17長(zhǎng)城第二課時(shí)

1、定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)稿課題17 長(zhǎng)城所屬單元第五單元本課教學(xué)總共 2課時(shí)，第2課時(shí)主備人李小茸參加人審核學(xué)校審核人分享學(xué)校分享人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。（重點(diǎn)）2、理解課文最后一個(gè)自然段“為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡”？（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)策略： 讀課文理解長(zhǎng)城的特點(diǎn)，可以抓住課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助圖畫(huà)或結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)。教 學(xué) 流 程教學(xué)調(diào)整溫故知新檢測(cè)預(yù)習(xí)，整體感知一、 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。二、 回顧課文是按什么順序介紹長(zhǎng)城的？ （設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的字詞及對(duì)課文順序的掌握情況。）

2、導(dǎo)學(xué)釋疑以導(dǎo)定學(xué),順學(xué)而導(dǎo) 導(dǎo)：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)策略、方法） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。 2、理解課文最后一個(gè)自然段“為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡”？ 學(xué)習(xí)策略： 讀課文理解長(zhǎng)城的特點(diǎn)，可以抓住課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助圖畫(huà)或結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)。 問(wèn)題: 1、在第1自然段中，遠(yuǎn)看長(zhǎng)城是什么樣的？作者還應(yīng)用了什么說(shuō)明方法？： 2、在第2自然段中，找出一個(gè)中心詞概括長(zhǎng)城的特點(diǎn)？作者采用的寫(xiě)作方法是什么？長(zhǎng)城的構(gòu)造是什么樣的？： 3、同學(xué)們，默讀第3自然段，把自己感受最受的句子畫(huà)出來(lái)，把你的體會(huì)寫(xiě)到

3、旁邊？ ： 4、為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？：- (設(shè)計(jì)意圖:以主問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)全文,讓學(xué)生清楚的知道學(xué)習(xí)本課的主要內(nèi)容。) 學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂(lè)！ 自主學(xué)習(xí)完成以上問(wèn)題(不懂得問(wèn)題特別標(biāo)注) 研：輕輕說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)，我研討，我進(jìn)步！ 合作探究小組內(nèi)互相交流自己的學(xué)習(xí)所得 (有解決不了的疑問(wèn)整合成問(wèn)題提出來(lái)) (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上,和同學(xué)討論交流,可以解決自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn),并且讓問(wèn)題的解答更加多元化) 展、練：大膽說(shuō)，勇敢辯，我展示，我自信！ 集體交流為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？(大膽展示,積極補(bǔ)充,勇敢質(zhì)疑,鼓勵(lì)創(chuàng)新) (設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表

4、達(dá)能力。) 鞏固提升引入課外資料，談?wù)劯惺?。檢測(cè)反饋  1、下面的意思可以概括成什么詞語(yǔ)？（ ）高而險(xiǎn)峻的山嶺。（ ）像蛇一般彎來(lái)扭去，繞來(lái)繞去。（ ）氣勢(shì)雄壯而偉大。（ ）城墻上呈凹凸形的短墻。 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空： 萬(wàn)里長(zhǎng)城像（ ），在崇山峻嶺之間（ ），它高大（），在世界歷史上是一個(gè)（ ）。長(zhǎng)城是由（ ）建造的，表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的（）和（） 3、讀第二自然段，思考問(wèn)題:1、文中用一個(gè)詞語(yǔ)形容近看的長(zhǎng)城：（ ）2、長(zhǎng)城用（ ）和（ ）筑成的。3、這一段介紹了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 (設(shè)計(jì)意圖:以檢測(cè)的形式，看學(xué)生對(duì)課文掌握的怎樣了。)拓展延伸提升自我氣魄雄偉的長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民的血汗與智慧的結(jié)晶，是華夏兒女的驕傲，這真是一個(gè)偉大的奇跡?搜集有關(guān)長(zhǎng)城的傳說(shuō)、故事、歌曲、圖片資料，寫(xiě)一段宣傳長(zhǎng)城的解說(shuō)詞。(設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)興趣。)