng)作？ 出示圖2提問： （1）這只小動(dòng)物是誰？

10、 （2）誰想來模仿一下它？ （3）請(qǐng)小朋友一起想一想它睡覺時(shí)是什么樣子？（引導(dǎo)幼兒討論在創(chuàng)編動(dòng)作） 出示圖3、4.問法一樣 3.教師總結(jié)幼兒創(chuàng)編動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。 4.結(jié)合音樂幼兒連貫表演動(dòng)物睡覺的動(dòng)作。 （1）男女兩組分別表演。 （2）集體表演 5.游戲：誰是小小的舞蹈家 （1）把幼兒分成男女兩組進(jìn)行比賽 （2）評(píng)價(jià)：引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。 三、課間操活動(dòng)要求： 1.幼兒能隨音樂合拍地做動(dòng)作。做到動(dòng)作整齊、協(xié)調(diào)； 2.能體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)：提醒幼兒聽音樂合拍地做動(dòng)作，注意器械表演時(shí)不打到人。 四、科學(xué)活動(dòng)：奇妙的聲音 （一）活動(dòng)目標(biāo) 1.感受大自然和生活中存在的各種聲音，激發(fā)幼兒對(duì)聲

11、音的興趣 2.探索報(bào)紙發(fā)出聲音的多種方法，并根據(jù)音樂用報(bào)紙打節(jié)奏。 3.讓幼兒知道悅耳動(dòng)聽的聲音叫樂音；刺耳、難聽的聲音叫噪音，并知道噪音是對(duì)我們身體有害的，在生活中避免噪音。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備：各種聲音的音頻、報(bào)紙、手鈴、鈴鼓、木魚、瓶子、碗、圖片等。 （三)活動(dòng)過程 1.感受聲音，激趣導(dǎo)入。 （1）傾聽大自然的聲音，教師播放音頻（雷聲、鳥叫聲、流水聲、火車聲），請(qǐng)幼兒說出聽到的聲音是什么，并分別嘗試用嘴巴簡(jiǎn)單模 仿這些聲音，初步了解聲音強(qiáng)弱、快慢的特性。 （2）說說大自然的聲音，引導(dǎo)幼兒說說自己聽到的大自然的其他聲音。 2.嘗試探索，制造聲音。 （1）出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)靜止的報(bào)紙不會(huì)發(fā)出

12、聲音，通過敲打能發(fā)出聲音。（2）探索讓報(bào)紙發(fā)出聲音的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把靜止的東西動(dòng)起來就能發(fā)出聲音。探索結(jié)束后請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并說說通過什么動(dòng)作使東西發(fā)出聲音的。 （3）小結(jié)：我們可以通過用抖動(dòng)、拍、撕、揉等方法來讓報(bào)紙發(fā)出聲音。請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏，分別用抖動(dòng)、拍、撕等方法來打節(jié)奏。 3.分辨聲音 （1）分別播放兩段音樂，請(qǐng)幼兒聽一聽有什么不同的感覺。 問：這兩段音樂有什么不同的地方？你聽到不好的聲音有什么感覺？ 小結(jié)：悅耳動(dòng)聽的聲音叫樂音；刺耳、難聽的聲音叫噪音。 （2）問：我們生活中應(yīng)該怎么樣避免噪音呢？小結(jié)： 生活中有許多聲音，有好聽的聲音，有不好聽的聲音。聽多了不好的聲音，會(huì)影響我們

13、的小耳朵聽聲音，對(duì)身體不好。所以我們要避免噪音，學(xué)會(huì)輕輕地說話、輕輕地走路、輕輕地拿取東西。五、戶外活動(dòng)：好玩的紙球 活動(dòng)要點(diǎn)：1鍛煉拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。2提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性?；顒?dòng)指導(dǎo)：1帶幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地，隨教師口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。2幼兒的自由分散玩球拍球，滾球，投籃。3教師介紹拋接球玩法，并示范。4幼兒分組玩球。5教師回教室總結(jié)。 六、安靜活動(dòng)：聽故事。下 午 活 動(dòng) 一、區(qū)域游戲：超市 （一）活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作，體驗(yàn)角色與購物的樂趣。2.能按意愿獨(dú)立地確定游戲主題，主題鮮明而穩(wěn)定。3.運(yùn)用對(duì)應(yīng)、分類等方法擺放超市的物品，有序地整理游戲材料。

14、（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1.超市主題游戲材料。2.讓幼兒了解超市的工作性質(zhì)、內(nèi)容。3.有超市游戲的經(jīng)驗(yàn)。 （三）活動(dòng)過程：1 教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。2師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子。還要注意互相配合。 3.幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。4. 引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。5. 幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲

15、主題串起來玩。6. 結(jié)束游戲（1）組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。（2）讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。 二、戶外活動(dòng)：玩大型玩具 （一）活動(dòng)要求 1.幼兒在老師指導(dǎo)下自由地玩大型玩具。 2.照大型玩具的規(guī)則進(jìn)行游戲。 （二）活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)提醒幼兒有序地進(jìn)行游戲，不倒爬滑梯，注意安全。 三、餐前活動(dòng)：復(fù)習(xí)兒歌 2014.12 中二班一日活動(dòng)計(jì)劃主教：陳珊 配教：陳聆希上 午 活 動(dòng) 一、晨間活動(dòng)：桌面游戲（1）活動(dòng)要求：1活動(dòng)中能保持安靜，不隨意的走動(dòng)，不影響他人。2能與同伴友好的相處，互相謙讓。（2）活動(dòng)指導(dǎo)：教師在鼓勵(lì)幼兒隨音樂大膽創(chuàng)編各種動(dòng)作的同時(shí)，提醒幼兒注意與同伴之間的

16、距離，并樂于與同伴交流。 二、早期閱讀：要是你給老鼠吃餅干 （ 一）設(shè)計(jì)思路 要是你給老鼠吃餅干是一個(gè)輕松、幽默、活潑、有趣的繪本，作品是循環(huán)往復(fù)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，從頭到尾都是一只小老鼠在沒完沒了地向一個(gè)小男孩提出一連串的要求。該讀本有17個(gè)頁面，為了避免讀本篇幅太長(zhǎng)，在一次集體活動(dòng)中難以解決幼兒完整理解故事內(nèi)容的問題，我采取活動(dòng)前和活動(dòng)中幼兒分別進(jìn)行自主閱讀、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)理解P2、4、8、10、12、13、15、17畫面內(nèi)容，其余頁面由教師閱讀的方法，分解難點(diǎn)，豐富幼兒閱讀經(jīng)驗(yàn)，并通過開放性提問及結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的語言環(huán)境，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 （二）活動(dòng)目標(biāo)

17、1.感受繪本故事中情節(jié)循環(huán)往復(fù)的樂趣。 2.嘗試自主閱讀，大膽表達(dá)自己的想法。 3. 仔細(xì)觀察畫面，理解繪本內(nèi)容。 （三）活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步閱讀過要是你給老鼠吃餅干。 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件要是你給老鼠吃餅干，小書人手一本，大轉(zhuǎn)盤（小老鼠需要的實(shí)物） （四）活動(dòng)過程 1.回憶故事內(nèi)容，引出讀本 提問：“小朋友，我們已經(jīng)看過了一本要是你給老鼠吃餅干的圖書，請(qǐng)你們告訴我，小老鼠做了些什么事情呢？” 提問：“小朋友講的真好，老師發(fā)現(xiàn)其中有幾頁特別有趣，我們一起來看看?！?2.集體閱讀P2-P6，理解繪本內(nèi)容。 過渡語：“這本書到底講了一個(gè)什么故事呢？ P2 提問：小男孩在自家門前玩，他發(fā)現(xiàn)了什

18、么？小男孩是怎么做的？（幼兒回答，教師小結(jié)）（出示：餅干圖片）P3：由老師講述畫面內(nèi)容：小老鼠吃到餅干后，它會(huì)向小男孩要牛奶。P4提問：小老鼠喝到牛奶沒？它怎樣才能喝到牛奶？P5：教師講述：小老鼠吃完了，喝完了，它找小男孩要塊餐巾。 3. 幼兒自主閱讀P6-P17教師：今天陳老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了這本圖書，待會(huì)兒請(qǐng)你們輕輕地搬椅子到桌子旁邊，從第6頁開始認(rèn)真往后看，看看小老鼠照鏡子的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)了什么？接下來小老鼠還會(huì)干什么呢？看完圖書后請(qǐng)你來說一說。老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 集中討論小老鼠“照鏡子”以后的內(nèi)容，幫助幼兒理清線索。 請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，同時(shí)出示相應(yīng)的圖片。提問：P6-8：小老鼠把衛(wèi)生間剪

19、得到處都是頭發(fā)，該怎么辦呢？它是怎么做的？P9：教師講述畫面內(nèi)容。P10：小老鼠睡覺前有一個(gè)什么好習(xí)慣？小老鼠在做什么？它跳起來想要做什么？P11教師講述畫面內(nèi)容。P12：提問：小老鼠畫了一幅什么樣的畫？P13：小老鼠扯著小男孩的衣服，對(duì)他說了什么？（請(qǐng)幼兒說說）P14教師講述：小老鼠找小男孩要了膠帶把畫貼在冰箱上。P15問：小老鼠看著冰箱，覺得口渴了，它又會(huì)向小男孩要什么呢？ P16-17：小老鼠喝了牛奶，它又會(huì)向小男孩要什么呢？ 4.幫助幼兒理解“循環(huán)往復(fù)”的結(jié)構(gòu)。 教師：小男孩喝了牛奶，自然而然又會(huì)想要（指向餅干），喝了牛奶又會(huì)想要什么呢？····

20、··你們有沒有發(fā)現(xiàn)他提的這些要求有什么秘密呢？（利用圖片幫助幼兒理解循環(huán)往復(fù)結(jié)構(gòu)。） 5.師生共同完整閱讀讀本。6.升華故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感恩。教師：小老鼠提了那么多的要求，小男孩有沒有生氣？為什么呢？我們的小朋友有時(shí)候也會(huì)像小老鼠一樣向爸爸媽媽提出許多要求，爸爸媽媽也不會(huì)生氣，為什么呢？回家后，小朋友可以把自己心中感謝爸爸媽媽話，說出來！ 三、課間操 活動(dòng)要求： 1.幼兒能隨音樂合拍地做動(dòng)作。做到動(dòng)作整齊、協(xié)調(diào)； 2.能體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)：提醒幼兒聽音樂合拍地做動(dòng)作，注意器械表演時(shí)不打到人。4、 美術(shù)活動(dòng)：花瓶（裝飾畫）（一）活動(dòng)目標(biāo)： 1.體驗(yàn)裝飾活動(dòng)帶來的快樂

21、。 2.設(shè)計(jì)不同形狀、款式的花瓶，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。 3.在變魔術(shù)的游戲中，逐步理解花瓶的裝飾步驟。學(xué)會(huì)用各種圖案、線條、花紋分割、裝飾花瓶。 (二)活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.美術(shù)作品4副：圖一是花瓶的輪廓、外形；圖二是在圖一的基礎(chǔ)上進(jìn)行分割；圖三在分割好的小塊中進(jìn)行線條裝飾；圖四是一幅不同形狀，已裝飾好的花瓶。 2.變魔術(shù)用的魔術(shù)棒和魔術(shù)袋一套。 （三）活動(dòng)過程： 1.變魔術(shù)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。 師：今天老師要來做魔術(shù)師了，這是我的魔術(shù)棒和魔術(shù)袋，小朋友想看變魔術(shù)嗎？ 2.在變魔術(shù)的游戲中，理解花瓶的裝飾步驟和方法。 師：變魔術(shù)開始了：“我變，我變，我變變！”出示圖一：“我變出了什么？”（花

22、瓶）“這是一個(gè)什么樣的花瓶？”第二次變魔術(shù)（出示圖二）：“又變出了什么？這個(gè)花瓶和第一個(gè)花瓶有什么不一樣？”（被劃分成若干塊了）請(qǐng)幼兒來變第三次魔術(shù)，出示圖三：“這幅圖和第二幅圖有什么不一樣？”（每一塊都裝飾過了）引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的裝飾方法。引導(dǎo)幼兒理解這三幅圖就是裝飾花瓶的三個(gè)步驟：先畫出花瓶的外形，再分割成若干塊，最后在分割好的塊里進(jìn)行線條花紋裝飾。 再請(qǐng)幼兒變魔術(shù)：“這個(gè)花瓶和前面一個(gè)花瓶有什么不同？”（花瓶的形狀不一樣，裝飾圖案也不一樣）“原來小朋友可以畫出自己喜歡的花瓶形狀。” 3.交代要求，幼兒繪畫。 小朋友們也來做魔術(shù)師，用你們手中的魔術(shù)筆，變出各種不同的美麗花瓶來，好嗎？幼兒操

23、作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒分割花瓶。鼓勵(lì)幼兒想出各種線條和花紋進(jìn)行裝飾。 4.講評(píng)、結(jié)束 將幼兒作品布置成“美麗的花瓶展覽”，請(qǐng)幼兒與朋友分享自己的作品，并說一說：“誰的花瓶很特別！為什么？” 五、戶外大型玩具：滑滑梯 活動(dòng)要示：1.幼兒體驗(yàn)自由活動(dòng)的快樂情緒。2.懂得在活動(dòng)中保護(hù)自己，遵守活動(dòng)規(guī)則。 活動(dòng)指導(dǎo)：1.帶幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地，交待要求。2.幼兒的自由玩要，在活動(dòng)中注意保護(hù)自己，謙讓別人。3.幼兒集合回教室。4.老師總結(jié)，評(píng)價(jià)。六、安靜活動(dòng)：聽故事。下 午 活 動(dòng) 一、區(qū)域活動(dòng)：超市/手工活動(dòng) （一）活動(dòng)目標(biāo)：1. 與同伴積極交往，友好合作，體驗(yàn)角色游戲的快樂。2. 能按意愿選

24、擇自己喜歡的活動(dòng)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。2.學(xué)會(huì)按物品的名稱進(jìn)行分類擺放， （二） 活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 超市主題游戲材料；2. 讓幼兒了解超市的工作性質(zhì)、內(nèi)容。3. 面粉等手工材料。 （三）活動(dòng)過程：1 介紹游戲的內(nèi)容： （1）超市：教師出示超市主題游戲材料，引入游戲。 教師：“今天我們來超市玩一玩游戲，你在超市是要做什么呢？ （2）點(diǎn)心加工廠：今天我們還要玩一個(gè)點(diǎn)心加工廠的游戲，邀請(qǐng)聰明能干的小朋友成為我們工廠的職工。2 師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子，好嗎？

25、3幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。4引導(dǎo)幼兒按自己的意愿進(jìn)行角色分配，若出現(xiàn)有同時(shí)掙一個(gè)角色的現(xiàn)象則用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。5幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6結(jié)束游戲：（1）組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。（2）讓幼兒評(píng)價(jià)游戲情況。 二、戶外體育游戲：小孩小孩真愛玩 （一）活動(dòng)目標(biāo) 1.喜歡四散跑的游戲。 2.能聽信號(hào)做動(dòng)作。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備 事先將椅子背靠背圍成一個(gè)圓圈 （三）活動(dòng)過程 1師幼做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。 2.講解游戲玩法與規(guī)則。 玩法：游戲開始，教師說：“小孩小孩真愛玩，摸摸XX跑回來?！闭f完“來”字之后，孩子們跑去摸教師

26、說的東西，摸完之后跑回到自己的椅子上，最后回座位的幼兒需要停止游戲一次，其他幼兒重新開始游戲。 規(guī)則：幼兒必須在聽到教師說完“來”字之后才能跑去摸老師說的東西，摸完之后立即跑回來坐在椅子上。 3.幼兒游戲4至5次。 4.走線放松，結(jié)束游戲。 三、離園活動(dòng)：閱讀圖書（一）活動(dòng)內(nèi)容與要求 1.愿意主動(dòng)地投入閱讀活動(dòng)。 2.安靜閱讀，理解畫面內(nèi)容。 3.活動(dòng)后把書整理好并放回原處。 （二）活動(dòng)組織與指導(dǎo)： 1.引導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻書看圖書； 2.提醒幼兒注意觀察畫面內(nèi)容的變化。 3.鼓勵(lì)幼兒與同伴交談自己閱讀的內(nèi)容。 4.教育幼兒愛護(hù)圖書，活動(dòng)結(jié)束后將圖書放回原處。 2014.12 小一班一日活動(dòng)計(jì)

27、劃主教：鄧苗苗 配教：鄧敏上 午 活 動(dòng) 一、晨間活動(dòng)： 看圖書或區(qū)域活動(dòng)（自選） （一）活動(dòng)要求 1.幼兒能安靜的看圖書或在區(qū)域內(nèi)自選活動(dòng)； 2.活動(dòng)中大方、有禮貌地與同伴進(jìn)行交流； 3.活動(dòng)后主動(dòng)收拾好圖書和活動(dòng)材料。 （二）活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn) 1.提醒幼兒愛惜圖書和玩具，同伴之間要友好交流，出現(xiàn)問題能自己找到解決的辦法； 2.引導(dǎo)幼兒在自選區(qū)域內(nèi)正確的操作材料，用啟發(fā)性的語言幫助幼兒積極主動(dòng)探索。 二、綜合活動(dòng):有趣的圖形 設(shè)計(jì)思路：班上的孩子們對(duì)圖形寶寶都有了一定的認(rèn)識(shí)，本次活動(dòng)主要是讓幼兒在游戲中熟悉圖形，把圖形融入幼兒日常生活；通過說一說，拼一拼，孩子們通過動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，用四種圖形寶

28、寶拼出生活中的物品，或者拼出自己想拼的物品。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力和想象力。 （一）活動(dòng)目標(biāo) 1.體驗(yàn)合作游戲的樂趣； 2.能正確辨認(rèn)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形，并能說出圖形的名稱。 3.知道三種圖形的主要特征，并利用四種圖形與同伴合作拼出新形象。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1.三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形幼兒操作材料若干； 2.用幾何圖形拼出的作品。 （三）活動(dòng)過程 1.復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形。知道他們的主要特征。出示圓形問：“這是什么圖形寶寶？”“它長(zhǎng)得什么樣子？”（圓圓的，它有一條邊）；三角形寶寶有幾個(gè)角，幾條邊？正方形寶寶長(zhǎng)得什么樣？（有四個(gè)角、四條邊，且四條邊一樣長(zhǎng)）；長(zhǎng)方形

29、寶寶長(zhǎng)得什么樣？它和正方形寶寶有什么不一樣？ 2.用肢體動(dòng)作表示幾何圖形 3.引導(dǎo)幼兒說說生活中見到正方形、圓形、三角形、長(zhǎng)方形的物體； 4.欣賞作品：毛毛蟲、機(jī)器人 （1）引導(dǎo)幼兒說出作品的名稱； （2）說出毛毛蟲和機(jī)器人分別是用什么圖形拼成的？ 5.游戲：拼一拼 （1）說說：幼兒和旁邊小朋友互相說說，可以用這些圖形拼成什么； （2）合作游戲：兩兩合作，一起玩圖形拼圖游戲。 （3）老師用照相機(jī)，及時(shí)拍下幼兒的操作過程。 6.照片欣賞：有趣的圖形。 三、課間操活動(dòng)要求： 1.教師精神飽滿，有激情地帶領(lǐng)幼兒做操；2、.勵(lì)幼兒積極、愉快地參與活動(dòng)。四、體育活動(dòng)：趕小豬 （一）活動(dòng)目標(biāo) 1.體驗(yàn)趕小

30、豬游戲帶來的喜悅。 2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.探索報(bào)紙球的多種玩法，學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備：棍子、報(bào)紙球幼兒每人一份，音樂。 （三）活動(dòng)過程 1.熱身運(yùn)動(dòng)：老師老師 2.自由探索報(bào)紙球的多種玩法，個(gè)別幼兒師范，教師小結(jié)。 3.出示棍子，探索報(bào)紙球新的玩法。4.進(jìn)行“趕小豬”游戲。 游戲規(guī)則：用自己探索的新方法把“小豬寶寶”趕到指定地點(diǎn)。 游戲要求：在教師指定的范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，注意安全，正確使用棍子。四、餐前活動(dòng)：手指游戲 活動(dòng)要求：邊念兒歌，邊和小朋友一起做手指游戲。下 午 活 動(dòng)一、戶外活動(dòng)：好玩的羊角球 （一）活動(dòng)目標(biāo)1. 體驗(yàn)玩羊角球的快樂；2. 發(fā)展平衡能力；3

31、. 探索羊角球的多種玩法。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備：羊角球若干 （三）活動(dòng)過程1. 隊(duì)形練習(xí)。幼兒聽口令一個(gè)跟著一個(gè)踏步走。2. 自由玩羊角球。交代活動(dòng)要求：玩羊角球時(shí)不要擠在一起，散開些，注意安全，不要摔跤；3. 游戲：誰的動(dòng)作最快。將幼兒分成六路縱隊(duì)站好，每次比賽由站在前面的6個(gè)孩子進(jìn)行，騎著羊角球從起點(diǎn)到終點(diǎn)后拿著羊角球跑回來，誰先到誰獲得勝利。 二、區(qū)域活動(dòng)：理發(fā)店等 （一）活動(dòng)要求 1.幼兒能在區(qū)域內(nèi)自選活動(dòng)； 2.活動(dòng)中大方、有禮貌地與同伴進(jìn)行交流； 3.活動(dòng)后主動(dòng)收拾好活動(dòng)材料，擺放整齊。 （二）活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn) 1.提醒幼兒愛惜材料，同伴之間要友好交流，出現(xiàn)問題能自己找到解決的辦法； 2.

32、引導(dǎo)幼兒在自選區(qū)域內(nèi)正確的操作材料，用啟發(fā)性的語言幫助幼兒積極主動(dòng)探索。 三、餐前活動(dòng)：故事欣賞活動(dòng)要求：安靜的欣賞故事。四、離園活動(dòng)：桌面玩具活動(dòng)要求：1. 安靜的玩玩具；2. 活動(dòng)結(jié)束后，把自己的玩具放回原處，椅子放到指定的地方。 2014.12.2 小二班一日活動(dòng)計(jì)劃主教：肖燕飛 配教:向靈 上 午 活 動(dòng) 一、晨間活動(dòng)： 看圖書或區(qū)域活動(dòng) （一）活動(dòng)要求 ： 1.幼兒能安靜的看圖書或在區(qū)域內(nèi)自選活動(dòng)； 2.活動(dòng)中大方、有禮貌地與同伴進(jìn)行交流； 3.活動(dòng)后主動(dòng)收拾好圖書和活動(dòng)材料。 （二）活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)： 1.提醒幼兒愛惜圖書和玩具，同伴之間要友好交流，出現(xiàn)問題能自己找到解決的辦法； 2.

33、引導(dǎo)幼兒在自選區(qū)域內(nèi)正確的操作材料，用啟發(fā)性的語言幫助幼兒積極主動(dòng)探索。 二、音樂活動(dòng):毛毛蟲和蝴蝶 （一）活動(dòng)目標(biāo) 1.樂意參與音樂活動(dòng)，感受毛毛蟲變成蝴蝶后的快樂； 2.欣賞音樂，感受A段和B段音樂節(jié)奏的快慢變化； 3.積極參與音樂游戲活動(dòng)，嘗試用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1.音樂：毛毛蟲和蝴蝶 2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)毛毛蟲變蝴蝶的常識(shí)有了解。 （三）活動(dòng)過程 1.講述故事并傾聽音樂。 師：你知道蝴蝶小時(shí)候是什么樣子的嗎？ 2.欣賞A段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。幼兒感受音樂慢慢的感覺，并且跟隨音樂逐個(gè)表現(xiàn)毛毛蟲的動(dòng)作。 師：音樂聽起來有什么感覺？（很慢） 我們

34、一起來掌學(xué)毛毛蟲是怎么動(dòng)的。 3.欣賞B段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶，感受與A段音樂的快慢變化。 （1）師：毛毛蟲長(zhǎng)大了，會(huì)變成什么樣子呢？我們一起來聽下面的音樂。 這段音樂與前面的音樂比，聽起來有什么不同？ 師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。 （2）完整地欣賞音樂，感受音樂“?！敝湔Z的時(shí)候蛻變成蝴蝶，快樂的飛舞。 （3）師幼隨音樂一起游戲。 4.游戲2-3遍。 5.結(jié)束活動(dòng)。 三、課間操 活動(dòng)要求： 1.教師精神飽滿，有激情地帶領(lǐng)幼兒做操； 2.鼓勵(lì)幼兒積極、愉快地參與活動(dòng)。 四、體育游戲：體育游戲；彩虹傘 （一）活動(dòng)目標(biāo) 1.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。   2.能聽懂老師的指令

35、玩彩虹傘的游戲。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：大彩虹傘一個(gè)（三）活動(dòng)過程：1.熱身運(yùn)動(dòng)。2.出示彩虹傘，激發(fā)幼兒游戲的興趣。    “你們知道這是什么嗎？它有一個(gè)好聽的名字，叫彩虹傘。我們來跟彩虹傘玩一個(gè)好玩的游戲。3.老師用手拽住彩虹傘，邊念兒歌邊拉著傘轉(zhuǎn)著走，請(qǐng)幼兒跑到傘下自由玩。當(dāng)念到“一陣大風(fēng)吹來了，寶寶快快跑出去”時(shí)，教師手拉住傘的四周上下抖動(dòng)，幼兒迅速從傘下跑出去；當(dāng)念到“一陣大雨下來了，寶寶快快躲起來”時(shí)，幼兒迅速鉆到傘下，老師將拉著的傘放下。  （1）游戲前，可讓幼兒自由在傘下玩一玩，待幼兒適應(yīng)后，再開始游戲。  （2）開始念兒歌的速度可以稍

36、慢一些，讓幼兒有一個(gè)做出反應(yīng)的時(shí)間。   3游戲可進(jìn)行23次，根據(jù)幼兒的活動(dòng)量調(diào)整游戲時(shí)間。  4教師小結(jié)游戲情況。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng). 五、安靜活動(dòng)：手指活動(dòng)下 午 活 動(dòng) 一、體育活動(dòng)：有趣的沙包 （一）活動(dòng)目標(biāo)1.從大小、顏色等方面認(rèn)識(shí)沙包。2.發(fā)展幼兒想象力，嘗試沙包的多種玩法。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備和幼兒人數(shù)相同的沙包數(shù)個(gè)  音樂 筐子 （三）活動(dòng)過程 1.熱身活動(dòng)：排隊(duì)開火車出教室，幼兒三開站好后：“今天天氣真好，我們一起來活動(dòng)一下吧！伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。2.基本部分： （1）今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)好朋友，不過它很害羞，現(xiàn)在請(qǐng)大家

37、閉上小眼睛，我請(qǐng)它出來好不好？1、2、3睜開眼睛，咦，這是什么??？（2）今天老師還帶來了不同的沙包寶寶，知道沙包里面可以填什么東西。小結(jié)：說說沙包的外形特征。（親子制作作品）（3）出示沙包并拋兩下，引發(fā)幼兒玩沙包的興趣。那請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋，沙包除了可以拋,還可以怎么玩？請(qǐng)小朋友輪流說出自己的想法，并示范給大家看。頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上，大家一起走一走，走的過程中，注意不要將沙包掉下來，也不能用小手去碰。雙腿夾沙包跳。將沙包放在兩腿之間，師帶領(lǐng)幼兒一起夾緊沙包往前跳，體驗(yàn)其中的快樂。手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著，然后扭著小屁股往前走，在走的過程中，沙包不能落地，要求幼兒在掌握平衡的

38、同時(shí)還要扭起屁股來。小螞蟻運(yùn)糧。將沙包放在后背上，彎腰走，走的過程中，不能將沙包掉下來，也不能用手去碰，要求走的慢一些。（4） 幼兒自由探索沙包的玩法。（5） 分組游戲：誰扔的遠(yuǎn)。 玩法：幼兒分男女面對(duì)面站成兩排。聽到老師的口令的一組幼兒可以向前扔沙包，最后比比看誰扔的最遠(yuǎn)。規(guī)則：男女孩不能同時(shí)扔，必須當(dāng)一組撿到沙包站回原位后另一組聽到老師的口令后才能扔沙包。3.結(jié)束部分：（1）小結(jié)幼兒玩沙包的情況； （2）放松活動(dòng)：我們大家做得好。 二、區(qū)域活動(dòng)：（一）活動(dòng)內(nèi)容：娃娃家、美工活動(dòng)、益智活動(dòng)（二）活動(dòng)要求 1能在自選區(qū)角內(nèi)安靜的進(jìn)行活動(dòng)；2.在活動(dòng)中能大方的與同伴交流，分享玩具；3.活動(dòng)結(jié)束后

39、能主動(dòng)的配合老師收拾玩具。 （二）活動(dòng)組織與指導(dǎo) 1介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容， 提出活動(dòng)要求。 2幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū) 進(jìn)行分區(qū)活動(dòng) （1）美工區(qū)： 制作乒乓球娃娃、紙盤畫。 （2）娃娃家：給娃娃穿衣，做飯。 （3）益智區(qū)：好玩的拼圖、拼插玩具。 3教師指導(dǎo) （1）觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)適時(shí)介入。 （2）鼓勵(lì)幼兒在遇到問題時(shí)先想一想再試一試。  （3）重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：娃娃家。 （4）幫助個(gè)別游戲中有困難幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽交往。 4.總結(jié)與分享。今天，小朋友特別忙，我猜你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)不過。，我還不知道你們學(xué)會(huì)了什么，和老師、小朋友一起分享你們的快樂。 （1）幼兒展示自己的作品，增強(qiáng)自

40、信心及成功感，并體驗(yàn)分享自己和別人的快樂。（2）說說今天的新發(fā)現(xiàn)。（3）教師小結(jié)今天幼兒游戲情況，收拾玩具，材料。 三、餐前活動(dòng)：故事欣賞 活動(dòng)要求：安靜的欣賞故事。 四、離園活動(dòng)：桌面玩具 活動(dòng)要求： 1.安靜的玩玩具； 2.活動(dòng)結(jié)束后，把自己的玩具放回原處，椅子放到指定的地方。 2014.12 小三班一日活動(dòng)計(jì)劃主教：王琴 配教:王紫薇 上 午 活 動(dòng) 一、晨間活動(dòng):桌面玩具 （一）活動(dòng)要求: 1.幼兒能安靜的進(jìn)行桌面活動(dòng)。2.幼兒之間學(xué)會(huì)互相謙讓、互相合作。 （二）活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn): 1、提醒幼兒共同進(jìn)行桌面活動(dòng)時(shí)，排隊(duì)拿玩具，不推不擠，出現(xiàn)問題時(shí)學(xué)會(huì)相互溝通、相互謙讓。 2、桌面活動(dòng)結(jié)束后

41、，要把玩具收拾整齊后放回原地。二、 打擊樂：小鳥追太陽（一)活動(dòng)目標(biāo)：1.感受鈴鼓的不同單音色，有濃厚的興趣參與活動(dòng)。2.能根據(jù)圖譜，用鈴鼓演奏4拍節(jié)奏型。3.學(xué)習(xí)用各種方法使用鈴鼓。 (二)活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:  幼兒鈴鼓人手一個(gè)、圖譜。 (三)活動(dòng)過程：1.師講故事，引出各種伴奏方法。有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑啊跑 （拍鼓面）。小鳥追呀追x x x x | x x x x | （用拳頭輕輕的敲鼓面）。后來，小雨聽見了，也跑來了x x x x  x x

42、x x  |x x x x  x x x x  |（用手指點(diǎn)鼓）。雷公公也來了x- - - - |（搖鈴鼓）。它們?cè)谝黄鹜娴谜娓吲d。提問:小朋友們，你們剛剛看到老師用幾種方式和鈴鼓做游戲?你們還會(huì)不會(huì)用跟老師不同的方式跟鈴鼓做游戲?2、出示圖譜，幼兒根據(jù)圖譜練習(xí)拍打節(jié)奏型。   （1）小朋友們剛剛那個(gè)故事好玩吧?我們跟著老師一起去玩一玩。提問:小朋友們，你們剛剛看到老師用幾種方式和鈴鼓做游戲?你們還會(huì)不會(huì)用跟老師不同的方式跟鈴鼓做游戲?    (

43、2）練習(xí)太陽的節(jié)奏型，用手拍鼓面。分別練習(xí)小鳥、小雨點(diǎn)、雷公公的節(jié)奏型，用拳頭輕輕敲打鼓面。    (3）教師一邊根據(jù)圖譜講訴故事，一邊引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。     3、用鈴鼓演奏。    (1）用鈴鼓玩游戲時(shí)告訴小朋友需要遵守的規(guī)定。    (2)教師一邊根據(jù)圖譜講訴故事一邊帶領(lǐng)幼兒用鈴鼓演奏。    (3)游戲反復(fù)進(jìn)行幾遍后，引導(dǎo)全體幼兒進(jìn)行演奏。 三、課間操 活動(dòng)要求： 1.教師精神飽滿，有激情地帶領(lǐng)幼兒做操； 2、鼓勵(lì)幼兒積極、愉快地參與活動(dòng)。 四、 體育游戲：小熊過橋 (一)活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意參加體育游戲活動(dòng)，對(duì)平衡練習(xí)感興趣。2.能勇敢、大膽的走平衡玩具。3.練習(xí)平衡走。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、可以當(dāng)平衡的玩具、小熊的頭飾。 （三）活動(dòng)過程：1.模仿小熊動(dòng)作做熱身運(yùn)動(dòng)。 （1）幼兒四散站立在老師周圍，聽音樂模仿小熊的動(dòng)作：走、伸懶腰、理毛等等動(dòng)作。