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文檔簡介

1、一年級期末生字復習課教學設計 教案教學設計一、創(chuàng)設情境，導入：到生字王國尋找學習秘訣。二、進入讀音宮。1、讀準生字的讀音并發(fā)現(xiàn)：記一個帶一串的方法。2、小組討論：沒有規(guī)律的生字該如何復習。3、總結自己的學習方法。4、展示第一個學習秘訣：學生字要注意，讀準字音莫隨意！三、進入偏旁宮。1、本學期你認識哪些偏旁？2、和你的同桌比一比寫以下同偏旁的字，3分鐘內(nèi)看誰寫的多？3、小組討論評價。4、從這三組字，你有什么發(fā)現(xiàn)？你還知道哪些類似的知識呢？5、總結：分析字的偏旁部首就能理解字的根本意思。6、運用分析字的偏旁部首就能理解字的根本意思的方法完成練習。我會填：藍籃摘滴連蓮 坐座 葉夜 天 花 果子 一

2、水 花 線 車 一 山 子 晚選詞填空他它1、是我爸爸。2、魚缸里有一條魚全身通紅，我給起名叫紅紅。又右1、這個蘋果大紅。2、他在我的面。鳥烏1、樹林里有一只小 2、一只 鴉口渴了。氣汽1、球飛上了天。2、水真好喝。座 坐、車里有許多位。、在那里的人是我媽媽。7、總結：區(qū)別形近字、同音字可以通過分析字偏旁理解字的根本意思的方法。8、展示第二個學習秘訣：字偏旁有含義，細細分析知其意四、進入構造宮。1、本學期，你學了哪些構造的字？2、要寫好這幾種類型的字，得按照一定的筆順規(guī)那么，通過一組練習來發(fā)現(xiàn)一下這種規(guī)那么第二關按要求寫生字，每個寫3個從左寫到右的字：從上到下的字先里頭后封口的字：從外到內(nèi)的字：從內(nèi)到外的

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