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文檔簡介

1、aoe第二課時的教學設計【教學目標】1會讀a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2認識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)的aoe的音。3認識四線格，學習使用四線格。4、激發(fā)學習漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣【教學重點難點】1、掌握a、o、e的四個聲調(diào)2、能直接讀出帶聲調(diào)的aoe的音【教學準備】拼音卡片、多媒體課件一、導入新課1、在一個美麗的小村莊里，有一個愛唱歌的小女孩。有一天，她來到了河邊，看到了天鵝在湖面上照鏡子，小鳥在唱歌，小女孩覺得開心極了，就唱起了歌“a”，她的歌聲很動聽，大公雞聽見了，也伸長脖子，“ooo”地唱了起來，幾只可愛的小黃鴨聽到了這些歌聲，

2、都游過來，準備看看熱鬧。（課件展示圖片）二、學習四個聲調(diào)1、請大家仔細觀察課本上汽車的走勢，誰能分別說一說汽車是怎么走的？2、第一聲：汽車平地走      第二聲：汽車上坡     第三聲：汽車下坡又上坡  第四聲：汽車下坡3、我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記?。阂宦暺?。4、出示二聲符號）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書：2）范讀，指名選，二聲要往上揚，記?。憾晸P。5、（出示三聲符號）這是三聲符號，戴在a上后，a要讀成3

3、（板書：3）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。6、（出示四聲符號）這是四聲符號，a戴上它后就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。7、齊背兒歌：一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降。三、鞏固練習學生看課件展示（一棵蘋果樹，蘋果樹上的蘋果里都有一個帶聲調(diào)的aoe音）1、  這里有好多蘋果啊，我想請你們來摘一摘。只要你讀對了蘋果里的拼音字母，你就能拿到這個蘋果了。我們來比一比，看誰摘得多。2、  學生練習拼讀1出示a、o、e的卡片，復習發(fā)音。2出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。四、讀兒歌a頭上戴小帽讀音不同要記牢一聲平二聲揚三聲拐彎四聲降五、作業(yè)布置讀課堂作業(yè)本第二頁【板書設計】a    o   e            á à         ó ò&#

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