2013年北京高考語文試題分析

1、2013年北京高考語文試題點(diǎn)評分析2013高考的語文科目考試已落下帷幕，又到了寫作試卷評析的時(shí)候。今年的北京高考語文試卷因考試說明在1月份時(shí)的明顯改動而尤其引人關(guān)注，因此，本文也將主要把語文真題與考試說明的變化一一印證，力圖為下一屆考生梳理出明確的備戰(zhàn)方向。如果缺乏必要的閱讀基礎(chǔ)，關(guān)于考試說明等的前情提要可以參看拙作兩篇：2013年北京新版高考考試說明解讀語文、2013北京市各區(qū)一模試卷概述語文學(xué)科。語文基礎(chǔ)：成語題虛晃一槍，新題型橫空出世考試說明在語基部分最大的變動是成語題的重新出現(xiàn)，因此包括我在內(nèi)的很多老師都覺得成語題是今年必考選項(xiàng)，然則結(jié)果卻出乎很多人的意料不但成語題沒了，連文學(xué)常識都沒

2、有了。本次五道題目為：字音字形、病句、近義詞辨析、語義銜接以及另一個(gè)全新題型。這個(gè)新題型的出現(xiàn)可說是毫無征兆，其題干為“下列句中加點(diǎn)詞的運(yùn)用不同于其他三句的一項(xiàng)是？”，加點(diǎn)字均為單字動詞，考點(diǎn)在于修辭手法。這個(gè)考點(diǎn)本身并不難，然則考生們在臨場乍然遇到難免出現(xiàn)心態(tài)波動。其實(shí)語文考試就是如此，知識掌握也需要臨場應(yīng)用。這個(gè)虛晃一槍出現(xiàn)的新題型，不知道是否會固定在今后的考試中。此外，字音字形題中A選項(xiàng)出現(xiàn)了兩個(gè)錯別字，打破了以往“一個(gè)字錯一個(gè)音錯”的規(guī)律，這一點(diǎn)在今年一二模中已有征兆。文言閱讀：傳記文重回視野，主觀題概括大意文言選篇部分，并沒有出現(xiàn)今年一模二模時(shí)文章體裁“百花齊放”的特色，回歸相當(dāng)傳統(tǒng)

3、的宋史曹彬傳，雖然本文以前曾經(jīng)在廣東省其他試卷中出現(xiàn)過，不過并不完全一致。文言部分最受關(guān)注的是之前提過的“主觀翻譯題”，考試說明在此給出兩種題型：一為逐字精譯，一為概括大意，其中后者更像是“半道閱讀延伸題”。今年高考真題中命題人選擇了相對較為簡單的后者，對考生逐字翻譯文言文的能力并未強(qiáng)調(diào)。畢竟今年公布考試說明時(shí)間已經(jīng)是1月，立即對應(yīng)屆生提升考試要求較為倉促。但明年的考生務(wù)必在意，你們面對的可能就是較難的“逐字精譯”了。詩歌鑒賞：李太白古風(fēng)再現(xiàn)，魯仲連典故放水詩歌鑒賞是李白古風(fēng)齊有倜儻生，在選篇上重復(fù)了10年北京卷古風(fēng)五十九首的文篇出處，而題目的難度甚至還頗有不如。10年真題選擇了一個(gè)“非典型”

4、的懷才不遇憤懣消沉的李白，而今年則干脆在第二題主觀題中安排了“結(jié)合詩中的魯仲連典故分析李白的人生理想”這樣直白的主旨分析題。本詩是典型的詠古人明志，李白的人生理想高中生人盡皆知，魯仲連的典故在注解中已經(jīng)說明，這道題簡直堪稱零難度。此外，2012年詩歌鑒賞題的考試方式被全盤拋棄，這個(gè)模塊充分達(dá)到了“在復(fù)古中放水”的目的。散文閱讀：社科文題型調(diào)整，延伸題考點(diǎn)平常根據(jù)考試說明的變化情形，之前我曾經(jīng)預(yù)言過今年社科文會走上“2選擇+1簡答”的路線，真題果然已經(jīng)出現(xiàn)了此類變化。值得一提的是社科文簡答題的出題方式，在本題中，命題人并未僅僅圍繞選篇來出題，而是再次引入了一段“新材料”：逍遙游中“背若泰山，翼若

5、垂天之云絕云天，負(fù)青天。然后圖南”這幾句話，是對鵬鳥翱翔九天的精彩描述生物學(xué)家認(rèn)為鵬鳥翱翔時(shí)要借助上升氣流，翅膀就像固定的機(jī)翼?？忌枰獙υ摹吧n蠅飛行”和這段材料綜合分析對比來回答問題，這種“理解原文引入材料綜合分析”思路，堪稱命題亮點(diǎn)。在散文部分則并無太大新意。在今年考試說明中僅剩一道的閱讀延伸題無懸念地出現(xiàn)在這個(gè)模塊。值得注意的是，本次需要考生延伸理解的內(nèi)容是“一切景語皆情語”，這本是文學(xué)寫作中的常見概念，考生的回答也需要“結(jié)合本文具體闡述”，這道題本質(zhì)上是一道變相的“藝術(shù)鑒賞題”，算是部分繼承了去年詩歌鑒賞閱讀延伸題的命題方式。作文：再回首北大時(shí)事，雙升華科技人文09年我有一雙隱形的翅

6、膀，10年仰望星空與腳踏實(shí)地，北京高考作文題曾經(jīng)連續(xù)兩年與發(fā)生在北大的熱點(diǎn)事件相關(guān)。今年的“科學(xué)家與文學(xué)家談手機(jī)”材料出自是莫言、范曾、楊振寧在北大三人對話時(shí)提到的真實(shí)問題和真實(shí)回答，時(shí)隔三年后再次走回了“北大時(shí)事”的出題源泉。從題目本身來說，是典型的“科技如何影響時(shí)代”的命題，科學(xué)家著眼于技術(shù)進(jìn)步，文學(xué)家則更關(guān)心社會人文領(lǐng)域，這個(gè)題目有去年湖北卷“書信在現(xiàn)代社會消失”的氣象，令人欣慰，堪稱是新課改以來北京卷出得最好的一道作文題，也展現(xiàn)了高考作文改革的良好信號。相對而言，對唯科技論的反思、對人文思潮生活方式因科技而改變的思考、對時(shí)代日新月異的歌頌、對一個(gè)又一個(gè)時(shí)代更迭的親身體會，都能寫出典型一

7、類文立意。語文老師肯定更喜歡貼近人文關(guān)懷的破題和升華角度，只是擔(dān)心北京學(xué)生缺乏類似的思維眼界和日常訓(xùn)練。這個(gè)題有深度但不容易。結(jié)語：當(dāng)我們分析高考真題時(shí)我們在談些什么？其實(shí)，對于應(yīng)屆考生來說，本文已經(jīng)是典型的“馬后炮”，這篇文章的真正讀者，應(yīng)該是那些正在圍觀本屆高考的高二學(xué)生們。一年又一年真題評析，只是在試圖為明年的考生，指引出一條相對明晰的備考之路。比如說，明年的考生們，你們是否已經(jīng)開始關(guān)注每一年考試說明中所傳達(dá)的新題型和新思路？考試說明更改每三年為一個(gè)輪回，你們是否已經(jīng)開始研讀2013年這本書中所傳達(dá)出的一切？又是否懂得利用今年的語文考試真題來修正自己明年的備戰(zhàn)目標(biāo)？再比如說，在每年的考情變化中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)那些永恒的“不變”？比如新課改以來作文命題的基本方向，善思考、多積累、閱歷廣、眼界寬、格局大的考生都會占據(jù)優(yōu)勢，因?yàn)椴徽撌裁醋魑念}目，能夠選拔出來的一類作文都具備相似的特征，是同一個(gè)閱卷標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)物。所以，未來的所有考生們，你們是否知道在未來一年中