神奇的創(chuàng)造力思維

1、廣東佛山南海石門中學高中心理備課組珩歌心理工作室課堂活動環(huán)節(jié).躍躍欲試 腦力激蕩.感悟夢幻 超越自我.D.躍躍欲試 腦力激蕩G 腦筋急轉(zhuǎn)彎 GG 神奇的釘子 GD.心有靈犀 一點就通n什么是創(chuàng)新？n迷人又逼人的創(chuàng)新n可貴的創(chuàng)造力思維創(chuàng)造型學生人格的一般特征創(chuàng)造型學生人格的一般特征創(chuàng)造力的構(gòu)成創(chuàng)造力的構(gòu)成n中國的四大發(fā)明的確偉大。但是為什么15世紀后西方人的智慧能突飛猛進，而中國人卻始終徘徊不前？n有資料顯示，我國技術(shù)發(fā)明專利只相當日本、美國的，韓國的。n創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。n我們不能落后,我們不能挨打，我們要進步,我們要創(chuàng)新n我們現(xiàn)在就創(chuàng)造型學生人格的一般特

2、征具有濃厚的認知興趣情感豐富、富有幽默感勇敢、甘愿冒險堅持不懈、百折不撓獨立性強自信、勤奮、進取心強自我意識發(fā)展迅速一絲不茍全國十佳示范課心理明信片心理明信片紀石門中學念創(chuàng)造力的構(gòu)成獨立性思維品質(zhì)獨立性思維品質(zhì)大膽而合理的懷疑 增加其不盲從于大多數(shù)的抗壓心理 培養(yǎng)不斷否定自己的健康心理發(fā)散性思維品質(zhì)發(fā)散性思維品質(zhì)流暢性 變通性 新穎性想象力的培養(yǎng)想象力的培養(yǎng)保持和發(fā)展好奇心 拓寬知識面全國十佳示范課心理明信片心理明信片紀石門中學念D.感悟夢幻 超越自我請緊緊抓住你的“白日夢”（創(chuàng)造力潛能訓練）D.體驗創(chuàng)造 放飛心靈組別組別活動內(nèi)容活動內(nèi)容思維品質(zhì)思維品質(zhì)訓練方式訓練方式第第1組組詞語接力詞語接

3、力流暢性流暢性點子多多點子多多第第2組組故事接力故事接力流暢性流暢性點子多多點子多多第第3組組連環(huán)畫接力連環(huán)畫接力 流暢性流暢性點子多多點子多多第第4組組站報紙站報紙變通性變通性從多個角度思考問題從多個角度思考問題第第5組組奇怪的等式奇怪的等式 新穎性新穎性跳出常規(guī)、挑戰(zhàn)規(guī)則跳出常規(guī)、挑戰(zhàn)規(guī)則第第6組組給故事創(chuàng)作給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾幽默的結(jié)尾新穎性新穎性跳出常規(guī)、挑戰(zhàn)規(guī)則跳出常規(guī)、挑戰(zhàn)規(guī)則D.八仙過海 各顯神通從頭到尾新步伐， 超級 - 變變 -變變 - 變 每組兩個代表，比誰的創(chuàng)意最好。OK?。▌?chuàng)造力行為訓練）D.快樂分享 余味無窮n1、學生談課堂活動感受n2、神奇的釘子給我們的啟示是什么？

4、D.學有所得 課后拓展n給你一個心理量表, 測測你的創(chuàng)造能力，如果創(chuàng)造力強，早點實現(xiàn)夢想；如果創(chuàng)造力不強，請你迎頭趕上。ok!n制作或者改進一樣自己常常用的生活或者學習用具。n將自己美好的幻想用詩歌或者格言的形式制作成明信片，發(fā)給你的爸爸媽媽、親朋好友或者同學，當然，別忘記也發(fā)一張給遠在廣東佛山南海石門中學的珩歌我喲！看看我的名片為學生學習輸送內(nèi)力為學生學習輸送內(nèi)力 顯素質(zhì)教育人性管理顯素質(zhì)教育人性管理 為學生成長呵護健康為學生成長呵護健康 助教育教學一臂之力助教育教學一臂之力 病人在這個時候卻大聲說：“是啊，我倒要看看誰敢動我的牙！”妻子沖著丈夫大聲吼道：“喂，你想等到秋天，等到那幾片樹葉掉

5、下來，才甘心嗎？”小孩這個時候?qū)舷壬f： “ 現(xiàn)在咱們快逃吧，晚了，人該出來了?！盉ACKBACK請你們小組的幾個同學用頂真請你們小組的幾個同學用頂真的方式做詞語接力的游戲，越的方式做詞語接力的游戲，越快越流暢就越好快越流暢就越好OK！例如：例如：掌門人的人啊人民的民啊民主的主啊（可以是一個人自我接力，也可（可以是一個人自我接力，也可 以小組集體一人一詞語的接力）以小組集體一人一詞語的接力）創(chuàng)造力思維的流暢性訓練1全國十佳示范課心理明信片心理明信片紀石門中學念 請你們小組的幾個同學用請你們小組的幾個同學用輪流的方式做故事發(fā)生情景描輪流的方式做故事發(fā)生情景描述的接力游戲，越快越新奇越述的接力游

6、戲，越快越新奇越有感染力越流暢就越好有感染力越流暢就越好OK！ 1 先確定故事題目 2 然后一個人開頭 3 再一個接一個地講述創(chuàng)造力思維的流暢性訓練2全國十佳示范課心理明信片心理明信片紀石門中學念1 一個人先畫一個開頭2 然后其他同學依次接著畫一個簡 單的圖形3 直到畫成一幅讓人看得懂的畫創(chuàng)造力思維的流暢性訓練3全國十佳示范課心理明信片心理明信片紀石門中學念給你們小組幾張報紙，請你們小組挑選兩個同學來站報紙，要求兩個同學的腳都要站在這張報紙的面積上，而兩個人的身體不能接觸。大家發(fā)揮各自的創(chuàng)造想象能力，有多少兩人小組能夠做到。OK！創(chuàng)造力思維的變通性訓練全國十佳示范課心理明信片心理明信片紀石門中學念奇怪的等式給你們小組兩個奇怪的等式 4 - 3 = 5