江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級生物下冊 1.3 令人厭煩的噪聲課件 人教新課標(biāo)版_第1頁
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文檔簡介

1、日常生活中存在著各種各樣的聲音，有的使人愉快，有的卻使人心煩！樂音和噪聲的波形差別【主觀感受角度主觀感受角度】樂音和噪聲的概念樂音和噪聲的概念樂音：動聽的、令人愉快的聲音。樂音：動聽的、令人愉快的聲音。噪聲：難聽的、令人厭煩的聲音。噪聲：難聽的、令人厭煩的聲音?！疚镂?理理 學(xué)學(xué) 角角 度度】樂音：波形有規(guī)律。樂音：波形有規(guī)律。噪聲：波形雜亂無章。噪聲：波形雜亂無章?！经h(huán)境保護(hù)角度環(huán)境保護(hù)角度】凡一切影響人們正常凡一切影響人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作和學(xué)習(xí)、生活、工作和休息的聲音都為噪聲。休息的聲音都為噪聲。噪聲的來源噪聲的來源隱形殺手-噪聲的危害n影響工作和學(xué)習(xí)、休息n損害人的聽力n引發(fā)神經(jīng)衰弱

2、癥狀n是心臟病和高血壓的重要誘因【討論討論】 說說你周圍一般有哪些噪聲？試分類。說說你周圍一般有哪些噪聲？試分類。1 工業(yè)噪聲工業(yè)噪聲3生活噪聲生活噪聲2交通噪聲交通噪聲噪聲的強(qiáng)弱與危害聲音的強(qiáng)弱用聲音的強(qiáng)弱用分貝分貝（dBdB）來表示。）來表示。常識1、0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音是人們剛剛能聽到的最弱的聲音2、保證休息睡眠，控制噪聲不超過、保證休息睡眠，控制噪聲不超過50dB； 保證工作和學(xué)習(xí)，控制噪聲不超過保證工作和學(xué)習(xí)，控制噪聲不超過70dB； 保護(hù)聽力，控制噪聲不超過保護(hù)聽力，控制噪聲不超過90dB 。噪音既然有這么多的危害,那么我們怎么樣來減弱它呢?減弱噪聲的主要途徑減弱噪聲的主要途徑噪聲體系噪聲體系發(fā)生發(fā)生傳播傳播接收接收減弱噪聲減弱噪聲控制噪聲源控制噪聲源 阻斷噪聲傳播阻斷噪聲傳播在人耳處減弱在人耳處減弱 減弱噪聲的方法減弱噪聲的方法1在聲源處減弱在聲源處減弱消聲器消聲器2在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱3在人耳處減弱在人耳處減弱城市高架道路某些路段有高城市高架道路某些路段有高m的透的透明板墻，目的是明板墻，目的是( ).保護(hù)車輛安全行駛保護(hù)車輛安全行駛.阻止車輛排放的廢氣阻止車輛排放的廢氣.體現(xiàn)高架道路設(shè)計的美觀體

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