尊敬的各位家長朋友43--1

1、四年級（3）班家長會發(fā)言材料 班主任：李金玲尊敬的各位家長朋友：下午好!很高興，我們相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支持。 我是本班班主任兼語文老師李金玲，這位是我班的數(shù)學老師何月霞老師，這是我班的英語老師孫甜甜老師，大家歡迎!在座的各位家長，有些我們接觸的機會較多，所以對我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家長可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來說對我對孩子的了解就少一些。課件1今天我們開這次家長會，希望通過我

2、們的共同的努力，在今后的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓! 一、 班級基本情況介紹接下來我想說說我當這個班級的班主任的一些感想,接了這個班級,就聽了許多我們這個班級的事情，但是，我一直是耳聽是虛,眼見為實,不管以前如何，現(xiàn)在每個人在我面前都是一張白紙。從2013年8月28日接手這個班到現(xiàn)在，我可以問心無愧的說:我盡心盡力的在管理我們這個班級，不管是學習還是紀律，又或者是每天下午放學同學們的值日情況。我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:“活潑有余，緊張不夠”雖然我們班的整體情況并不怎么好，這里尤其是男同學,由于我們班的男生特別多,全班68個同學36

3、個是男生,班級的風氣,紀律都十分的不佳。甚至有好幾個男同學經(jīng)常令我頭痛，經(jīng)常犯錯誤，學習態(tài)度也不好，不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)字寫的是亂七八糟。部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成家庭作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力差，不能及時清理自己的衛(wèi)生，不能保持衣服的整潔。以上我所提的這些都需要我們教師和家長共同聯(lián)合教育,孩子的好習慣才會慢慢的養(yǎng)成，這對于他今后升入更高的學校學習有很大的幫助。二、班級管理理念-課件我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句

4、話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于新接班學生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習成績必然會跟著上來。 三、 期中成績分析 下面，我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：這次語文考試的成績還是比較理想，和預想的沒有太大出入。平均分86.65 分，最高分高 雅 96 ，本次考試總成績前十六名：語文前十四名：（課件）。與上學期相比，名次上升比較多的是 考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們

5、更應關(guān)注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。從試卷的分析來看:好的方面: 課件1、掌握生字詞較扎實。大部分學生能熟練拼讀音節(jié)，正確地書寫生字新詞，拼讀書寫正確率95%以上，說明學生對生字詞的掌握是比較牢固的。2、課內(nèi)詞語積累情況較好。補充成語題除了“低枝折節(jié)”的“折”字和“不容爭辯”的“辯”字少部分學生有錯，其他成語掌握的情況都比較好，正確率98%以上。3、學生對課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯少，名詩名句99%的同學都答對了，大部分學生也能將平時的積累準確運用。不足之處: 課件1、好的書寫習慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。2、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概

6、括、表達能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活，需要學生能用概括、通順的語言準確地表達自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學生的弱項，因此扣分較多。而語文學習主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。 下面我就從這幾方面進行匯報: 課件上課:是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如盧鑫、李丹晨 等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，

7、比如柳星宇、拜俊杰、劉嘉琦、貟興星、韓 濤 、楊 洋等。 作業(yè):作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如邢博、王嘉文、張博、王昊等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的李建勇、邢博、史豪，應該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。作文:是語文成績最重要的一個方面

8、。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學盧鑫、李丹晨、高雅、羅亮等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好? 小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。 課外閱讀:在語文教學方面，有一句老話:“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠

9、的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長只要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。 背誦:學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說:“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。所以這個方法對大家作文水平的提高

10、是很有好處的。 四、家校配合，為孩子的安全保駕護航-課件您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一:1、安全工作是一切工作的重中之重。我班孩子坐公交車、自行回家的比較多，還有一部分孩子在飯館、小飯桌就餐這段時間缺少安全監(jiān)管，對于他們來說，安全工作顯得尤為重要。首先請家長在思想上高度重視，教育孩子按時上學、放學按時回家。提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩天熱了不玩水。勤洗手、

11、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強營養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都健康成長。 2、關(guān)于時間，有以下幾個方面需要家長注意: (1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7:30至7:40之間到教室上早讀，下午2:30到校。輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。這是保證學生安全的前提。(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩

12、子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注。做到有事、有病提前請假，盡量不要誤課，有事多和老師溝通。3、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角 。自覺學習的習慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結(jié)合，看電視時間適度 。幫孩子養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。4、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要

13、教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，孩子最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配

14、合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。比如我們學校，學生回去的作業(yè)家長都必須要指導檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會發(fā)校訊通反饋給家長。這里我也不是給推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學工作，而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。我們有的家長有時間打牌，看電視，到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒有盡到

15、自己的責任?在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。5、其他方面 :.提醒孩子每天穿校服佩戴紅領(lǐng)巾。.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。五、我希望家長們以后要做到以下幾點: 課件 (1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議; (2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點; (3)、讓孩子多讀健康有益的課外書; (4)、正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。 (5)、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛