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文檔簡介

1、犍師附小：周曉容犍師附?。褐軙匀菀弧⒔虒W內容一、教學內容1.1.說教材說教材2.2.說學情說學情3.3.說教學目標說教學目標4.4.說教學重難點說教學重難點5.5.說教學準備說教學準備二、說設計理念，教法、學法二、說設計理念，教法、學法2.說教法說教法3.說學法說學法1.說設計理念說設計理念三、說教學過程三、說教學過程猜一猜猜一猜, 我是誰？我是誰？長方形長方形正方形正方形平行四邊形平行四邊形梯形梯形一般四邊形一般四邊形一般四邊形一般四邊形小組合作要求：小組合作要求：（1）請各組拿出準備好的圖形，觀察這些圖形，）請各組拿出準備好的圖形，觀察這些圖形，它們分別有幾組對邊平行？它們分別有幾組對邊平

2、行？（2）這些圖形可以分為幾類，為什么這樣分？）這些圖形可以分為幾類，為什么這樣分？ 一組對邊平行一組對邊平行兩組對邊分別平行兩組對邊分別平行另一組對邊也平行另一組對邊也平行一組對邊平行一組對邊平行兩組對邊分別平行的四邊形叫做兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形平行四邊形。只有一組對邊平行的四邊形叫做只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形梯形。相同點：都是四邊形、有四個角不同點：平平行四邊形兩組對邊分別平行梯形只有一組對邊平行只有一組下面的圖形中，是平行四邊形的畫下面的圖形中，是平行四邊形的畫“v”v”，是梯形的畫，是梯形的畫“o”o”。1234576正方形正方形長方形長方形平行四邊形平行四邊形梯

3、形梯形四邊形四邊形觀察思考、討論交流這些圖形存在怎樣的關系？并用圖表觀察思考、討論交流這些圖形存在怎樣的關系？并用圖表示出來。示出來。四邊形之間的關系四邊形之間的關系四邊形四邊形平行四邊形平行四邊形長方形長方形正方形正方形梯形梯形第一個活動是猜圖形。第一個活動是猜圖形。第二個活動：小組合作討論在平行四邊形里畫一條線段，第二個活動：小組合作討論在平行四邊形里畫一條線段，把它分成兩部分。這兩部分可能是什么圖形把它分成兩部分。這兩部分可能是什么圖形? ?然后畫畫然后畫畫看，比一比，哪個組的分法多看，比一比，哪個組的分法多? ?第二個活動：小組合作討論在平行四邊形里畫一條線段，第二個活動：小組合作討論在平行四邊形里畫一條線段，把它分成兩部分。這兩部分可能是什么圖形把它分成兩部分。這兩部分可能是什么圖形? ?然后畫畫然后畫畫看，比一比，哪個組的分法多看，比一比，哪個組的分法多? ?第三個活動：分別在正方形、長方形和三角形第三個活動：分別在正方形、長方形和三角形中添加一條線段，使它的一部分成為梯形。中添加一條線段，使它的一部分成為梯形。平行四邊形和梯形兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。只有

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