健康路小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

1、健康路小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期教學(xué)工作，要以區(qū)教體局工作重點(diǎn)為依托，深化落實(shí)南康區(qū)教學(xué)管理與質(zhì)量的要求，堅(jiān)持以精致常規(guī)管理為中心，以努力構(gòu)筑潤(rùn)心課堂為重點(diǎn)，聚焦核心素養(yǎng)，實(shí)施智慧教育，加強(qiáng)信息技術(shù)融合，有效落實(shí)贛州市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一、務(wù)實(shí)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量1.加強(qiáng)常規(guī)管理（1）常規(guī)督查重整改。實(shí)行“一一一二”常規(guī)檢查模式，每天一巡查，每周一抽查，每月一重點(diǎn)查，每學(xué)期二次全面查，教學(xué)常規(guī)的檢查要成為學(xué)科干部的常規(guī)工作，做到寫真性反饋，指導(dǎo)性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)檢查、反饋、整改一條龍，重在整改。（2）集

2、體備課重落實(shí)。本學(xué)期摒棄集備中勞而無功的做法，改革集體備課教研內(nèi)容。在學(xué)科干部和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一是重點(diǎn)梳理各單元教學(xué)重難點(diǎn)，集體研討突破重難點(diǎn)的方法策略，真正做到大膽取舍，一課一小得，一單元一大得；二是針對(duì)單元訓(xùn)練重點(diǎn)研究單元檢測(cè)題，使之緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)，落實(shí)并強(qiáng)化訓(xùn)練重點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕拿來主義做法。（3）過程檢測(cè)重質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)抓實(shí)當(dāng)堂檢測(cè)、專項(xiàng)檢測(cè)、單元檢測(cè)，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，通過集體研究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，提高當(dāng)堂檢測(cè)、單元檢測(cè)試題質(zhì)量，重點(diǎn)命制專項(xiàng)檢測(cè)題。對(duì)教學(xué)中存在的普遍問題，要扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練到位，足量訓(xùn)練，學(xué)生在訓(xùn)練中形成能力。（4）薄弱轉(zhuǎn)化重跟進(jìn)。對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱教師及薄弱學(xué)生施行跟進(jìn)

3、制，認(rèn)真分析薄弱原因，制定明確的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，精準(zhǔn)施策。級(jí)部主任要結(jié)對(duì)一兩個(gè)薄弱班級(jí)班級(jí)，加強(qiáng)指導(dǎo)幫扶；學(xué)科干部、教研組長(zhǎng)結(jié)對(duì)一位教師薄弱教師，跟進(jìn)分析，尋找原因，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)；每位任課教師跟進(jìn)二到三個(gè)薄弱學(xué)生，根據(jù)薄弱原因，有向指導(dǎo)，緊抓不放，逐漸提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（5）習(xí)慣培養(yǎng)重養(yǎng)成。以“十會(huì)”為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所有學(xué)科嚴(yán)抓書寫，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理，明確各科作業(yè)訓(xùn)練重點(diǎn)。每位教師建立作業(yè)批改記錄，加強(qiáng)上交作業(yè)和家庭作業(yè)指導(dǎo)評(píng)價(jià)，提高作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生建立糾錯(cuò)本、積累本，重視糾錯(cuò)和積累，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)（1）教材培訓(xùn)重實(shí)效。教材培訓(xùn)是重中之重。加強(qiáng)學(xué)科集體教研

4、力度，各學(xué)科干部組織好集體大教研，重點(diǎn)研討學(xué)科內(nèi)重難點(diǎn)問題、共性問題。嚴(yán)格落實(shí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下有計(jì)劃進(jìn)行教材分析、課例觀摩等，精準(zhǔn)的把握教材重點(diǎn)，知道教什么，怎么教，教到什么程度，每節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度高。學(xué)科干部沉入教研組參加活動(dòng),指導(dǎo)教研,切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效，提高教師的專業(yè)能力。（2）專題研討找準(zhǔn)點(diǎn)。各學(xué)科找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，每學(xué)期至少組織2次專題研討，采用進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩、說課反思、互動(dòng)交流、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，通過專題研討，進(jìn)一步提高教師分析問題、解決問題的能力，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。（3）課題（項(xiàng)目組）研究要聚焦。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，各課題組、項(xiàng)目組主持人制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃推

5、進(jìn)研究實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，12月份進(jìn)行項(xiàng)目組成果展示，形成質(zhì)量較高的階段性成果材料。（4）“四課”活動(dòng)促發(fā)展。以“我的一堂經(jīng)典課”為依托，積極開展教研組內(nèi)觀摩課、新教師展示課、師徒風(fēng)采課課、骨干教師示范課，為教師之間的互相學(xué)習(xí)與切磋搭建平臺(tái)，給青年教師發(fā)展空間，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。3.提高藝體素養(yǎng)（1）開展豐富的藝體活動(dòng)。本學(xué)期九、十月份舉辦第三屆校園體育節(jié)暨秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加區(qū)藝術(shù)節(jié)器樂比賽、市合唱比賽，全力準(zhǔn)備2023年新年音樂會(huì)演出。通過豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生藝體素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，豐富校園生活。（2）優(yōu)化海王星選修課程。利用每周三下午二、三節(jié)課，在二到五年級(jí)全體學(xué)生中開展選修課，

6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化選修課程體系，預(yù)計(jì)開設(shè)各類選修課程六十余個(gè)。輔導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，研究適合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，通過生動(dòng)有趣、高質(zhì)量的選修課程激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)輔導(dǎo)教師尤其是校外輔導(dǎo)教師的考勤管理、課中巡視及教學(xué)監(jiān)督，學(xué)期末對(duì)各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)成果進(jìn)行考核，考核成績(jī)居末尾的下學(xué)期自動(dòng)淘汰。重點(diǎn)打造籃球、足球、射箭、合唱、舞蹈、硬筆書法、高麗紙、交響樂團(tuán)等精品社團(tuán)，培養(yǎng)一支專業(yè)性強(qiáng)、有特色、有新意的隊(duì)伍，積極參加各級(jí)、各類比賽，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。（3）重視學(xué)生體質(zhì)健康。認(rèn)真上好體育課，抓好大課間活動(dòng)和體育課外活動(dòng)，保證學(xué)生每日鍛煉1小時(shí)。探索體育家庭作業(yè)，定期進(jìn)行監(jiān)測(cè)

7、，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。根據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求，體育組要明確各年級(jí)測(cè)試內(nèi)容、要求及標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)班主任帶領(lǐng)學(xué)生充分利用這兩個(gè)時(shí)段根據(jù)健康路小學(xué)班級(jí)體育活動(dòng)指導(dǎo)意見堅(jiān)持練習(xí)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，每學(xué)期組織1次全員監(jiān)測(cè)，上傳人人通平臺(tái)，監(jiān)測(cè)結(jié)果納入班級(jí)考核，爭(zhēng)取體質(zhì)監(jiān)測(cè)取得優(yōu)異成績(jī)。4.推進(jìn)“十個(gè)一”項(xiàng)目實(shí)行責(zé)任干部負(fù)責(zé)制，各責(zé)任干部擬定推進(jìn)方案，既要與常態(tài)化教學(xué)相融合，又要通過各類活動(dòng)、比賽適時(shí)進(jìn)行評(píng)比展示。積極參加各級(jí)誦讀、演講、征文等比賽。創(chuàng)新勞動(dòng)教育常態(tài)化實(shí)施路徑，完善學(xué)生家庭每日勞動(dòng)清單制度，開展家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)和社區(qū)志愿服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)、研學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高育人質(zhì)量。二、

8、創(chuàng)新發(fā)展，提高智慧教育水平1.完善“三段七步”暢言自主智慧課堂教學(xué)模式。聚焦教與學(xué)根本，完善“三段七步”暢言自主智慧課堂教學(xué)模式，組織智慧課堂教學(xué)大比武等活動(dòng)，深入探索以“學(xué)為中心”的智慧課堂教學(xué)模式，推出一批智慧課堂樣板課例和教師，參加上級(jí)比賽和展示。2.爭(zhēng)創(chuàng)人工智能示范學(xué)校。建設(shè)人工智能實(shí)驗(yàn)室，組織教師參加各級(jí)人工智能教育培訓(xùn)，積極推進(jìn)人工智能教育工作，切實(shí)保障人工智能教育的普及和推廣。合理安排課時(shí)，確保每名學(xué)生能夠利用在校時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。開展好交互式圖文編程、3d打印等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)師生積極參加各類比賽活動(dòng)。3.開發(fā)智慧教育校本資源。各學(xué)科成立課程資源開發(fā)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)智慧課堂教學(xué)實(shí)際需要，匯

9、聚線上優(yōu)質(zhì)資源，建立優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)及教師教學(xué)需求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。4.建立智慧教育考核機(jī)制。修改完善我校教師考核方案，將智慧教育納入教師個(gè)人考核量化，以評(píng)促教。積極參加智慧課堂優(yōu)秀教學(xué)模式、典型課例征集、信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)，推選一批智慧教育優(yōu)秀教師，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)智慧教育示范名校。5.完善校園智慧管理體系，提升辦公實(shí)效。充分利用人人通和暢言智慧平臺(tái)，進(jìn)行考勤、會(huì)議、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等學(xué)校管理和教育教學(xué)服務(wù)，減少耗材使用、提高辦公實(shí)效，構(gòu)建智慧校園管理體系。三、聚力發(fā)展，提高教育滿意度1.聚力提高教育滿意度。針對(duì)“師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、雙減、五項(xiàng)管理、學(xué)校食堂”等家長(zhǎng)關(guān)切的問題

10、，進(jìn)行專項(xiàng)督查整改；開展好滿意度模擬測(cè)評(píng)，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，全面查找短板，強(qiáng)化整改落實(shí)。2. 有效推進(jìn) “雙減”。落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，實(shí)行作業(yè)審批制，創(chuàng)新作業(yè)單設(shè)計(jì)，壓減作業(yè)量，鼓勵(lì)分層、個(gè)性化作業(yè)，杜絕重復(fù)、機(jī)械性作業(yè)，作業(yè)布置量精質(zhì)優(yōu)。優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富線上教學(xué)資源，確保“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。學(xué)校專項(xiàng)督查常態(tài)化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，推動(dòng)政策落地落實(shí)。3.強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有效提升托管服務(wù)水平推行課后服務(wù)“5+2”模式，堅(jiān)持自愿報(bào)名和學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際優(yōu)化安排相結(jié)合的原則，安排托管師資。充分利用課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，適當(dāng)進(jìn)行閱讀、練字、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真制