幼兒園教師行為規(guī)范

1、幼兒園教師行為規(guī)范一，舉止文雅 1舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。2遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。 3在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。 4在園內外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。5辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。6不私托家長辦事。二、 儀表端莊 1儀表端莊典雅，瀟灑大方。 2衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。3頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。 4不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。 三、語言文明 1工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待

2、人熱情。 2談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。 3談話語氣得體，語調適中，談話時要注視對方，以示尊重。4多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。四、禮貌待人 1真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。 2同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。3尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮應答。4按時參加會議、活動或其它集會。聽取別人發(fā)言時，做到專注、有耐心，并做好筆記。2 / 75集體活動時關閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來電話。 幼兒園教師禮儀規(guī)范一職業(yè)修養(yǎng)篇 1有高度的責任感和事業(yè)心：對幼兒認真負責，熱愛尊重每一

3、個幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、國家的命運、前途和社會發(fā)展的關系。 2善于團結協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價值。 二精神面貌篇 幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。 1.積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果；2.模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍；3.有積極的生活態(tài)度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。 教師應努力使自己具備以下的心理素質和品質： 心態(tài)自尊自信的；品質真誠正直的；性格活潑開朗的；心胸豁達

4、寬容的。 三儀容儀表篇 1.著裝：幼兒教師上班時適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。細則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時不穿有響聲的高跟鞋。 2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。 細則：保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與

5、膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長，擋住視線；佩飾不要太夸張，點綴即可。 四行為舉止篇 教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。 1.體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢)：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。 細則： （1）態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑； （2）姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒； （3）勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動不宜過寬； （4）談姿態(tài)以站姿為主（忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里），自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。 2.良好行為 （1）辦公保持安靜、集中精力、抓緊時間、認真書寫、分析思考；討論問題應輕言輕語。接待家長起身迎送、微笑問候、點頭示意；詢問了解、提供幫助、反映問題。 帶班教學 坐姿面對幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。 （忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長妨礙行走）指示行動指示幼兒時用語言加手勢提示，或牽著手引領指示，不拉扯身體和衣服，