智能達手冊文案

1、 智能達復讀機手冊文案一：封面標題： Follow me 準確學習外語，輕松又容易。副標題：智能達復讀機設(shè)計形象：許老師二：內(nèi)頁1 標題：Follow me 告訴你學好外語的秘密。副標題：許老師：“通往羅馬的道路有很多條，要想最快到達，就看你如何選擇”內(nèi)容：許老師指引學外語：* 安個好“芯”順心學外語 *隨心所欲學外語 *熱心洋溢學外語 *專心致志學外語 *三心二意學外語 *許老師隨時傾聽你的心聲三：第1頁 標題：學習外語更順心！首先要安好“芯”。 副標題：許老師：“機芯是檢驗復讀機的唯一標準” 內(nèi)文：買復讀機是買更長的復讀時間？是買更容易學習外語，還是買更好聽的音質(zhì)許老師告訴您：買復讀機就是

2、買它的機芯！因為復讀機所提供的各種功能全部由機芯所控制，機芯決定一臺復讀機質(zhì)量的好壞！智能達智能“A”級機芯通過美國惠普，日本利達、A-BEX、菊水，電子部電視電聲研究所等儀器檢驗，ISO9002國際質(zhì)量保證體系標準執(zhí)行、18道工序嚴檢，敬請放心使用。內(nèi)容：機芯及各款式的智能達復讀機介紹。四：第2、3頁標題：享受技術(shù)革命，隨心所欲學外語。副標題：許老師讓你輕松掌握學習工具。內(nèi)容：5大超級技術(shù)*智能“A”級機芯：采用最先進的電腦數(shù)碼技術(shù)控制，具有質(zhì)量穩(wěn)定，音質(zhì)清晰逼真等強勁功能，一切皆為提高外語聽說水平而設(shè)計。* 高保真原音放送：大大加強放音效果和原音效果。* 電腦液晶顯示：時鐘、功能一目了然。

3、* 主要功能一鍵通：容易操作，不易出錯。* 超長480秒電腦復讀：發(fā)揮更大復讀空間。7大優(yōu)化功能。l 電腦錄音功能：不放磁帶，通過話筒錄入并存儲到復讀機存儲器中。l 手動復讀功能：放入磁帶，在正常放音時，按“復讀”重復剛才的內(nèi)容，直到聽懂為止。l 自動復讀功能：放入磁帶，在正常放音時，按“自動/手動”，等待它自動斷句，并復讀。l 跟讀對比功能：放入磁帶，在正常放音之時，隨時按“跟讀”重復同樣的內(nèi)容，然后按“對比”，原音和錄入音會依次放出。l 前后搜索功能：放入磁帶，在正常放音時，按“復讀”，用搜索鍵可作前后搜索，大大提高工作效率。l 智能跟讀功能：放入磁帶，在正常放音時，按“自動”，按“對比”

4、在放磁帶原音結(jié)束之后，自動進入跟讀狀態(tài)。l 最后十秒功能：放入磁帶，在正常放音時，按“對比”進入復讀狀態(tài)，復讀內(nèi)容為最后十秒。以上功能相互組合、靈活應(yīng)用，將令你學習外語如魚得水、隨心所欲。五：第4、5頁標題：隨時隨地，熱心洋溢學外語副標題：許老師的學習之路內(nèi)文： 經(jīng)常復述、收聽外語是同學們大量吸收語言信息，增強記憶、樹立自信的有效途徑一直以來的啞巴英語我上中學時沒有學過音標，基本上是跟著教師念，對不對不得，而知。有時會鬧出笑話，例如dining一room中的第一個i，不發(fā)i，而發(fā)ai，但是教師讀成i，我們也就跟著讀錯了，后來才糾正過來。上大學以后改學俄語，大學畢業(yè)以后又自學過一些英語，能閱讀有

5、關(guān)的專業(yè)書籍。但是從來沒有學過“聽”和“說”，基本上是“啞巴英語”。復讀機的美好開始學英語聽和說的最好方法是生活在英語環(huán)境中，天天聽英語，說英語。但是我沒有這樣的條件。沒有條件可以創(chuàng)造條件，在半導體收錄機如此普及的今天，聽英語錄音就是一個切實可行的辦法。一個偶然的機會我擁有了一部智能達復讀機，對于決心學英語的我簡直欣喜若狂，雖說一年之后成為翻譯的過程付出了很多，但智能達復讀機給予的聽說空間是無限的，它給了我一個好的開始。 學習英語的第二課堂把英語學習滲透到日常生活中去，不拘一格，處處學，事事學。只要有了學習英語的強烈愿望和濃厚興起，工作和日常生活的各個方面都可以成為英語學習的第二課堂。通過這種

6、方式學會的英語與一些特定的環(huán)境相聯(lián)系，因而記得快，記得牢，效果特別好。以下是我英語學習第二課堂的一些實例。（i）工作中需要看參考資料時，只要有可能，我就強迫自己看英語的，不看漢語的，以不斷地提高自己的英語熟練程度。（2）練習用英語寫日記。為了學習英語，我中學開始練習用英語寫日記，盡管寫出來的日記如同小學生的日記一樣，全是流水帳，但從學習英語的角度看還是有收獲的。在記的過程中一定會碰到不少自己不會的英語單詞和表達方式，通過查漢英詞典或請教別人得到解決，從而可以學會很多英語知識。 （3）向?qū)Ｂ毞g學習。除了有問題向他們請教外，參加技術(shù)交：流時我很用心把他們的翻譯與我自己的默譯進行對比，看看他們是怎

7、樣翻譯的，并立即記在本子上。因為我沒有系統(tǒng)地學過英語口語，說出來的話不是有錯就是照著書本上背的，很不口語化。而翻譯則不同，他們的用語規(guī)范，口語化，注意聽他們翻譯，可以學到很多口語表達方式。 （4）通過看電視學習英語。例如看新聞聯(lián)播節(jié)目的國際新聞時經(jīng)?？梢栽陔娨暜嬅嫔弦姷揭恍┯⒄Z單詞和標語口號，要很好地注意學習，不明白立即查詞典，一次看不清記不住，重播時再看再記；再沒有把握，看English Service時再看再記，這樣一定可以學到很多英語單詞。（5）走在路上看到各種英語廣告和標語，購物時帶來的英語說明書等都要認真地看，看不懂就查詞典。（6）即使輔導別人學英語，也可以從中學到不少英語知識。例如

8、我輔導兒子學習初中英語，也學到了不少東西。此外還可以從初學者學習中碰到的難點和提出的問題中受到很多啟發(fā)，我書中不少內(nèi)容就是這樣積累起來的。只要堅持不懈地這樣去學去聽去說，很快你也會成為一個驕傲的英語翻譯。 六：第6、7頁標題：循序漸進，專心致志學外語副標題：許老師的聽說心得。聽力、口語學習的三個階段初學者從一開始聽不太懂到最后能輕松自如地聽說英語，大體上要經(jīng)歷“邊聽邊寫邊說”的起步階段、“只聽只說不寫”的鞏固階段和擴大聽寫范圍、進一步提高聽說力的深化階段。 1起步階段 不少中學或大學畢業(yè)的人掌握了數(shù)千英語單詞，能閱讀，但聽不懂，說不了，基本是“啞巴英語”。他們剛開始聽英語錄音時，由于辨音能力差

9、，很多聽不懂的詞寫出來看卻是自己認得和會拼寫的，只是由于發(fā)音不正確或不適應(yīng)同化、連讀、省音和弱讀等而聽不懂，不敢說，誤以為是生詞。所以只有采用逐詞逐句“邊聽邊寫邊說”的方法才有可能搞懂部分內(nèi)容，多次反復才能全部搞懂。 這一個階段的最主要特征是腦子里沒有準確的語音形象，辨音能力差，聽了下句忘了上句，思維方式不符合英語習慣，不能直接用英語去思維和理解錄音帶的內(nèi)容，聽的時候腦子中明顯的有一個逐詞逐句從英語到漢語的翻譯過程。 在起步階段的初期，由于聽力差，十分鐘錄音內(nèi)容里約有3040個次生詞，其中的2030個次是“寫出來認得，聽起來不懂”的“生詞”，真正的生詞只有十來個次。此時聽寫出一分鐘錄音內(nèi)容需要

10、花60100分鐘。 隨著聽力水平的提高，到了起步階段后期，十分鐘錄音內(nèi)容里約有34個次生詞（已經(jīng)掌握了大部分常用的人名和地名等專有名詞），基本上沒有“寫出來認得，聽起來不懂”的生詞了，此時聽寫出一分鐘錄音內(nèi)容只需要5分鐘左右，跟讀也就脫口而出。 2，鞏固階段 在起步階段的后期，隨著辨音能力提高，聽力逐漸提高，思維方式逐步符合英語習慣，有時候能直接用英語去理解錄音的內(nèi)容；聽話的時候腦子里逐詞逐句從英語到漢語的翻譯過程逐步減少；聽寫時，心情也不那麼緊張了?？梢浴胺中摹备牲c別的事了；碰到個別聽不懂的詞，能甩掉，不影響后面的收聽。這樣，慢慢地、自然而然地從“邊聽邊寫”的起步階段過渡到“只聽不寫的鞏固階

11、段。鞏固階段的任務(wù)是使思維方式進一步符合英語習慣，盡量直接用英語去理解所聽的內(nèi)容。 在鞏固階段的初期，已經(jīng)基本上沒有“寫出來認得，聽起來不懂”的“生詞”了，聽寫出一分鐘錄音內(nèi)容只需要5分鐘左右，偶爾碰到生詞，也能根據(jù)語音在詞典里找到。隨著“只聽不寫”的反復練習，漸漸地擺脫了對于書面文字的依賴，到一分鐘錄音內(nèi)容只需要兩分鐘左右就可以聽懂（不是一詞不漏地寫在紙上）時，就可以轉(zhuǎn)入深化階段了。 3深化階段 深化階段的學習目標有兩個：一是擴大英語詞匯量，為此要盡量聽寫一些與自己的專業(yè)沒有直接聯(lián)系的英語科技消息以及文史哲方面的文章；二是要達到能如同聽漢語廣播一樣，輕松地聽懂實時慢速英語廣播，井為過渡到聽寫

12、標準語速的英語做好準備。 完成了這個階段的學習任務(wù)，對于慢速英語來說，水平可以達到“化”的程度了。 各個階段是互相穿插和滲透的，不是截然分開的。只要自己覺得水平提高了，能轉(zhuǎn)入下一個階段就可以轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過去以后試一段時間，如果有困難就再返回前個階段去補課。即使已經(jīng)到了深化階段，有時碰到很生疏的詞，還是必須采用起步階段的“邊聽邊寫”的辦法才能聽懂。 “工欲善其事，必先利其器。”與智能達復讀機的完美結(jié)合才能迅速提高外語聽說能力。七：第8、9頁標題：三心二意學外語。副標題：許老師教你樂在英語中。內(nèi)文：繞口令、謎語、幽默與英語學習 有一塊寓學于嘻的天地往往為英語學習者所忽視。這塊天地就是英語繞口令、謎語和幽

13、默。任何語言大致都有三個層次：語音、詞匯和語法。狹義而言，學習語言實際上就是要掌握語言的這三個層次。而英語繞口令。謎語和幽默對于英語的每個層次都有涉及，堪稱英語自學者的良師益友繞口令許多同學在學習英語語音的時候，往往受方言的影響，發(fā)不準這個或那個音素。要糾正這些發(fā)得不準的音，練習繞口令無疑是一種有趣并且有效的方法。Eg. She sels seashells on the seashore.Eg. Six silly sleepers slept softly on silk sheets.繞口令是可以自編的，從詞典中找出一些含有同音素的詞來構(gòu)成一句有趣的句即成。 謎語有些英語謎語也有助于我們

14、掌握語音。Eg. What twoletters mean nothing?答案是MT。MT的發(fā)音是emti:，酷似empty的發(fā)音。這則謎語不僅幫助我學會并且記牢empty的發(fā)音，也可以加深我們對于失去爆破現(xiàn)象的理解。幽默與謎語能夠說明詞匯問題的謎語，幽默可謂俯抬皆是，給我們提供的幫助也是多方面的。1拼寫：What is the smallest room in the world?答案是a mushroom。這則謎語幫助我們記住mushroom（蘑菇）的拼寫，因為這單詞有一部分是room。 2同音異形詞：Peter：Tom，why do you prefer a pear to an ap

15、ple?Tom: Because it takes tow apples to make a pair(pear).3一詞多義：Teacher：Tom, how many states are there in the US?Tom： Fifty.Teacher：Enumerate them.Tom： One, two, three, .enumerate既有數(shù)、點的意思，又有枚舉、列舉的意思。4習慣用法：Teacher: Jim，why cant we lose our heads?Jim: If we lose our heads, we will have nothing to put our hats on.to lose ones head當作成語用時，意思是失去理智，驚慌失措，只有了解這點，才能明白此中幽默所在